四年级上册美术教案 - 第9课鱼的纹样 苏少版

课 题
第9 鱼的纹样
课型
造型·表现
教学内容
运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼，表现鱼
课时
1课时
教学目标
l.初步理解“装饰概念”以及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。
2.通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。
3.懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。
教学重点
教学难点
通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。
抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。
教学准备
（学生) 油画棒、水彩笔（或彩纸、剪刀、双面胶）等。
（教师）课件、绘画工具等。
教 学 过 程 设 计
教学流程
师 生 活 动
备 注
一、导入新课
二、进行新课
三、学生作业
四、巡回指导
五、展示评价
六、整理小结
一、导入新课
1.多媒体课件：出示海底世界的短片。
?教师：这就是奇妙丰富的海底世界，想一起去看看这些鱼类朋友吗，出发咯！（出示一些鱼的图片）
2.这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳、真实漂亮极了！ 让我们一起来试着画画看吧！
二、进行新课
1）、（师展示各种海洋鱼图片）通过图片比较和观察，引出问题“这些鱼都有哪些形状？”
生：三角形、圆形、椭圆形、菜刀形
师：你们能根据你喜欢的海洋鱼图片，先用手指在空中概括外形。
（展示各种海洋鱼的图片，学生进行概括）
2）、师：在简化鱼的外形的基础上，进行夸张和变形。教师进行示范：外形的画法。
生进行第一部分外形的概括绘画。
3）、展示图片，运用小组合作的方法，让学生发现和观察每条鱼身上纹路的相同点和不同点。
（出示含有“点”元素的鱼的图片）
师：这些鱼的身体上都有什么特点呀？
生：都有很多点。
师：没错，但是这些点都一模一样吗？
生：不一样。
师：小组讨论一下，你发现这些鱼身上的点都有什么特点呢？
（生讨论）
生：这些点，有的大，有的小。师总结：大大小小的点。
生：有的点靠的近，有的点离的远。师总结：有疏有密的点。
（出示含有“线”的图片）
师：那这些鱼身上又有什么呢？
生：很多线条。
师：那我们一起来发现一下线又有什么不同呢？
（教师通过肢体的的引导，在鱼类身上的花纹进行引导）
师总结：弯弯曲曲的线、粗粗细细的线、长长短短的线
（出示面的特点的鱼的图片）
学生自学总结。（随性的面、规律的面）
4）、总结特点。教师示范“点”的特点，学生根据教师的示范，发现和模仿学习总结后画出“线、面”的纹样。
三、学生作业
1.画一条鱼的轮廓。
要求：(1) 利用点、线、面的设计元素来完成鱼的纹样的设计；
(2) 造型美观，色彩鲜艳夺目。
2.课件播放：背景音乐。
四、巡回指导W kB1.c Om
学生作业，教师在学生创作过程中出现问题及时指导。
五、展示评价
1.互评，将“小海星”贴在自己最欣赏的作品下面。
2.交流：哪条鱼给你的感受最深？为什么？它哪儿最打动你？
3.教师点评，使学生对鱼的纹样的理解更深入。
六、整理小结
鱼是美丽活泼的动物，是丰收和富裕的象征，鱼变成美丽的纹样，使生活更加色彩缤纷。课后你不妨试着用鱼的纹样来装饰自己的房间。
板书设计
第9课 鱼的纹样
板书设计：
鱼的结构： 背鳍
头 身体 尾鳍
胸鳍 臀鳍
外形：简化——>夸张——>变形
装饰： 点：大大小小的点 疏疏密密的点
线：弯弯曲曲的线、粗粗细细的线、长长短短的线
面：有规律的面、随性的面
知识点
常用“装饰”方法：概括、简化、夸张、添加、变形等