七下 3.5常回家看看 教案

《常回家看看》教案
七年级第二学期
课型：欣赏
课时：第一课时
一、教学目标：
1、通过《母亲》、《父亲》等歌曲的聆听，使学生感受到父母之爱的温馨，懂得父母之爱的良苦用心与无私之爱；通过对作品《常回家看看》的聆听和鉴赏，使学生把握作品的情感内涵，从中学会尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈。?
2、运用多种教学方法和手段，引导学生自主探究、积极参与、积极合作，提高他们对音乐的理解能力和鉴赏能力。?
二、教学重、难点：
引导学生欣赏《常回家看看》，把握该作品的情感内涵，完成好每一道探讨题目，既是本课的重点，又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说，教学更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣。
三、教学过程：?
（一）导入
1、 提问：一年当中有很多不同的节日，请同学们说说都有哪些节日?（可让同学说出部分节日名称）
2、 出示图片：根据图片上的情景，让同学说出这是什么节日。
3、 教师和学生可结合图片上的节日，互动介绍出一些具有代表性的节日特征。
4、过春节的意义在哪里？引出家家户户都要回家团圆的这个主题。
（二）新课学习
欣赏视频《常回家看看》
1、学生边聆听边思考：请同学们认真听旋律，前奏有几个乐句，乐曲结尾为什么反复地演唱“常回家看看”，?“常回家看看”一共反复演唱了几次？?欣赏完这首歌曲有什么样的感受？（学生自由讨论后回答）
2、引出这首歌曲的意义：让学生了解父母的辛劳，激发学生孝敬父母和老人、热爱家庭的情感。
3、教师点评歌曲：?
歌词：质朴，通俗易懂，充满人文关怀，又富有哲理。?
问：本首歌中表达了父母最大的心愿是什么？(一家人团团圆圆，平平安安)?旋律：朴实，亲切感人，哼唱起来琅琅上口，既象亲切交谈，又象谆谆告诫。
4、歌曲创作背景：这首歌最初来自词作者车行，他是黑龙江省电视台的一名编导，作为一名电视人，他常年在外奔波，很少与父母交流，1995年父亲不幸去世，给他精神上打击很大，从此以后“父亲”对他来说仅仅是一种概念，一种回忆。他最深切的感觉就是：天下的儿女对父母的最好报答就是常回家看看，多给父母一点关怀。曲作者戚建波是山东威海一中的一名校长，是车行很要好的笔友，当他拿到这首歌词时，心情非常激动，几乎流着泪一气呵成，词曲就象高山流水遇知音一样达到完美的结合。?
?5、让学生学会看歌谱.?
6、乐理知识?
①装饰音：?
A：倚音：?????????????????????
B：下滑音：?
②变音记号：#???升记号??
7、学生跟伴奏乐一起唱这首亲情歌曲。
8、教学生如何听旋律。
问题一：解决唱歌中节奏问题，教会学生数拍子。?
问题二：如何用声情并茂的歌声表达你心中最完美的情爱。?
（三）、机动内容：师生一起演唱《常回家看看》，师生一起跟伴奏乐唱这首歌?
（四）、拓展活动：?
1、出示课件，讨论：平时在生活中你尊敬父母和老人吗？你有哪些地方做的比较好或者做的不够好的？大家一起来说说看。
2、通过对这首亲情歌曲《常回家看看》学习，我们深深地感受到，在人生道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。你将在今后的生活中，用怎样的方式来报答父母的养育之情？?
师总结：我们是中学生，我们要常回家做一做，常回家动动手，当父母工作下班回到家，我们可以捧上一杯热茶，还可以搬个凳子让父母坐坐，陪陪父母聊聊天，说说心里话，帮父母做做力所能力的事情。听听他们说说对你的期盼，理解做父母“望子成龙”的心情～～作为我们对父母做好的回报就是听妈妈，爸爸的话，好好学习，天天向上，学会尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈，尊老爱幼。
（五）、最后，让我们大家一起唱，周杰伦的歌曲《听妈妈的话》，用我们用歌声来表达我们对父母最真诚的爱。