高三生物高考前复习的几点建议及重点例析
文档属性
| 名称 | 高三生物高考前复习的几点建议及重点例析 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 164.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2008-05-13 16:03:00 | ||
图片预览
文档简介
高三生物高考前复习的几点建议及重点例析
2008.5.11
一、 重回课本，返朴归真
认真对照生物科考试说明，重新回归教材，有系统、有条理的检查知识的掌握情况，逐一梳理并落实基础知识，注意教材中的生物学经典理论、重要原理或规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言表述所要表达的信息，如有可能，可以自己建立“生物学用语摘要”或“高考复习知识要点记忆手册”等知识归类整理工作；教材和平时练习中呈现的生物图（包括概念图）、表和关系式要在进一步理解的基础上强化记忆，对其中容易混淆的问题要寻找原因，设法区分，以防后患。按照以下计划完成最后一轮课本复习，每天完成后在后面打好钩。
5.12 必修1第1、2章 5.22 必修3第3章
5.13 第3、4章 5.23 第4章
5.14 第5章 5.24 第5、6章
5.15 第6章 5.25 选修3专题1
5.16 必修2第1、2章 5.26 专题2 2.1
5.17 第3、4章 5.27 专题2 2.2
5.18 第5、6章 5.28 专题3
5.19 第7章 5.29 专题4、5
5.20 必修3第1章 5.30 选修1专题1课题1、2专题4课题2、3
5.21 第2章 5.31 专题5课题1、3
二、课本重要知识点
1、必修1“分子与细胞”部分的大题重点是细胞结构、细胞分裂（要注意这部分知识与生物遗传现象的联系）、光合作用和呼吸作用。
例1．下图是某高等二倍体生物细胞结构模式图，请分析回答：
（1）这是动物还是植物细胞？ 。作出这一判断的有关依据是 。
（2）该图细胞处在 时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是 。
（3）图中有 个染色体组，该生物体细胞中，染色体数最多有 条。
（4）如果基因A位于结构1上，基因B位于结构3，则该生物体细胞可能的基因型是 。
（5）如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是 或 。
例2．虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是
A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体，能进行光合作用
C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能
D.染色质形成染色体也需要螺旋化
例3．请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是 (CO2mg/lOOcm2叶·小时)。
(3)在光照强度为 千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每lOOcm2叶片积累的葡萄糖中有 mg。(取小数点后一位)
(5)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。
2、必修2“遗传和进化”的重点是减数分裂、遗传规律、孟德尔科学方法、伴性遗传、对遗传物质的探索和遗传育种，同时要关注 必修3“现代生物科技专题”知识的整合。
例4．女娄菜其雄株为XY，雌株为XX；高茎（D）对矮茎（d）呈显性，控制高度的等位基因位于常染色体上；宽叶（B）对窄叶(b)呈显性，控制叶形的等位基因位于X染色体上。以下是女娄菜五种不同育种方法示意图，请据图回答：
（1）①→②→③→④表示的育种方法称为 ，与①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育种方法相比较，后者的优越性表现在 。
（2）基因型为DdXBXb与DdXbY女娄菜杂交，母本植株上的某一粒种子中，胚的基因型为DdXbY，则其胚乳可能的基因型有 。
（3）过程使用的生物技术是 。该育种方法的最大优点是 。（4）图中哪些过程使用了植物组织培养技术？ （以编号及箭头表示）。该技术所依据的生物学原理是细胞的 。
例5．在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，如果从播种到获得种子需要一年，农科站要用有芒抗病（AARR）和无芒不抗病（aarr）的两种水稻品种，培育出无芒抗病的良种水稻供农民使用。
（1）用杂交育种方法培育这一良种供农民使用，至少需要4年，每一年的方法和目的是什么：请完成下表：
时间 方法 目的
第1年 获得F1
第2年
第3年
第4年 鉴定选出纯合的aaRR植株
（2）第1年对作为母本的水稻应该作 处理。这项工序应该在开花 （选填“前”或“后”）进行。
（3）第 年开始出现无芒抗病类型，它约占群体的比率为 ；若用单倍体育种，开始出现无芒抗病类型约占群体的比率为 。
（4）就抗病和不抗病这对相对相对性状而言，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是
A. R增大 B. r增大 C. R=r D. 无法确定
例6．一对夫妇基因型是AaBb（两对基因独立遗传）。图（1）为其一种细胞分裂方式的DNA含量变化曲线图，图（2）为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述错误的是
A.基因A与a、基因B与b的分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图（1）中的D时期
B.甲胎儿基因型为AaBb的概率为1/4
C.若该女士在A时期某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙均出现突变性状
D.该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂
例7．生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。
表现型 人数性别 有甲病、无乙病 无甲病、有乙病 有甲病、有乙病 无甲病、无乙病
男 性 279 250 6 4465
女 性 281 16 2 4701
请根据所给的材料和所学的知识回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于_____________，主要理由是______________________________________________________。
（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么方法？
（3）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：
①Ⅲ10 的基因型_______________。
②如果Ⅵ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率__________________，只患甲病的几率为_________________。
③如果Ⅵ11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因。
例8．果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。
