统编版五年级语文上册 第七单元 周末巩固培优练习卷（无答案）

人教部编版五年级语文上册 第七单元 周末巩固培优练习卷
班级 姓名 学号 家长签名
基础百花园
一、下列句中加点字读音有误的一项是(　　)。
A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(jì)妒。
B.经过一天的劳累(lèi)工作,他累(lěi)计完成了四项任务,真是硕果累累(léi)。
C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē)里飞去。
D.聒(guō)耳的声音到了半夜还没停下来。

二、填空
1、“聒”的第6笔是（ ），“晕”的第9笔是（ ）。
2、“歇”的第9笔是（ ），“暇”的第7笔是（ ）。
三、填字组词。
　 yú　　 　　　 bó　　 róng xiá
　 　

四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话的意思是那株大榕树是鸟的天堂。(　　)
(2)《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。(　　)
(3)“明月松间照，清泉石上流”只写了松树林的静态美。(　　)
(4)“王孙自可留”中的王孙指的是贵族子弟。(　　)

五、句子乐园。
1、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写具体）


眼前是一条清澈的小河。（把句子写具体）


3、“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想到　　　　　　　　 ,想到　　　　　　　　 。?
4、“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要用　　　　的语气来读,“月亮”在这里指的是　　　　　　　　。这句话的意思是　　　　　　　　　　　　　 。?
5、大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
这句话从鸟的 、 、 等方面写出了鸟的多。运用了 描写表现了 。
六、按课文内容填空。
（1）春天最美是__________，夏天最美是__________，秋天最美是__________，冬天最美是__________。
（2）风一更，____________，________________梦不成，________无此声。
（3）青箬笠， ，斜风细雨 。这句诗句出自 朝诗人
写的 。表现了诗人对 的向往。
（4）《山居秋暝》的作者是 朝的 。诗中动静结合的诗句是：
“ ， 。”

阅读芳草地
一颗小桃树(节选)
贾平凹
好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
1、这篇文章的作者是__________，“凹”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________，共有______画，第二画是______，我还读过他的文章__________。
2、这篇文章是按____________顺序来写的，写了小桃树的____________、____________、____________。
3、小桃树长成什么样？请用“____”画出有关的三个句子。
4、作者看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？
看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，
看见桃花被春雨纷纷打落时，
看见树的顶端还保留着的花苞时，
5、作者要表达的中心是(　　)
A．小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花。
B．小桃树没有蜜蜂、蝴蝶光顾，很可怜。
C．春雨给小桃树带来了灾难。
D．小桃树不屈服于雨的洗礼。
古文拾惠
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
1.为下列字选择正确的义项。
（1）若不与我，“与”：_________
A.和 B.结交 C.给 D.赞成
（2）犬引颈下视井中，“引”：____________
A.延续 B.伸长 C.举 D.导引
2.用现代汉语解释下面的句子。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
_____________________________________________________________ ____
3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________，“生知其意，遂应之”中的“之”指代________________。
课外阅读：
本单元阅读书目《草房子》
阅读时间：12月4---12月13号
阅读闯关时间：12月16号
阅读赏析：12月20号