四上 14蝴蝶落我家 教案

《蝴蝶落我家》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、双面胶、彩笔等。学生准备：彩纸、剪刀、纸、双面胶、彩笔等。
教学设计：
一、欣赏导入：1、蝴蝶翩翩起舞，飞到我家了！大家玩得真开心！想知道这是怎么做的吗？
2、今天就让胡老师带着大家一起走进蝴蝶的世界，请同学们翻开书第十四课《蝴蝶落我家》，我们一起来学习吧！
二、讲解过程： 1、胡老师给大家带来了一样东西，请看，（生答）它们跟你们平时画的蝴蝶有什么区别？（镂空）对。
2、教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。
3、（教师拿给学生仔细观察）你们观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。
a.折柱子
b.画一半的蝴蝶
c.镂空剪切
d.色彩装饰（上色）
e.粘贴纸筒
如何折呢？可以折成什么形状呢？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边缘。
如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢?(画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀)
教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。
小练习：再发放的小纸片上对折尝试镂空剪切。
收集有代表性的学生作品：剪切后蝴蝶牢固展现在棱柱上的、蝴蝶从棱柱上掉下来的。
思考讨论：为什么有的蝴蝶掉下来，而有的牢固的飞舞再棱柱上呢？你觉得应该怎么样剪切？生：只剪切翅膀，头部和纸张连接。
教师分析教材中的两种剪法，并示范第二种剪法。
a.从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸相连。
b.从翅膀开始挖，头尾与纸张相连。
教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是再同一张纸上雕刻穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
欣赏课件中的美丽的蝴蝶图片。这些蝴蝶美在哪？蝴蝶由触角、眼睛、身体和翅膀构成。翅膀的图案由点、线和圆圈构成。（花纹的多样性何色彩的运用）同学们可以用对比色、同类色、近似色来装饰它。
作业环节
1、提出作业要求：
a.在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立体上镂空剪蝴蝶并装饰。
b.突出蝴蝶的色彩和装饰美。
c.保持室内卫生，碎纸不要随意乱丢。
教师巡视指导
学生作品展示与评价
1、展示学生作品
2、学生自评互评
3、教师评价
五、总结下课