课件47张PPT。音乐(七年级上册)中国的国旗是什么?
五星红旗
中国的国歌叫什么名字? 义勇军进行曲第一单元 歌唱祖国演唱、欣赏《中华人民共和国》田汉词 聂耳曲1、你们知道国歌代表着什么?
国歌是国家的象征,
人民精神面貌的反映。2、国歌在什么场合下演唱或演奏?重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集会、维护国家尊严的斗争场合。多情的土地
第一单元 歌唱祖国欣赏歌曲歌曲是什么演唱形式?
答:(男中音)独唱。调 号:1=bE歌曲是什么调式?
答:c小调式歌曲情绪是怎样的?
(抒情歌曲)
这首歌是作曲家施光南在20世纪80年代改革开放初写的一首优秀艺术性抒情歌曲。 歌曲的节拍是多少? 2拍子的特 点:2/4强 弱
速 度:慢速 深情地演唱形式:
调 号:
拍 号:
速 度:独唱1= bE (c小调)2/4 四二拍慢速 深情地多情的土地歌曲背景材料:多情的土地《多情的土地》这首歌,诞生在“文化大革命“结束后的第一个十年里,而这期间有着特定的社会思想和音乐思潮。 1982年正值中国兴起了第一次出国热潮,当时中国正处于一个百废待兴的时期,很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何,因此都想到国外去。当时词作者任志萍家里的很多亲戚多次写信劝他出国深造,他坚信中国今后一定会好起来的。于是有感而发写下了这首《多情的土地》。完稿后任志萍直接把歌词寄给了施光南谱曲,不久歌曲获奖消息传来《多情的土地》在获奖歌曲中排在第三名并由著名的女中音歌唱家关牧村首次演唱。歌曲结构是怎样的?
两段体结构(用完善的前奏+A+B+尾声的两段体结构写成)
前奏:采用第一部分的第一乐句主题材料写成,意境甜美,随着音乐的层层递进,在第6小节外形成一个小的高点,像是微风轻拂的湖面突然落入一粒石子溅起的晶莹水花。而后,情绪回落,涟漪渐渐散去,优美的主题进入。激越的前奏,首尾呼应的主题,使全曲既深刻展开又完整统一。A段:
1.曲作者以“ 见课本 ”的节奏为核心,主题(两小节)经过模进、变法,发展成为一个具有“散文式”特征的内在音乐发展逻辑的部分。
2.波浪式、环绕式的旋律线,掀动着情感的起伏,弱起、三连音、附点等节奏推动着情感脉络的进行。
3.歌词的声韵与起伏变化的旋律配合完美,三连音的节奏游走于旋律与伴奏之间,抒发出对哺育自己成长的家乡故土的深厚感情。B段:
首先通过衬词“啊”写成的乐句(两个乐节),对A段所积累的情绪进行了宣泄。此后,曲作者采用歌词结构,谱成两乐句下行旋律,形象地表达了游子对故土山水、人情往事深深的眷恋。尾声:
对A段的材料进行了镜头式的回顾,对核心曲调----“多情的土地”一句旋律的呈现,进行了深化。A段1:
我深深地爱着你
这片多情的土地
我踏过的路径上
阵阵花香鸟语
我耕耘过的田野上
一层层金黄翠绿
我怎能离开这河叉山脊
这河叉山脊。
B段1:啊......啊......
我拥抱村口的百岁洋槐仿佛拥抱妈妈的身躯。
A段2:
我深深地爱着你
这片多情的土地
我时时都吸吮着
大地母亲的乳汁
我天天都接受着你的疼爱情意
我轻轻地走过这山路小溪
这山路小溪。
B段2:啊......啊......
我捧起黝黑的家乡泥土
仿佛捧起理想和希冀。
尾声:我深深地爱着你
你这片多情的土地
多情的土地 土地,土地。该首歌曲曾有廖昌永,关牧村,杨洪基,佟铁鑫 等多名知名歌唱家演唱过。在演出的舞台背景先后呈现了中华大地美丽的景色和世博园中国馆(网上中国馆)内的各省市馆也一一展现以及充满环保、充满绿色的人类地球后,中国著名歌手韩红带来她的名曲《多情的土地》。这个人是谁?
作曲家简介被称为“时代歌手”,祖籍浙江金华,出生于重庆南山,从小酷爱音乐。中学时代先就读于北京圆明园旧址上那所从张家口迁来的101中学,后进入中央音乐学院附中,在校期间几乎把所有的课余时间都付于了音乐。在他的作品中,最突出的是他的歌曲创作,短暂的一生写有上千首(部)作品。
这个人是谁?词作家-任志萍任志萍:
1938年8月生于河北省张家口市。历任原中央歌舞团(中国东方歌舞团)演员、创作员、创编室主任、副团长。为中国作家协会会员、中国音乐家协会会员、中国音乐文学学会副主席(常务)、国家一级编剧、享受国务院颁发的政府特殊津贴。
他20世纪60年代末开始歌词创作。40几年来,发表作品近千首,作品获国家及部、委、省、市奖60余次(项)。其中《多情的土地》、《心愿》、《春满京城》、《龙舟竞渡》、《相约在月圆时节》、《远方书信乘风来》、《驼铃》、《赞美你,骆驼》等歌词谱曲后广为流传。歌词集《心愿》由广西民族出版社出版。《百首金曲珍藏》、《中外流行歌曲200首》、《中外歌词佳作300首》等歌曲、歌词选集中,都有他的作品。作曲手法:
作者在全曲中巧妙地运用三连音、倚音、波音及弱起节奏等艺术性很强的细腻手法,与歌词抒情性风格水乳相融,充分表达了作者对祖国无比眷恋的感情。
复习巩固:(共5点)
1.《多情的土地》是著名作曲家施光南的作品。
2.歌曲通篇采用c小调,旋律抒情流畅、优美感人,情感真挚、耐人寻味。3.上下两大段旋律相同。结构为AB:
每一段落的前三句都配以语言化的旋律,演唱时如同对亲人轻声地诉说。第四句旋律连续上行并采用三连音以增加急切与激动不舍、焦灼与真切思念的情绪。
4.歌曲在B乐段开始发出深切的感叹,感叹助词“啊”的两句旋律前部相同,只在高音处略作后句高于前句但弱于前句的处理,给人以荡气回肠的感觉。“我拥抱??”和“我捧起??”两句更是耐人寻味、真挚动人,其旋律的流畅如思念的河流奔涌流淌。5.结束句在钢琴伴奏与人声交替互补、渐行渐弱、渐行渐远中结束。
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