注:1.每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同
2.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答
(1)若进行验证基因分离规律的实验,观察和记载后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型应是
(2)若进行验证自由组合规律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型及其基因型应是 .选择上述杂交亲本的理论根据是 表现为自由组合。
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwy(长翅白眼♂)的果蝇,选作母本的类型及其基因型和表现型应是 ,选作父本的类型及其基因型和表现型应是
例9、下图是将人的生长激素基因导入细菌B的细胞内制造工程菌的示意图，所用运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题：
（1）如何使目的基因和质粒结合形成重组质粒（重组DNA分子）？
。
（2）在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用 的方法，原因是真核细胞的基因含有 ，不能直接用于基因的扩增和表达。
（3）目前把重组质粒导入细菌B细胞的效率还不高：导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。设计下列实验来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒。
①实验步骤Ⅰ：__________________________________________________________________
现象与结果：__________________________________________________________________
分析原因：____________________________________________________________________
②实验步骤Ⅱ：__________________________________________________________________
现象与结果：__________________________________________________________________
分析原因：____________________________________________________________________
（4）通过发酵工程可以利用转基因工程菌大量生产人的生长激素，在发酵过程中，除及时添加必需的培养基外，还要严格控制好 、 和 等发酵条件。采用连续培养法，可大大提高生长激素的产量，试阐述其原因：
。
3、必修3“稳态与环境”要关注生态系统的结构和功能，其他一些知识也要加以训练，并注意与选修3生态工程的内容相结合；“稳态与环境”的分值有升无降。
例10人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：
(1)写出有关序号或字母代表的含义：
① ；③ ；D 。
(2)在体内刺激如__________和外界环境刺激如____________的作用下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。
(3)图中A的分泌量的多少受到__________________________两种信息分子的调节。
(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是
。
例11．华南植物园在园内建立了一块人工湿地，用于处理园内的生活污水，通过过滤和分解水中的污染物进而改善水质，并用于湿地的生态学研究。
（1）生活污水中一般含有较多的有机物，分解有机物的生物主要是湿地中的 。
（2）如果排放的生活污水过多，将对这块人工湿地产生什么影响？
（3）与自然湿地相比，人工湿地的 稳定性较高。
（4）在这块湿地中，人们引入了凤眼莲（俗称水葫芦，外来物种），结果凤眼莲生长比其它植物茂盛。凤眼莲和其它植物是 关系。请你列出凤眼莲生长繁殖茂盛的三种原因：
。
（5）在这块湿地的旁边有一大片草地，为了解人工湿地对附近草地物种的影响，拟调查某双子叶植物的种群密度，此时应该采取的取样调查方法是： 。
例12．薇甘菊原产于中、南美洲，后来引进我国。它生性喜光、善于攀援，攀上灌木和乔木后，能迅速形成整株覆盖之势，最大限度地吸收阳光，被覆盖的植物就会因长期缺少阳光而枯萎。薇甘菊在我国已经造成了触目惊心的区域性危害。对此说法中正确的是
A．外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的主要原因
B．薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间的关系是竞争
C．应该杜绝外来物种的引进
D．薇甘菊泛滥的原因是脱离原产地后发生基因突变的结果
例13．下表所示正常成年人在一般情况下每天（24h）水的摄入量和排出量，有关分析不合理的是
摄入途径 摄入量（mL） 排出途径 排出量（mL）
a 1300 d 1500
b 900 e 500
c 300 f 400
g 100
A ．a和b分别表示饮水和食物，是人体所需水的主要来源
B．c途径的摄入量包含细胞呼吸所产生的水．
C. f途径表示没有明显出汗的情况下，皮肤表层蒸发的水汽
D. d表示通过肾脏排出的水分，机体通过对此途径的调节可使水平衡
例14．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102千焦/m2/年
Pg Pn R
A 15.9 2.8 13.1
B 870.7 369.4 501.3
C 0.9 0.3 0.6
D 141.0 61.9 79.1
E 211.5 20.1 191.4
分析回答：
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的 为什么
（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加 为什么
4、选修3重点是基因工程、细胞工程和胚胎工程，大题重点是基因工程的应用、植物组织培养和胚胎工程的应用。
例15．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答：
1．A过程需要的酶有_______________________________________________。
2．B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________
____________________________________________________________。
3．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。
4．如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________
________________________________________________作为探针。
5．科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与________________________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。
