《人体对外界环境的感知》教学设计
奇台二中倪赟
2008-4-16
一、教学目标
（一）知识目标：
（1）概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。
（2）描述眼球的结构及各主要部分的功能。
（3）说出近视的成因及预防的方法。
（二）能力目标：
（1）尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释
（三）情感、态度与价值观：
（1）能自觉保护视力，注意用眼卫生。
（2）有自觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。
二、教学重点
（1）眼球的结构和视觉的形成。
（2）近视的成因及预防的方法。
三、教学难点
（1）眼球的结构和视觉的形成。
（2）培养学生良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。
四、课时安排
3课时
五、教学设计
第二课时
学习内容
学生活动
教师活动
引言
先选一位眼睛近视的学生去掉眼镜观察图片，然后戴上眼镜再观察，说出前后的区别，并找出原因。
出示图片，教师引导学生观察。根据学生的回答情况引入课题。
分析资料
近视眼及矫正
看1985年《各年龄学生视力不良情况表》，分析发现问题。
根据自己的切身体会，也可参考课本91页内容，交流有哪些不良行为会导致近视。
出示资料
对学生的回答进行评价。
引导学生看书找出近视的概念，并出示课件讲解近视的原因和矫正
自由发言，讲述近视给自己带来的不便
近视眼会给我们带来不便，哪位同学愿意和我们分享一下他的感受？
提出近视可以戴眼镜进行矫正，但会给我们的生活带来许多不变，能不能防患于未然进行预防呢？引入新内容。
近视的预防措施
结合教材的文字说明，思考教师提出的问题，然后小组进行讨论、交流，得出结论。
提出问题，参与学生活动，控制学生的学习时间。
远视眼及矫正
在了解近视眼原理的基础上推测什么是远视眼，并如何矫正。
出示课件并进行讲解。
练习
小结
巩固练习
布置作业
请以 “预防近视，珍爱光明”为主题,设计一份倡议书或宣传标语，向全校同学发出倡议，帮助大家树立良好的用眼习惯，要求主题突出，形式不限。
六、板书设计
二、近视及预防
1近视形成的原因
2近视眼及矫正
3预防近视眼的措施：“三要”、“四不要”
4远视眼及矫正
