11.5脚印 教案

《脚印》教学设计
年级：四年级下册
课时：一课时
教具准备：钢琴，PPT
教学重难点：
歌曲中二声部的演唱。
学生对歌曲进行歌表演。
能够自然，有情感，富有表现力的表演对歌曲《脚印》进行歌表演。
教学目标：
能够掌握歌曲二声部的演唱。
能够熟练地对歌曲进行自然，有情感，富有表现力歌表演。
教学过程：
组织问好
1 2 3 4 5 同学们好
1 5 1 5 5 4 3 2 1您好 您好 老师您好
二．导入
参与小故事：
师：讲故事，提出帮农民爷爷找一找，是谁偷吃了庄稼？
（出示PPT：小鸡、小鸭、小狗的脚印）
师引导学生认脚印，并引出课题《脚印》。
进入新课
<一> 初听歌曲
师：同学们，让我们一起来听一听，这首歌曲有什么特别之处？
<二>师带领学生认识二声部，学习二声部。
<三>跟琴学唱歌曲第一声部
师以两小节为一句教唱歌谱。
师唱谱，学生将歌词填入并进行演唱。
师带领学生完整演唱第一声部。
<四>跟琴学唱第二声部
教唱谱：重点教唱歌曲第一句，并找出乐句中的相同之处、特点。
师唱谱，学生将歌词填入并进行演唱。
师带领学生完整演唱第二声部。
<五>分声部进行二声部演唱练习。
<六>学生独立完整演唱歌曲。
歌表演
<一>“0”认识四分休止符：遇到我请说“嘿”
加入“嘿”演唱歌曲。
<二>分组加入动作表演：拍手、跺脚、拍腿。
<三>加入表演，完整进行歌表演。
小结
今天的课就到此结束了，同学们都表现得非常棒，既学会了二声部的演唱，还学会了对歌曲进行歌表演。虽然还会有一点点的不完美，但是相信你们，在课余时间多加练习，一定会做得更好，加油。
下课
1 2 3 4 5 同学们下课
1 5 1 5 5 4 3 2 1 再见 再见 老师再见