②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。
例16．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移人女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：
(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（ ）
A．有性生殖 B．组织培养
C．克隆技术 D．基因工程
(2) 右图示时期是胚胎发育的______期。
(3）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？
_______ __。（填序号）
①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(4）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_______________________。双胞胎的性别是否相同？__________________。
(5) “试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是____________________________________。
(6) 现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________。
5．选修1共六个实验，重点是固定化酵母细胞
三、“获取信息的能力”方面，要着重训练学生文字材料分析能力、模型构建（概念模型、数学模型、物理模型）能力。
例17．2004年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯等三位科学家，以表彰他们发现了“泛素调节的蛋白质降解过程”，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。（这是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程，它如同一位质量监督员，负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉，而不合格蛋白质的存在，与人体细胞的癌变有极其密切的关系。
1．泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白。下列有关泛素的叙述中正确的是（ ）
A．组成泛素的基本单位是核苷酸 B．泛素可与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色
C．泛素在经高温处理后仍一定有活性 D．控制泛素合成的基因中共有456个核苷酸
2．泛素是一种由76个氨基酸合成的多肽，能调节细胞内需能的蛋白质酶促降解是否发生。相关叙述正确的是（ ）
A．泛素作用于核糖体，具有催化功能
B．根据泛素的氨基酸序列可确定其基因的全部碱基对序列
C．人体内蛋白质的降解均需要ATP提供能量
D．细胞内蛋白质合成和降解是同时进行的
3．根据材料回答问题：
（1）蛋白质的基本单位的结构通式是 。
（2）构成细胞膜的蛋白质与 和 等细胞生理过程有密切关系；癌细胞的细胞膜上的 等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移。
（3）分泌蛋白的加工场所是 ，为上述加工过程直接提供能量的物质的结构简式是 。
（4）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解，这一过程只需要 酶参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于 。
（5）细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。泛素在其蛋白质降解过程中，起到“死亡标签”的作用，即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解，发生降解过程的酶是细胞质内的 酶 。由此可见，细胞内的蛋白质降解与消化道内的蛋白质降解的主要不同点是 。
（6）泛素是一种由76个氨基酸组成的多肽，只在细胞内起作用，可见泛素是在细胞质内的 中合成的，其合成方式称为___________。其氨基酸排列顺序也已经弄清，但据此并不能完全确定人体内控制其合成的基因片段的碱基排列顺序，甚至不能准确推测出该基因究竟有多少个碱基对。请根据你所学的遗传学知道对此加以解释 。
例18．下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是
A、甲图表示杂合子Aa连接自交若干代，后代中显性纯合子所占比例
B、乙图中，土壤中的某元素浓度分别为A、B、C时，在B浓度时施用含该元素的肥料最有利于植物生长
C、丙图中，某激素是指胰高血糖素
D、丁图中S型增长曲线受种群密度等因子的制约
例19．下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。
(1)如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化 为什么 请画出变化后的曲线。
(2)如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化 为什么 请画出相应的曲线。
例20．构建模型包括概念模型、数学模型和物理模型，概念模型主要形式是概念图，将以下概念用概念图的形式连接：体液调节、激素调节、神经调节、非条件反射、条件反射、免疫调节、淋巴细胞
例21构建数学模型的相关习题
1. (2005年上海高考，30)某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（ ）
A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 17
2.某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为 ( ） A．2/3ab-6b+18n B．1/3ab-6b
C．(1/3b-a) ×18 D．1/3ab-(1/3b-n) ×18
3.（2005年高考上海卷，14）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（ ）
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36
4.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54％，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22％和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的（ ）
A．24％ B．22％ C．26％ D．23％
5.把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一次，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两次后，细菌DNA组成分析表明 ( )
A.3/4轻氮型，1/4中间型 B．1/4轻氮型，3/4中间型
C.1/2中间型，1/2重氮型 D．1/2轻氮型，1/2中间型
6.在某种群中随机抽取2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是600、1200和200个，则在该种群中，A基因的频率是 （ ）
A．60% B．40% C．50% D．20%
