二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟北师大版

《长颈鹿和小鸟》的教案
年级:二年级 学校名称：龙茗镇乔皮小学 主备人：闭福东
学习内容：北师大版数学二年级下册90页
课型：新授课
课时：1课时
教学目标
1.通过创设“长颈鹿安排住宿”的情境?激发学生学习数学的兴趣
2.进一步学习用乘法口诀求商?体会除法与乘法之间的内在联系。
3.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。
4.经历提出问题、解决问题这一过程?获得数学学习成功的体验。
教学重点：用乘法口诀求商
教学难点：培养学生的应用意识
一、激趣定向（3分钟）
1.认真观察图画。
2.说出所得到的数学信息。出现课本背景?森林里要举行
“庆圣诞”歌舞晚会?小鸟们飞来了?服务员长颈鹿接到了任务?要为小鸟安排房子。你们能帮帮长颈鹿吗。
二、自主生成（8分钟）
1、指出需要的信息?小鸟有多少只?一间房子能住几只小鸟，列出算式?
42÷6=
2.、同桌间交流算法。
出示问题?“我要为他们准备几间房子”?
1、问?怎样解决这个问题呢？
2、你算出长颈鹿要为小鸟准备几间房子吗?
请先自己动动脑想一想。把你的方法和小伙伴,说一说。
三、交流共生（15分钟）
1、代表上讲台进行全班算法的交流。
一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子，需要几间房子？
列算式：
算法一：画圈法

一个圈代表一只鸟，每组6个，一共（ ）组，也就是（ ）间房算法二：列表法
房间数
1间
2间
间
间
间
间
间
小鸟数
6只
只
只
只
只
只
只
42只鸟对应的房间数是（ ）间
算法三：想减法
42-6-6-6-6-6-6-6=0
一共减了（ ）个6，42只鸟刚好住完，也就是（ ）间房
算法四：想口诀求商
42÷6= 想口诀：六（ ）四十二 所以42÷6=（ ）
小结：以上四种算法，我认为第（ ）种算法最简便，也就是（ ）
2、理解不同算法。
1. 哪个小朋友愿意说说你们讨论的情况?
2. 你觉得他的方法怎么样?谁还有补充？
3. 根据情境图列出算式。
再与小伙伴说一说?汇报计算方法。并用乘法口诀计算出得数。
你喜欢哪种算法?
小结?一般情况下?我们应用乘法口诀来计算除法的商。
3、课件出示
63块小木板的画面。
“小鸟还邀请了他们的好朋友?你能算出长颈鹿准备了几间房子吗？?”
4、还有几间空房子？还能住几只小鸟？
四、展示检测（10分钟）
1.完成课本91页的练一练1~3题
①学生独立完成。
②同桌小伙伴互相说一说自己是怎么算的。
③集体反馈。
2. 小动物回家。
先和同桌先说说自己是怎么算的。
小组活动?给小动物们找家?并说一说自己的计算过程。
五、总结 （4分钟）

回顾本节课的主要内容，这节课我们学习了除法，学会了用乘法口诀求商算除法，还能运用除法解决生活中的一些问题，应该给自己鼓掌。