四年级下册科学学案-19 我在哪里 青岛版

我在哪里

【学习目标】
1．会选择自己擅长的方式（如语言、图画）描述物体的位置。
2．能够定性地描述人和物体的位置，会用学到的科学知识服务生活。
3．知道一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。
【学习重难点】
熟练掌握定性描述物体的具体位置。
【学习过程】
一、探索导航
生活中，我们常常要说明物体的位置，怎样确定物体的位置呢？
二、活动准备
准备画图需要的物品（如：尺子、铅笔、彩笔、橡皮等）。
三、探究过程
（一）活动1：描述物体的位置
1．小组内描述自己在教室里的位置、自己的教室在学校的位置
我的位置在__________________________________________________________
教室的位置在________________________________________________________
2．我的收获
我认识地图上的基本方向：_____北_____南，左_____右_____。
我面向东，前面是_____，后面是_____，左面是_____，右面是_____。一个物体的位置需要参照____________________来确定。
（二）活动2：我能画出我家（自己感兴趣的房间）的布局平面图






四、课堂达标
1．填空
（1）一个物体的位置需要参照_________来确定。
（2）我们所说的方向主要有四个，分别是____、____、___、____。
2．判断
（1）任何地图都可用“上北下南，左西右东”的方法去观看。 （ ）
（2）生活中所有位置关系是固定不变的。 （ ）
（3）描述景物的位置可以用前、后、左、右、上、下、东、西、南、北等方位名词。（ ）
3．填出下图中方位的名称

五、拓展活动
怎样确定一艘轮船在大海中的位置？课下查找有关方法。
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六、资料卡
国际野外遇险、遇难的求救讯号
1．在一分钟内，连续发出6次长讯号，停顿一分钟后，重复同样讯号，不要中断直至有救援人员到达为止。（即使已被救援人员从远处发现，也要继续发出讯号，使救援人员知道求救者之正确位置。）
2．发出讯号的方法：（ ）
A．吹哨子
B．用镜子或金属片发出反光
C．夜间用电筒发出闪光
D．挥动颜色鲜艳明亮的衣物，尤以红色的信号最晚被发现
3．SOS求救讯号
在可能情况下，在平坦的空地上用石块或树枝堆砌SOS大字母。（每个字母最少6米×6米）