7.某生物的卵细胞中有6 个染色体，在初级卵母细胞中，应有同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 （ ）
A．3、12、24 B.6、24、48 C.3、6 、12 D.6、12、24
8. 一个基因型为FfGg的精原细胞能形成几种类型的精子 ( http: / / / page / article.asp / 774.htm" \t "_blank )（ ）
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
9.在对某地麻雀的种群调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只。请计算，该地约有麻雀（ ）
A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只
10.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为（ ）
A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103 D.3.25×104
四、“实验与探究能力”方面，要着重培养学生“对实验方案作出恰当的评价和修改”的能力，能指出对同一问题进行探究的不同探究方案所存在的问题，并提出自己的思路或改进意见。
例22．下列相关生物实践与其所依据的生物学原理或规律，不符合实际的是
A无土栽培——溶液培养法原理
B基因诊断——基因的分离定律
C植物细胞的质壁分离——渗透作用原理
D害虫防治——种群数量的变化规律
例23．右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量： 。
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步： 。
第三步： 。
④预期结果及结论：
例24.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2㎜×2㎜方格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
⑴根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
⑵本实验没有另设置对照实验，原因是___ _______。该实验是否需要重复实验？ _，试解释原因 。（换成：为提高实验的准确性，实验时应进行 。）
⑶在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是____ ______。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________
___________________________________________________。
⑷请你设计表格处理实验数据：
⑸在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：____________________________________________________。
例25．酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响，已知Na+对酶的催化效率无影响。为了验证氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂，两位同学进行了实验设计，下列是实验设计的基本思路，他们的实验思路是否能达到实验目的？为什么？再写出你的设计思路。
（1）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L盐酸，向乙试管加入等量的蒸馏水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
。
（2）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L的NaCl，向乙试管加入等量的自来水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
。
（3）你的实验设计思路：
。
例26．下列关于生物学研究方法的描述正确的是
A、欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基加入青霉素将其分离出来
B、观察黑藻叶片装片，细胞质随叶绿体按一定方向流动
C、欲获得“白菜甘蓝”杂种细胞，可直接用诱导剂诱导两种植物体细胞融合
D、调查校园内蒲公英种群密度时，要在该种群集中的区域内选择样方
五、要注意对教材中所涉及的生物科学史内容的复习，要从科学家的成功经验中学习科学的思维方法、推理判断方法，以及在前人研究的基础上勇于创新的精神。
例27．下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。
（1）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：
①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间
的，而且是 和 植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从 对相对性状着手，然后再研究 相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用 方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料大胆提出了假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验对此作了验证，从而发现了遗传规律，这是现代科学常用的一种科学方法，叫 法。
②孟德尔发现的遗传规律是 。
（2）今年是DNA结构发现53周年。1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。请回答：
①沃森和克里克发现的DNA结构特点为
②组成DNA分子的四种脱氧核苷酸的全称是
例28．1880年，德国科学家恩吉尔曼（C.Engehmann）把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里，然后用极细光束照射水绵，显微观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近，如将上述装片完全曝光，则好氧性细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围。请分析：
（1）该实验用极其简单的方法证明了人们一直迷惑的问题，恩吉尔曼实验设计的巧妙之处表现在：
①从选材上分析，巧妙之处是
。
②从装片所处环境分析，巧妙之处是
。
③从光线的处理分析，巧妙之处是
。
④为确认由光照引起不同的结果，巧妙之处是
。
（2）恩吉尔曼的实验证明了
。
答案与解析
例1．答案：（1）动物 有中心体和星射线，无细胞壁 （2）减数第二次分裂中期 精子细胞 （3）1 16 （4）AABB、 AABb、 AaBb、 AaBB （5）基因突变 交叉互换
例2．答案:D(DNA的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成,蓝藻细胞是原核细胞,其中无叶绿体,但有光合色素和相关酶,所以能进行光合作用; 根据幽门螺杆菌生活的环境可推知，幽门螺杆菌主要是通过无氧呼吸方式供能，因为人体的胃部是一个缺氧环境;有丝分裂前期, 染色质高度螺旋化形成染色体.)
