三上 1老师 您好 教案
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文档简介
《老师，您好》
教学目标? 1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。? 2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。? 3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。? 教学难重点? 1、掌握贺卡设计的方法和步骤。? 2、卡片的形象思考与设计构成?
教学准备? 1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。? 2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。? 教学过程? 一、导入：? 1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。? 2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）? 3、揭示课题：尊师卡片（板书）?
二、认识体验? 1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？? 2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）? 3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。? 三、寻找形象? 1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。? 2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。? 3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。? 四、组合构成? 1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法? 2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）? 五、 欣赏卡片? 1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。? 2、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词? 六、作业? 1、要求? （1）造型大胆 （2）书写工整 （3）完整美观? 2、巡回指导? 六、评讲? 评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成。
教学目标? 1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。? 2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。? 3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。? 教学难重点? 1、掌握贺卡设计的方法和步骤。? 2、卡片的形象思考与设计构成?
教学准备? 1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。? 2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。? 教学过程? 一、导入：? 1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。? 2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）? 3、揭示课题：尊师卡片（板书）?
二、认识体验? 1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？? 2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）? 3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。? 三、寻找形象? 1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。? 2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。? 3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。? 四、组合构成? 1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法? 2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）? 五、 欣赏卡片? 1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。? 2、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词? 六、作业? 1、要求? （1）造型大胆 （2）书写工整 （3）完整美观? 2、巡回指导? 六、评讲? 评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成。