人教版八下生物 7.2.3基因的显性和隐性 教案
文档属性
| 名称 | 人教版八下生物 7.2.3基因的显性和隐性 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-06 14:01:56 | ||
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文档简介
《基因的显性和隐性》
学习
目标
知识与技能 1.举例说出相对性状与基因的关系； 2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点；
过程与方法
1.通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论；
2.尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的遗传现象。情感态度与价值观
增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
学习重点
掌握相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
学习难点
描述控制相对性状的一对基因的传递特点，禁止近亲结婚的道理。
学法
指导
阅读课本 P 33—36页，认真阅读孟德尔的豌豆杂交实验。
知识
准备
基因、形状、相对性状、
情境
导入
如果AA和aa基因，分别控制能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，或者说，能卷舌是因为有一对控制能卷舌的基因AA,不能卷舌是因为有一对控制不能卷舌的基因aa.那么，当受精卵的基因是Aa,发育成的个体能卷舌吗？为什么？解决这类问题不能靠推测。科学家是通过实验来研究的。
学习流程
预习
检测
1.染色体有哪些物质组成？
2.染色体、基因在体细胞、生殖细胞中怎样存在？
3.假若A基因控制双眼皮，a基因控制单眼皮，父亲有一对AA基因，母亲有一对aa基因，他的子女体细胞中的基因组成是______，他是单眼皮还是双眼皮？
自主学习
阅读有法：
1.孟德尔的豌豆杂交实验研究的是________遗传。
2.相对性状有_______和_______之分，如豌豆的高茎和矮茎，高是 性状，矮是_______性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
3.在成对的基因中有些还有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫_______，控制隐性性状的基因叫___________。
阅读教材第36页内容，完成下列问题： ⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？
⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和_____。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 ⑶、禁止近亲结婚的意义是什么？
合作探究
在孟德尔试验中，杂交后代的基因组成是Dd，d控制的性状是否表现？是否遗传？
2.已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？
展示交流
组内展示，纠正错误，达成共识
各组派代表展示自学成果
拓展延伸
人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是_______性状，这小孩的基因组成是________。父亲的基因组合是________。母亲的基因组成是___________。
小结
谈谈本节课，你收获了什么？
当堂达标
下列哪种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 2、 牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交， 生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（ ） A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb 3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么 他们的子女的基因组成可能是 （ ） A. AA Aa B.Aa aa C.AA Aa aa D.aa 5、下列说法错误的是________ A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的
B、控制人类性状的基因都是显性基因
C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状
D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd
作业布置
课后反思
学习
目标
知识与技能 1.举例说出相对性状与基因的关系； 2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点；
过程与方法
1.通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论；
2.尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的遗传现象。情感态度与价值观
增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
学习重点
掌握相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
学习难点
描述控制相对性状的一对基因的传递特点，禁止近亲结婚的道理。
学法
指导
阅读课本 P 33—36页，认真阅读孟德尔的豌豆杂交实验。
知识
准备
基因、形状、相对性状、
情境
导入
如果AA和aa基因，分别控制能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，或者说，能卷舌是因为有一对控制能卷舌的基因AA,不能卷舌是因为有一对控制不能卷舌的基因aa.那么，当受精卵的基因是Aa,发育成的个体能卷舌吗？为什么？解决这类问题不能靠推测。科学家是通过实验来研究的。
学习流程
预习
检测
1.染色体有哪些物质组成？
2.染色体、基因在体细胞、生殖细胞中怎样存在？
3.假若A基因控制双眼皮，a基因控制单眼皮，父亲有一对AA基因，母亲有一对aa基因，他的子女体细胞中的基因组成是______，他是单眼皮还是双眼皮？
自主学习
阅读有法：
1.孟德尔的豌豆杂交实验研究的是________遗传。
2.相对性状有_______和_______之分，如豌豆的高茎和矮茎，高是 性状，矮是_______性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
3.在成对的基因中有些还有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫_______，控制隐性性状的基因叫___________。
阅读教材第36页内容，完成下列问题： ⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？
⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和_____。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 ⑶、禁止近亲结婚的意义是什么？
合作探究
在孟德尔试验中，杂交后代的基因组成是Dd，d控制的性状是否表现？是否遗传？
2.已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？
展示交流
组内展示，纠正错误，达成共识
各组派代表展示自学成果
拓展延伸
人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是_______性状，这小孩的基因组成是________。父亲的基因组合是________。母亲的基因组成是___________。
小结
谈谈本节课，你收获了什么？
当堂达标
下列哪种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 2、 牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交， 生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（ ） A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb 3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么 他们的子女的基因组成可能是 （ ） A. AA Aa B.Aa aa C.AA Aa aa D.aa 5、下列说法错误的是________ A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的
B、控制人类性状的基因都是显性基因
C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状
D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd
作业布置
课后反思