四年级下册科学学案-10 保护土壤 -青岛版

文档属性

名称 四年级下册科学学案-10 保护土壤 -青岛版
格式 zip
文件大小 26.7KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 科学
更新时间 2020-01-05 11:22:24

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文档简介

保护土壤

【学习目标】
1.通过讨论分析,知道土壤对动植物以及人类生活的重要性;
2.通过分析各种人类活动,能够辨别并说出人类活动对土壤的益害及其原因;
3.通过水土流失模拟实验,意识到植被和土壤保护的相关性;
4.通过观察、比较水土流失实验现象,发现植被对土壤的保护作用;
5.了解土壤是人类的重要,树立保护土壤的意识。
【学习重点】
知道土壤的重要组成物质是腐殖质,腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。
【学习难点】
根据材料公平地设计水土流失实验步骤。
【学习准备】
材料准备:水土流失装置、水、花洒。
【学习过程】
一、预习导航
(一)思考引学。
查阅资料,说说看土壤对动物、植物、人类都有哪些贡献?



(二)预习课文后,完成下列填空。
1.土壤为植物生长提供_______、_______,为动物生存提供_______。土壤与人类生存所需要的_______、_______等食物息息相关。
2.土壤的形成过程非常_______,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。
3.今天,土壤正在受到_______和_______的威胁。
二、问题探究
(一)模拟实验
1.思考实验过程,说说看缺少植被的土壤,蓄水能力会有什么不同呢?



2.尝试解释一下为什么有了植被以后,水土流失会变少呢?



(二)联系实际
阅读教材,说说教材中展示的几种人类活动对土壤地保护是好还是坏,尝试说明自己的理由。



三、拓展延伸
从身边的实际出发,说说看作为小学生的我们可以为保护家乡的土壤做些什么。



【学习小结】
通过本课的学习,我们认识了自然界水土流失的情况,并且知道有无植被会造成水土流失。通过分析讨论土壤和自然的关系,认识到土壤对人类生活的重要性,了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响。
【精炼反馈】
一、填空
1.土壤对动植物和人类有______、______、______等贡献。
2.土壤为植物生长提供了______、______,为动物生存提供______。
3.土壤与人类生存所需要的______、______等食物息息相关。
4.当森林被砍伐、植被遭破坏后,土壤的蓄水能力会______,会造成______、______。
二、选择
1.能保护土壤的活动是( )
A.乱砍乱伐 B.排放污水 C.植树造林
2.下列说法错误的是 ( )
A.土壤是人类赖以生存的重要基础
B.每个人都应该关心和保护土壤
C.土壤太脏了,我们不应该研究土壤
3.植物能保护土壤是因为植物的( )能固着土壤
A.根 B.茎 C.叶
4.下列说法错误的是 ( )
A.土壤是地球上动植物生存的基础
B.陶瓷是土壤烧制而成的,经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤
C.为了保护土壤,我们要保护地表植被
三、判断
1.废电池对土壤有害,我们不能随意丢弃废电池。( )
2.塑料没有毒性,埋在土里没有什么影响。 ( )
3.喷洒农药消灭害虫,对土壤没有影响。 ( )
4.土壤取之不尽,用之不竭,无须保护。 ( )
5.任意排放医院废水,可以污染土壤。 ( )
四、连线(请将下列人类的活动与对应的结果连线)
轮作或休耕
砍伐森林 保护土壤
修筑梯田 破坏土壤
开窑烧砖