例3．答案（1）略 （2）4 （3）2 （4）43.6 （5）光照强度 温度和二氧化碳浓度
例4．答案：（1）杂交育种 能明显地缩短育种年限 （2）DddXbXbY和DDdXbXbY （3）转基因技术（或基因工程） 目的性强，育种周期短，可克服远缘杂交不亲和的障碍 （4）⑤及→→→ 全能性
例5．答案：（1）
时间 方法 目的
第1年 AARR 与aarr杂交 获得F1
第2年 F1自交 获得F2
第3年 播种F2，选择无芒抗病类型自交 获得F3
第4年 播种F3 鉴定选出纯合的aaRR植株
（2）人工去雄； 前 （3） 2 3/16 25% （4）A
例6答案：C（等位基因随同源染色体的分开而分离，非等位基因随同源染色体的自由组合而组合，这一过程发生在减数第一分裂的后期，即图（1）中的D时期。根据基因的自由组合定律，这对夫妇所生基因型为AaBb孩子的概率为4/16；若该女士在A时期的某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙不一定出现突变性状，因为其产生的卵细胞不一定含有那条突变的DNA分子；由于一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，图（2）中是两个卵细胞参与受精作用，所以，该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂。）
例7．答案：（20分）（1）常染色体上（2分） X染色体上（2分） 甲病男女患者人数基本相同，乙病男患者多于女患者（2分） （2）扩大调查范围，多取样本；针对有患者的家庭调查；绘制家族系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式（2分） （3）①aaXBXB或aaXBXb （2分） ②1/8（3 分） 3/8（3分） ③最可能的原因是Ⅲ，在有性生殖产生配子的过程中，X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b；当Ⅲ10的基因型为XBXb时，产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合，就出现了女孩是乙病患者的情况（4分）。
例8、答案：（1）VV×vv或DD×dd （2）③bbHH×⑥BBhh 非同源染色体上的非等位基因 （3）②VVXwXw（长翅白眼雌）、④vvXwY（残翅红眼雄）
例9、答案：（1）先用同一种限制酶切割目的基因和质粒，露出相对应的黏性末端，再用DNA连接酶使两者的黏性末端结合。
（2）人工合成基因 不能表达的DNA片段。
（3）①实验步骤Ⅰ：将得到的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上培养；
现象与结果：能够生长的就是导入了质粒A或重组质粒的，反之则没有。
分析原因：普通质粒A重组质粒A都含有抗氨苄青霉素基因
②实验步骤Ⅱ：将导入普通质粒A或重组质粒A的细菌放在含有四环素的培养基上培养；
现象与结果：导入普通质粒A的细菌能生长，导入重组质粒的细菌不能生长；
分析原因：目的基因的插入破坏了抗四环素基因的结构和功能
（4）温度 pH值 溶解氧（或通气量） 可以保证微生物对营养物质的需要，并排出部分有害产物，使微生物保持较长时间的高速增长。
例10、（1）内分泌系统； 突触； 增殖分化，产生效应B细胞和记忆细胞。
（2）血糖浓度降低 寒冷 (其他合理答案也给分) （3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。 （4）体内蛋白质合成不足，导致血浆渗透压降低，抗体合成减少。（2分）
例11．答案：（1）腐生的细菌和真菌 （2）可能导致人工湿地生态系统的相对稳定状态遭到破坏（3）恢复力 （4）竞争 环境适宜；没有天敌；繁殖力强 （5）样方法。
例12．答案:B(生存环境的改变和破坏,是我国生物多样性面临威胁的主要原因；薇甘菊与被其覆盖的绿色植物生活在一起，相互争夺阳光，属于竞争；引进外来物种应慎重，应该加强生物安全性监测，而不是杜绝引进外来物种；在自然状态下，对于一种生物来说，基因突变的频率是很低的，且基因突变是不定向的。)
例13．答案：C（图中摄入途径a来自饮水、b来自食物、c来自物质代谢；排出途径d由肾排出、e由皮肤排出、f由肺排出、g由大肠排出；其中代谢水的来源包括有氧呼吸过程产生的水，肾脏排尿是人体排出水的最主要途径。机体能够通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡。）
例14．答案(1)B B为生产者
（2）5.66％
（3）增加 B的Pg＞R的总和
例15. 答案：1．限制性内切酶和DNA连接酶 2．具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存 3．卡那霉素 4．放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因
5．①非转基因植株 ②3：1 ③100
例16答案：（1）A （2）囊胚 （3）①②③ （4）胚胎分割移植 相同 （5）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病 后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断 （6）破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德
