6.4军队进行曲 教案

章 节
课 题
军队进行曲
课 时
1
主 备
教 师
参与备
课教师
授 课
教 师
课 型
新授
三维教学目标
知识
技能
能认真听赏钢琴曲《军队进行曲》。感受乐曲雄壮有力的情绪。
过程
方法
通过聆听、积极参与音乐活动来欣赏音乐。
情感
态度
与价
值观
了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。
教 学
重 点
感受钢琴曲《军队进行曲》雄壮有力的情绪。
教 学
难 点
积极地、创造性地参加一系列音乐实践活动。
板书设计：
军队进行曲
（舒伯特）
进行曲
姓名:
国籍:
音乐家小档案 生卒年：
代表作品：

课后反思：
介休市中小学教案 第 页
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
一、谈话导入
1、请大家欣赏一组图片，大家知道是哪里吗？
2、在欧洲维也纳，诞生了很多音乐家，如海顿、莫扎特等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一位，他就是著名的作曲家----舒伯特。

（4）（PPT出示）舒伯特的相关资料。
舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋而归的士兵后，有感而发，写下了一首非常好听的作品，下面，我们来欣赏一段。
教师小结：
这首乐曲就是舒伯特创作的《军队进行曲》。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。
二、学习乐曲
下面请同学们再次聆听第一乐段，你能随着音乐轻声的哼唱吗？
教师弹奏钢琴，学生随琴哼唱。
听着炸断旋律，老师仿佛看到了家乡的士兵挺胸抬头，肩上扛着枪回到了自己的家乡，你听到这段旋律，你会做些什么动作呢？
下面请同学们往后听，感受乐曲情绪
听到这段柔美的乐曲，你会想到些什么呢？
听着旋律，那你会做些什么动作呢
听到这段柔美的乐曲，老师仿佛看到家乡的人们在道路两旁欢迎凯旋而归的士兵。
感受第三乐段乐曲情绪
三、教学总结
你们知道么？舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有《魔王》?、?《野玫瑰》?、???《菩提树》?、《鳟鱼》?、?《小夜曲》?、声乐套曲《美丽的磨坊女》?、?《冬日的旅行》等。
四：布置作业
学生发言
（3）（PPT出示）请同学们看连环画，看了连环画后，你了解到了舒伯特什么？

a学生聆听乐曲，说说这首乐曲的节奏与情绪是怎样的？
b听了乐曲，你会想到什么呢？
( 解放军叔叔…..)
下面我们来聆听第一乐段，说说这段乐曲的节奏与情绪是怎样的？
(进行曲速度，有精神…..)
聆听旋律
请你用“beng” 随琴哼唱旋律。
指名哼唱旋律并评议。
学生有的模仿士兵扛着枪，有的在敬礼……，
学生上台随着音乐做动作
其他学生评议，
下面请同学们往后听，乐曲情绪还是雄壮有力的吗？
学生自由发言
学生上台随着音乐表现
其他学生评议
下面请同学们继续往下听，说说你听到的音乐是雄壮有力的还是柔美抒情的？如果是雄壮有力的，请同学们敬礼，如果是柔美抒情的，请同学们回收模仿人们欢迎士兵。
学生自由表现。
请同学们完成音乐家小档案
音乐家小档案
姓名:
国籍:
生卒年：
代表作品：
请同学们在课后继续搜集有关舒伯特的资料和其他乐曲，并听一听。