人教版必修2019中外历史纲要上 第12课 辽宋夏金元的文化 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
《但愿人长久》
第12课 辽宋夏金元的文化
【课程标准】
了解辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。
英国历史学家
（1889—1975）
汤因比
中国著名当代文化学者
（1946年——）
余秋雨
宋朝是最适合人类生活的朝代，如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。
——汤因比
我最向往的朝代是宋朝。

——余秋雨
第12课 辽宋夏金元的文化
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
贰 词曲书画映特征——文艺新发展
叁 三大发明两大家——科技新高度
肆 民族文化文字承——交融新体现
几经风雨几度秋
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
风雨过后见彩虹
程朱理学
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
程颢 程颐 朱熹
材料一 问:天道如何?曰:只是理。理便是天道也。（天道指自然界的根本原则。）
——程颢、程颐《河南程氏遗书》

材料二 宇宙之间，一理而已。……其张之为三纲，其纪之为五常。
——《朱文公文集》

材料三 人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。
……学习和修养的目的就是存天理，灭人欲。
——《朱文公文集》

材料四 物皆有理。穷理格物。
——程颢、程颐《河南程氏遗书》
认识论
宇宙观
社会观
人生观
（1）二程认为天理是什么？
（2）朱熹认为天理体现在社会关系上的是什么？
（3）你如何认识朱熹的这一主张？
（4）二程认为该如何认知天理？
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
宇宙观
社会观
人生观
认识论
理或道
理论基础
三纲五常
理论核心
存天理
灭人欲
道德修养
格物致知
程朱理学
材料一 南宋后期，朱熹被追封为徽国公，从祀孔庙，这是朝廷通过肯定理学家来肯定理学的正统地位。元仁宗诏定以朱熹的《四书章句集注》为科举考试的主课，答题标准以程朱理学的解释为主。明初，科举取士只准用程朱理学的释经观点。清朝康熙帝将朱熹提拔到孔庙第十一位配享哲人，给予尊隆地位。
——摘编自吕思勉《中国文化史》
材料二 我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。“修身齐家治国平天下”，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些思想为一代又一代知识分子所尊崇。
——摘自《习近平主席在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》（2016年4月26日）

合作探究：请依据材料信息，谈谈理学的影响。
壹 几经风雨见彩虹——儒学新复兴
破阵子
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
天地也,只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地；天也，你错勘贤愚枉做天！
宋词和元曲有何共同特点？各自表达了怎样的思想情感？
控诉当时社会统治的黑暗。
通俗易懂
贰 词曲书画映特征——文艺新发展
表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。
材料 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆(孟元老《东京梦华录·序》)”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。(叶梦得《避暑录话》卷下)”
——摘编自袁行霈《中国文学史》
据史料并结合所学知识,指出宋词兴盛的主要原因。
城市的繁荣；市民数量的增加；商业的发展；民间娱乐的需要；词更适应市井生活的需要。
贰 词曲书画映特征——文艺新发展

一定历史时期的文化是一定历史时期政治、经济状况的反映。
领域 时期 成就 意义
三大发明 宋朝
百科全书 北宋 沈括《梦溪笔谈》
天文历法 元朝 郭守敬《授时历》
农学 元朝 王祯《农书》
依托教材，了解成就
叁 三大发明两大家—— 科技新高度
叁 三大发明两大家—— 科技新高度
材料 火药、指南针、印刷术，这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术……总的来说变成科学复兴的手段。……这三种东西曾经改变了整个世界事物的面貌和状态。
——《马克思恩格斯全集》
合作探究：据史料并结合所学知识,谈谈中国三大发明如何推动了人类文明的发展。
中国文明为世界文明的进步作出了突出的贡献。
肆 民族文化文字承——交融新体现
西夏文佛经



民族交融
肆 民族文化文字承——交融新体现
合作探究：
结合人民币中的五种文字，谈谈你对民族文化文字的认识。
民族平等和团结、民族文化认同，各族人民共同缔造了中华文明……
请用心聆听历史的私语……
程朱理学在900年间，成为了人们日常言行的是非标准和认理践履的主要内容。
程朱理学在教育人们知书识礼、陶冶情操等方面，发挥了十分积极的作用。

人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——文天祥

生当作人杰，
死亦为鬼雄。
——李清照

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——张载


先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
程朱理学在培养人的社会责任感、历史使命感等方面发挥了巨大作用。
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之
——林则徐


天下兴亡，
匹夫有责。
——顾炎武
程朱理学蕴含的爱国主义理论，激扬了中华民族的正气，凝聚了华夏儿女团结御的雄心，成为了民族凝聚力和向心力的重要源泉之一。
中国在一个国家里，汉族在一个民族里。中国所有历史时期所有民族创造的文化都叫“中国文化”。
中华文明的传承，中华民族的复兴，是所有中国人的责任和使命。兴就是大家的兴，衰就是大家的衰，让我们携手并肩，共同奋斗。
历史的私语你听到了吗？听懂了吗？
感谢聆听，
谢谢配合！