课题 1 燃烧和灭火测试题

《燃料及其利用》（课题1）测试题
（时间：40分钟 满分：100分）
A卷（基础与提高）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共32分）
1.（2019·江西）森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．降低着火点
C．隔离可燃物 D．降温至着火点以下
2.下列有关燃烧与灭火的分析错误的是 （ ）
A.火上浇油——增加可燃物
B.釜底抽薪——移走可燃物
C.吹灭蜡烛——降低着火点
D.油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气
3.（2019·东营）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟。下列说法或做法不正确的是 （　　）
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其他办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾
4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是 （ ）
5.（2019·青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是 （　　）
A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
6.如图2，实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是 （ ）
A.大理石粉 B.面粉 C.煤粉 D.镁粉
7.一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO2中剧烈燃烧，反应的化学方程式是2Mg+CO2 2MgO+C。下列叙述错误的是 （　　）
A.该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭
B.该反应中镁元素的化合价升高
C.该反应的现象是剧烈燃烧，只生成白色固体
D.该反应中CO2能支持燃烧
8.中科院院士赵玉芬在第五届化学国际研讨会上，表演了一场“魔术”：熊熊大火中，只要穿上一件“防火衣”，火苗就会从身边绕着“走”。下列有关“防火衣”的大胆猜想不正确的是 （　　）
A.可能是在纺织品中添加了某种“阻燃剂”
B.该“防火衣”阻燃原理是降温
C.轻盈的“防火衣”将取代防火砖等笨重材料
D.若把纤维、阻燃剂一起压制，可制成防火门
二、填空与简答题（每空3分，共48分）
9.燃烧蚊香能将杀虫剂缓慢释放到空气中达到驱蚊效果。
（1）用打火机点燃蚊香使其燃烧，从燃烧的条件分析打火机的作用是 。
（2）蚊子很远就能嗅到蚊香的气味，说明分子具有的性质是 。
（3）结合生活实际写出一种熄灭蚊香的方法： 。
10.2018年6月1日5时20分，芜湖一辆行驶中的公交车突然起火。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 （填“高”或“低”）。
（2）消防用品之一是水，用水灭火的原理是 。
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 （多选，下同）。
A.鞭炮 B.瓶装饮料 C.书刊 D.酒精
（4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 。
A.公交车上要配备消防器材????
B.公交车上座椅用阻燃材料制成
C.对司乘人员进行消防安全知识培训
11.（2019年建邺区一模）燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。
图4所示装置可探究可燃物燃烧的条件。
出白磷燃烧的化学方程式: 。
②打开K，通入氧气，对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是 。
（2）火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。图5所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 。
12.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：
（1）如图①和②两种灭火方式的原理分别是：① ，② 。
（2）如图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，正确熄灭油锅里火焰的方法是 。
（3）可燃物在有限空间里急剧燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火可能会发生爆炸的是
（填序号）。
A.沼气和空气 B.N2和O2 C.CO和O2 D.H2和O2
（4）中学生要具备一定的安全常识，下列做法不合理的是 （填序号）。
A.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
B.被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C.室内起火，不要急于打开所有门窗
D.夜间发现燃气泄漏应关闭阀门，立即开灯检查
三、实验与探究题（每空4分，共20分）
13.图7是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
（1）仪器①的名称为 。
（2）实验一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
（3）实验二：观察到先燃烧的物质是 。若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 （填“低”或“高”）。
（4）实验三：将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图8所示，下列说法错误的是 （填序号）。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
B卷（应用与拓展）
1.（2019·台州）如下图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是 （　　）
A．观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
2.注意防火安全很重要。
（1）学校教学楼楼道里放置了手提式干粉灭火器（灭火剂：磷酸二氢铵50%、硫酸铵25%），灭火器阀门开启后，筒体内的灭火剂在驱动气压力的作用下，经虹吸管从喷射管喷出，当灭火剂以雾状与火焰接触后发生一系列物理作用和化学反应，包括起到稀释氧气和冷却燃烧物表面温度的作用，从而使火焰熄灭。对于干粉灭火器的工作原理说法错误的是 。
A.灭火剂是二氧化碳
B.灭火剂通过隔绝空气灭火
C.在灭火过程中降低了物品的着火点
D.它与泡沫灭火器的灭火原理是相同的
（2）使用灭火器灭火时，正确作法的是 。
A.站在上风方向灭火
B.站在下风方向灭火
C.对准燃烧点根部喷射
D.对准燃烧点上部喷射
A卷（基础与提高）
1.C 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B
9.（1）使温度达到着火点
（2）在不停地运动
（3）剪断或滴水熄灭等
10.（1）低 （2）降温到着火点以下 （3）AD （4）ABC
11.（1）①4P+5O22P2O5 ②温度达到可燃物的着火点 通氧气前丙中白磷不燃烧，通氧气后丙中白磷燃烧 （2）使燃烧物与氧气隔绝
12.（1）①隔离可燃物 ②使温度降低到着火点以下 （2）盖上锅盖 （3）ACD （4）AD
13.（1）酒精灯 （2）物质具有可燃性 （3）乒乓球碎片 低 （4）D
B卷（应用与拓展）
1.D
2.（1）AC （2）AC