1.1彩色的中国 教案

彩色的中国
知识与技能
能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。
过程与方法
学唱《彩色的中国》采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用齐唱、合唱。
情感态度与价值观：通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。
重点、难点
用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。
教学目标
1.能够用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。
2.演唱歌曲并能分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
3.知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。
4.体会休止符的表现作用。
导入新课
师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！　　
学唱歌曲《彩色的祖国》
1、欣赏《彩色的祖国》　　
师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？　　
2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）
3、发声练习：3/4　5 3 1 ︱　5 3 1 ︱
mu ma
4、节奏练习： ×× × 0×︱×× × 0︱　
5、学习三拍子指挥图式，
6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点：
歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？
8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）　　
9、教师范唱第二部分。　　
10、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。　
11、视唱第二部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱第二声部。
13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。
14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。
15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。　　
三、表现歌曲
1、 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？
2、 试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。　　
四、创作比赛
1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。　
2、 分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。　
五、总结
我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。
1、歌唱时应该注意哪些问题？（讲述歌唱的基本要求和姿势）
2、发声时怎样控制气息？（象闻花香一样，要求身体自然放松）
3、那位同学会三拍子指挥图式？
讲授指挥的手形、三拍子图示，领学生进行实践练习。
4、歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？
领学生练习休止符的演唱。（采用跟唱法纠正，让学生对比体会休止符的作用及歌曲的情绪）　
四、创作比赛
歌曲采用什么演唱形式？
讲授领唱、合唱知识。