例17答案： 1．B 2．D
3．（1）氨基酸的的结构通式略
（2）物质运输 细胞识别 糖蛋白 （3）内质网、高尔基体 A—P～P～P
（4）蛋白酶、肽酶 ATP （5）溶酶体 细胞内降解的蛋白质必须首先与泛素结合
（6）游离核糖体 脱水缩合 决定一种氨基酸的密码子可能有多种；真核生物的基因包括编码区和非编码区，而且编码区还含有内含子。
例18. 答案：D（由于杂合子Aa连接自交n代，后代中显性纯合子所占比例为[1-（1/2）n] / 2，所以，甲图中显性纯合子所占比例不会超过1/2；在乙图中，某元素浓度分别为A时，曲线的斜率最大，说明此时植物生长速率最大；人在饭后随着葡萄糖等营养物质的吸收，血糖浓度升高，胰岛素的分泌量增加，而胰岛素含量的增加又会引起胰高血糖素的分泌量下降。随着时间的推移，血糖浓度下降，胰高血糖素的分泌量将会逐渐增加。）
例19答案：(1)如果A点时温度升高10℃，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。
(2)该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快(见上图)。
例20 略
例21 1C 2D 3B 4A 5A 6A 7D 8B 9B 10B
例22答案：B（基因诊断是用放射线同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。）
例23答案: （22分）⑴左 （2分） ⑵与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃（2分） 与实验组等量的20%NaOH（2分） ⑶①机械损伤（2分） ②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（2分）③第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b （3分） 第三步：比较a、b数值的大小（3分）
④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；（2分）
如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）
如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。（2分）
例24答案：⑴环境资源和空间有限
⑵该实验时间上形成前后自身对照 需要 为提高实验的准确性
⑶使酵母菌分布均匀 稀释菌液
⑷
时间次数 1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
平均值
⑸探究酵母种群数量与营养物质（废物、PH、溶氧等）的变化关系
例25（1）不能，因为两试管溶液的pH不同，不能形成对照（或加入的盐酸会使酶变性失活）。
（2）不能，因为两试管中均含有氯离子（或自来水也含有氯离子），不能形成对照。
（3）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L的NaCl，向乙试管加入等量的蒸馏水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
例26答案: C(植物体细胞杂交的第一步就是用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,分离出有活性的原生质体,然后在用诱导剂诱导两种原生质体细胞融合; 观察黑藻叶片装片，叶绿体随细胞质按一定方向流动；欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基加入青霉素以抑制细菌的生长，从而分离出霉菌；在对植物种群密度的取样调查中，常常采用样方法，也就是在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。)
例27答案：（1）①相对性状易于区分 自花传粉 闭花授粉 一 二对以上 统计 假说—演绎 ②基因的分离规律、基因的自由组合规律
（2）双螺旋结构 腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸
例28答案：（1）①选用叶绿体呈细长带状螺旋分布的水绵作实验材料，便于观察和分析研究。
②黑暗又无空气的环境下，可排除了环境中散射光和氧气的影响。
③用极细光束照射并用好氧性细菌有趋氧性准确地判断出细胞中释放氧气的部位。
④进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验，从而证明实验结果完全是由光照引起的。
（2）氧气由叶绿体释放，叶绿体是光合作用的场所。
A B C D E F G H 时期
DNA含量
卵细胞
精子
过程X
过程Y
胎儿甲 胎儿乙
（1） （2）
？11
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
正常男女
患甲病男女
患乙病男女
进食后时间
血液中某激
素的含量
自交代数
1
0.5
显性纯合子比例
某矿质元素的浓度
a b c
