三上 10花手帕 教案
图片预览
文档简介
《美术》（湘版）三年级上册10《花手帕》教案
扎染棉布手帕
教学内容与目标
初步了解染颉工艺的特点和历史。
掌握扎染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化和韵味。
养成耐心、细致的学习习惯，增进对民族传统艺术的热爱之情。
教学重点与难点
教学重点：学习扎染的基本制作方法，认识防染技术的原理，用纯棉白布制作一条扎染手帕作品。
教学难点：探究不同扎结方法及其产生的图案美
教学准备：ppt、配置好的扎染染料、已做过染前处理的白棉布手帕、一次性餐盒、小盆、橡胶手套、木夹、玻璃珠、棉线、皮筋
课时安排：一课时
教学过程：
回顾旧知、认识工具材料、引出新课
看一看、说一说
师展示上节课（活动一）活动照片，请学生根据照片回忆上节课所学材料、方法技巧。
看一看、比一比
看一看桌上摆放的工具、材料，说一说与上节课相比，工具、材料有何不同？
导出新课、板书课题
认识了解、掌握方法
简介扎染艺术：产地、工艺流程、染色原理、图案特点
扎染照片展示，师简介扎染的历史、染料、价值、发展、用途
教师示范制作一条棉布扎染手帕，一边示范一边讲解注意事项
生回忆并小结制作方法及步骤，师生再次强调注意事项，师适时板书
师传小妙招、探索多种扎法
师逐一展示不同扎法的扎染小手帕，请生猜一猜扎法，师生互动探索不同扎法
师生小结扎法小妙招并板书：折、扎、夹、拧、包
学生制作、教师辅导
布置作业，提出作业要求
作业： 运用扎染的方法制作一块棉布花手帕。
要求： （1）、选择自己喜欢或拿手的方法进行扎制。
（2）、染色时、戴上手套，细心操作，避免被染料溅到。
（3）、完成后戴手套洗手并擦干，把桌面擦干净。
2、 师强调注意事项
（五）展示、评价
1、 评选出优秀作品进行展示
2、 互评：你最喜欢那一块花手帕，为什么喜欢？（图案、色彩）
3、 自评：分享制作花手帕的方法。（扎法、染法）
4、师适时进行引导、补充
（六）拓展、小结
1、展示：我校少年宫扎染小课堂扎染学习的照片
（1）、扎染的拓展学习方向
（2）、扎染作品的多种用途
2、小结：让我们共同努力，传承扎染艺术，传播民族文化！
板书： 10、花手帕——扎染
染颉 1、扎
防染 2、染
3、拆
4、展
扎染棉布手帕
教学内容与目标
初步了解染颉工艺的特点和历史。
掌握扎染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化和韵味。
养成耐心、细致的学习习惯，增进对民族传统艺术的热爱之情。
教学重点与难点
教学重点：学习扎染的基本制作方法，认识防染技术的原理，用纯棉白布制作一条扎染手帕作品。
教学难点：探究不同扎结方法及其产生的图案美
教学准备：ppt、配置好的扎染染料、已做过染前处理的白棉布手帕、一次性餐盒、小盆、橡胶手套、木夹、玻璃珠、棉线、皮筋
课时安排：一课时
教学过程：
回顾旧知、认识工具材料、引出新课
看一看、说一说
师展示上节课（活动一）活动照片，请学生根据照片回忆上节课所学材料、方法技巧。
看一看、比一比
看一看桌上摆放的工具、材料，说一说与上节课相比，工具、材料有何不同？
导出新课、板书课题
认识了解、掌握方法
简介扎染艺术：产地、工艺流程、染色原理、图案特点
扎染照片展示，师简介扎染的历史、染料、价值、发展、用途
教师示范制作一条棉布扎染手帕，一边示范一边讲解注意事项
生回忆并小结制作方法及步骤，师生再次强调注意事项，师适时板书
师传小妙招、探索多种扎法
师逐一展示不同扎法的扎染小手帕，请生猜一猜扎法，师生互动探索不同扎法
师生小结扎法小妙招并板书：折、扎、夹、拧、包
学生制作、教师辅导
布置作业，提出作业要求
作业： 运用扎染的方法制作一块棉布花手帕。
要求： （1）、选择自己喜欢或拿手的方法进行扎制。
（2）、染色时、戴上手套，细心操作，避免被染料溅到。
（3）、完成后戴手套洗手并擦干，把桌面擦干净。
2、 师强调注意事项
（五）展示、评价
1、 评选出优秀作品进行展示
2、 互评：你最喜欢那一块花手帕，为什么喜欢？（图案、色彩）
3、 自评：分享制作花手帕的方法。（扎法、染法）
4、师适时进行引导、补充
（六）拓展、小结
1、展示：我校少年宫扎染小课堂扎染学习的照片
（1）、扎染的拓展学习方向
（2）、扎染作品的多种用途
2、小结：让我们共同努力，传承扎染艺术，传播民族文化！
板书： 10、花手帕——扎染
染颉 1、扎
防染 2、染
3、拆
4、展