6.2鳟鱼五重奏 教案

欣赏《鳟鱼五重奏》教学设计
教学内容：
湘版四年级下册第六单元——《鳟鱼五重奏》
教材分析与学生情况：
教材分析：《鳟鱼》是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲，是一首西方古典主义音乐和浪漫主义音乐的代表作，在《鳟鱼》问世两年后，舒伯特又应朋友之邀，根据《鳟鱼》第四乐章创作了《A大调钢琴五重奏》。作品采用了小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴各一把及一架钢琴的编制，它打破了室内乐重奏曲多为四乐章奏鸣套曲的传统模式，在使用变奏曲式的同时，舒伯特运用器乐的各种特点与手法，将原歌曲中所表达的内容进行了深入的刻画与描述。《A大调钢琴五重奏》又称其为《鳟鱼五重奏》作者以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往会被虐诈和邪恶所害这一主题，同时借助于对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了其对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首典型的寓意深刻的作品。
学生情况：四年级的学生在音乐上有了一定的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。对于欣赏的乐曲能做简单的分析，如“速度的变化、强弱的变化”等。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。
教学目标：
1、通过欣赏，学生能听出音乐的段落之间情绪，力度，音色等音乐元素的变化，并根据这些变化，感受音乐描述的情绪和内容，辅以简单动作表现。
2、通过欣赏，学生知道了钢琴五重奏这种演奏形式，对其组成乐器有一定认识。
3、了解与作品相关的背景知识，激发学生欣赏古典音乐的兴趣，感受古典音乐的魅力。
教学重难点：
重点：学生能听出音乐的段落之间情绪，力度，音色等音乐元素的变化，对音乐内容有大体了解。
难点：通过演唱，动作等形式，加强对音乐的感受。
教学准备：
相关的音频视频资料，ppt课件，钢琴
教学过程：
一、导入
给同学播放三段音乐，请同学说一说听过这几段音乐的感受，并且他们都是用什么乐器演奏的 （小提琴）
二、欣赏主题
1、播放《鳟鱼》主题音乐，请你仔细听一听，感受一下主题音乐的情绪是怎样的，并且分辨出它的主奏乐器是什么。（欢乐的，悠闲的，。。。。。。；小提琴）
2、老师为这段音乐加上主人公和环境，（鳟鱼。流动的河水，阳光）请结合着这些人物环境，和你刚刚听到的音乐的情绪，再次听音乐主题，你脑海中浮现出一幅怎样的画面，用你最优美的语言告诉老师。
3、介绍《鳟鱼五重奏》
三、欣赏第二段
1、播放第二乐段（第一变奏），请问这个时候，音乐的情绪和刚刚相比，发生了哪些变化？音符更多还是更少了？出现了什么新的乐器？（情绪更加的欢乐活泼。音符更加密集，此处出示谱例。钢琴和中提琴）
2、结合着这些变化，你发现小鳟鱼这个时候的心情如何？（玩的更加开心了；和同伴们在嬉戏）
3、那么你们觉得小鳟鱼在玩得开心的时候，他们会干嘛呢？（追逐打闹；会跳出水面），那下面我们听一听，在这段音乐当中你能不能听到小鳟鱼跳出水面的声音，它一共跳出了几次。
4、同学们可以用一些简单的动作，表现小鳟鱼跳出水面的情景。
四、欣赏第三乐段
1、播放第三乐段（第二变奏），请问这个时候，音乐的情绪与刚刚相比，又有了哪些变化？小鳟鱼这个时候在干嘛？（情绪更欢乐，音符比第二段还要密集，小鳟鱼们玩得更加的欢乐了）
2、同学们有没有听到刚刚我们所哼唱的主题旋律，它的音色是怎么样的（很低沉），那这个旋律又是用什么乐器演奏出来的呢？
3,、师：在小鳟鱼玩得如此开心的时候，突然出现了这样一个低沉的声音，这预示着什么？（小鳟鱼面临了危险；有渔夫要来捉小鳟鱼了）
五、欣赏第四段
1、播放第四乐段（第三变奏），让学生再次感受发生了哪些变化？渔夫来了小鳟鱼会经历怎样的险境？（小鳟鱼在和渔夫挣扎）
2、复听这一段，它的力度发生了什么变化，（忽强忽弱）在强的时候，小鳟鱼在干吗，在弱的时候，小鳟鱼在干什么？
3、用拍手表示小鳟鱼音乐强弱的变化。
六、欣赏第五段（变奏四）
1、从这段音乐当中，我们感觉小鳟鱼和渔夫斗争后，最后的命运如何？（没有逃脱）
2、播放音乐，假如你是作曲家，你的心情如何？为什么呢？
3、带同学画相关的旋律线，，看看这个旋律线有什么特点（生：往上往上再往上，随后又落下去了）那么你觉得这样的旋律线表达了一种什么样的情绪？（小鳟鱼对于世间的留恋和无奈）
七、欣赏第六乐段（变奏五）
作曲家心情如何？为什么？
八、结束段
听赏结束段展开想象-----作者想告诉我们什么？
（苦难终将离去，对美好生活充满希望！）
九、完整欣赏
完整分段欣赏，请同学说出每段的内容，老师在课件上完整呈现。
十、介绍音乐家及相关背景
1、介绍舒伯特
2、引入主题与变奏的概念，初步了解变奏曲式。
3、完整听赏《鳟鱼五重奏》
十一、总结
通过学习欣赏《鳟鱼五重奏》相信同学们会对古典浪漫主义作品有一个比较明确的认识，变奏曲式与变奏手法的运用成为这首作品的一大亮点，寓意深远的主题引发我们的深省，相信同学们一定会以本节课为契机，更好的懂得欣赏古典音乐与浪漫主义音乐。
板书设计：
《鳟鱼五重奏》第四乐章
变奏曲式结构图：
主题 —— 变奏1 —— 变奏2—— 变奏3 ——变奏4 ——变奏5 —— 终曲