六上 15节约能源 教案

冀教版六年级科学上册第15课
《节约能源》教学设计

一、教学目的：
1、能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题。知道节约能源的方法。
2、反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。
3、能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
二、教学重点：
找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
三、教学难点：
大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
四、教学过程：
谈话导入：
同学们今天冷吗？（冷）
教室里和外面相比怎么样？（暖和）
为什么呢？（有暖气）
咱们这儿是电暖还是水暖？（电暖或水暖）
那是靠什么取暖的？（电或煤）
我们家（我们学校）是水暖（电暖），你觉得是靠什么取暖的？（煤或电）
电、煤都属于能源，联系一下前面学过的，想想我们身边最常用的能源有哪些？（电、煤、石油、天然气等）
不幸的是，我们使用最多消耗量最大的这些能源储量却非常有限，而且是不可再生的。为了使这些能源使用得更长久些我们应该怎样做？（节约能源）
师板书课题：节约能源
活动一：我国的能源问题
（1）师出示课件：说到能源，我非常自豪。我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭储量占世界的66．8%，石油产量居世界第5位。但我国仍面临众多的能源问题，你们知道这是为什么吗?同学们可以看看书中给出的资料。
生阅读资料。师指导用数字说明提出的问题。
（2）师：谁来说说我国面临的能源问题是什么？
生汇报：人均能源资源不足；能源资源分布不均。
（3）师根据汇报出示课件：我国的能源问题
（4）师出示煤炭分布图：在图中我们可以清楚地看到我国煤炭资源主要集中在华北地区。而我国经济发达的东南沿海地区却需要大量煤炭，于是开始了我国的北煤南运。
师出示水资源分布图：我们可以清楚地看到我国的水电资源主要集中在西南地区。最著名的当属三峡大坝，它是世界上最大的水力发电站。撇开水力发电不说，单就水资源而言，我国的北方水资源极度贫乏，于是有了一项耗资巨大影响半个中国的工程——南水北调。
师：看了这两幅图，你认为由于能源资源分布不均会造成什么影响？
生：造成能源输送损失和过大的输送建设投资。
师：这是我们国家大的能源问题，我们身边有没有能源问题呢？（有）
煤炭价格逐年上升，石油价格与日俱增，这些都说明什么问题呢？——能源越来越少。
那我们身边的能源问题有哪些？
生汇报：能源短缺；能源紧张……
（7）师：面对日益枯竭的能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。我们同学们有没有什么好的建议呢？下面，以小组为单位，围绕“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，能源问题多方面，同学们可以具体围绕一方面设计解决方案。
小组汇报。（节约能源；合理、有计划地使用；提高能源利用率；开发新能源；控制人口增长……）
活动二：生活中的能源浪费。
师：解决能源问题，首先要从节能开始，这样不仅可以使有限的能源使用得长久一些，还可以减少环境污染。而现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？
一些人认为能源是自己或单位花钱买来的，使用多少是自已的事，由此生活中出现各种浪费能源的现象。
师出示课件：各种能源浪费现象。
浪费能源主要有两种现象：a、像运行着的车辆、电器等没有得到及时的利用就是浪费能源。b、像食品、衣物、学习用品等在生产过程中曾经消耗过能源，这些物品没有得到充分地利用也是能源浪费。
师：我们可以看到，日常生活中的能源浪费主要集中在对水和电的浪费上，而我国多数电能是火电，也就是煤发电。所以，节约用电也是对煤资源的节约。现在请全班同学参与，找出生活中还存在哪些浪费能源的现象，把它记录下来。针对发现的每一浪费能源的现象提出相应的节能措施。
小组讨论、记录并汇报。
师课堂结语：我们来看一组节能顺口溜，大家一起读一读。
前方的路还很长很长，节能，减排，低碳，我们可以做的还有很多很多……希望同学们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，节约能源，保护能源，向一切浪费能源的现象说再见，做一个文明节约之人。