（人教新课标）一年级语文上册教案 小小的船 第二课时 1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小小的船
第二课时
刘一
一、复习检查。
通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。
二、创设情境，理解课文。
(1)图画展示，创设情景。
(教师出图画并用语言描述)小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀!(教师出示圆月)，有时候月亮是这样的(出示新月并粘上)。有时候月亮又是这样的。
教师趁机提问：
a．这是什么样儿的月亮 书上怎么说的？这是什么？（出示小船图）弯弯的月儿像什么
b．为什么觉得像小船 （板书：两头尖）
c. “弯弯的月儿”说成“弯的月儿好吗？(“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。)
谁来把“小船”说得更小，更可爱些。
d．你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢
(教师描述)如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀(放音乐)现在人听着音乐轻轻摆，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了 是不是飞上蓝天了 (师打开投影，放上幻灯片，左右移动幻灯片并描述)哈，瞧！孩子们现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》(师放录音带《小小的船》)
教师随即出示句式：我看见（ ）。“我看见闪闪的星星”你们看见了什么？理解“闪闪的蓝蓝的”“一闪一闪”“蓝蓝的”意思是很蓝很蓝，让我们觉得天空是那样美。
引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。课文中的孩子只看见什么？（板书：星星、天）
三、朗读训练。
(1)弯弯的月儿像什么
(2)小小的船儿怎么样
(3)我在小小的船里坐，只看见什么
①示范读：
② “赛读夺星”比赛的规则是：感情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极性，满足求胜欲望。③即兴演读。
a．自由演读 b．个别演读 c．全体演读
自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。
在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。
最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，教师也可以成为其中一分子。
四、创作想像画。
以培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散性思维出发，采用此环节。作画内容是我在太空旅游。
要求：把自己想到的用画描绘出来。作画时，教师可用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出太空美景。
板书设计:
<<小小的船>>
月儿 船 (弯、尖)
坐 看见 星星、蓝天
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网