植物生长速率
时间
种群密度
0
0
0
0
甲 乙 丙 丁
活塞
有色液滴
橡皮塞
刻度管
容器
20%NaOH5mL
消毒的
鲜樱桃
测定呼吸速率装置图
重组质粒
土壤农杆菌
抗虫基因
含kan质粒
A
构建
导入
侵
染
含重组质粒土壤农杆菌
B
培养选择
转基因抗虫植株
愈伤组织
再生植株
C
诱导选择
离体棉花叶片组织
分化
D
检测
a
b
第 16 页
2008.5.11
一、 重回课本，返朴归真
认真对照生物科考试说明，重新回归教材，有系统、有条理的检查知识的掌握情况，逐一梳理并落实基础知识，注意教材中的生物学经典理论、重要原理或规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言表述所要表达的信息，如有可能，可以自己建立“生物学用语摘要”或“高考复习知识要点记忆手册”等知识归类整理工作；教材和平时练习中呈现的生物图（包括概念图）、表和关系式要在进一步理解的基础上强化记忆，对其中容易混淆的问题要寻找原因，设法区分，以防后患。按照以下计划完成最后一轮课本复习，每天完成后在后面打好钩。
5.12 必修1第1、2章 5.22 必修3第3章
5.13 第3、4章 5.23 第4章
5.14 第5章 5.24 第5、6章
5.15 第6章 5.25 选修3专题1
5.16 必修2第1、2章 5.26 专题2 2.1
5.17 第3、4章 5.27 专题2 2.2
5.18 第5、6章 5.28 专题3
5.19 第7章 5.29 专题4、5
5.20 必修3第1章 5.30 选修1专题1课题1、2专题4课题2、3
5.21 第2章 5.31 专题5课题1、3
二、课本重要知识点
1、必修1“分子与细胞”部分的大题重点是细胞结构、细胞分裂（要注意这部分知识与生物遗传现象的联系）、光合作用和呼吸作用。
例1．下图是某高等二倍体生物细胞结构模式图，请分析回答：
（1）这是动物还是植物细胞？ 。作出这一判断的有关依据是 。
（2）该图细胞处在 时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是 。
（3）图中有 个染色体组，该生物体细胞中，染色体数最多有 条。
（4）如果基因A位于结构1上，基因B位于结构3，则该生物体细胞可能的基因型是 。
（5）如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是 或 。
例2．虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是
A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体，能进行光合作用
C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能
D.染色质形成染色体也需要螺旋化
例3．请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是 (CO2mg/lOOcm2叶·小时)。
(3)在光照强度为 千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每lOOcm2叶片积累的葡萄糖中有 mg。(取小数点后一位)
(5)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。
2、必修2“遗传和进化”的重点是减数分裂、遗传规律、孟德尔科学方法、伴性遗传、对遗传物质的探索和遗传育种，同时要关注 必修3“现代生物科技专题”知识的整合。
例4．女娄菜其雄株为XY，雌株为XX；高茎（D）对矮茎（d）呈显性，控制高度的等位基因位于常染色体上；宽叶（B）对窄叶(b)呈显性，控制叶形的等位基因位于X染色体上。以下是女娄菜五种不同育种方法示意图，请据图回答：
（1）①→②→③→④表示的育种方法称为 ，与①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育种方法相比较，后者的优越性表现在 。
（2）基因型为DdXBXb与DdXbY女娄菜杂交，母本植株上的某一粒种子中，胚的基因型为DdXbY，则其胚乳可能的基因型有 。
（3）过程使用的生物技术是 。该育种方法的最大优点是 。（4）图中哪些过程使用了植物组织培养技术？ （以编号及箭头表示）。该技术所依据的生物学原理是细胞的 。
例5．在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，如果从播种到获得种子需要一年，农科站要用有芒抗病（AARR）和无芒不抗病（aarr）的两种水稻品种，培育出无芒抗病的良种水稻供农民使用。
（1）用杂交育种方法培育这一良种供农民使用，至少需要4年，每一年的方法和目的是什么：请完成下表：
时间 方法 目的
第1年 获得F1
第2年
第3年
第4年 鉴定选出纯合的aaRR植株
（2）第1年对作为母本的水稻应该作 处理。这项工序应该在开花 （选填“前”或“后”）进行。
（3）第 年开始出现无芒抗病类型，它约占群体的比率为 ；若用单倍体育种，开始出现无芒抗病类型约占群体的比率为 。
（4）就抗病和不抗病这对相对相对性状而言，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是
A. R增大 B. r增大 C. R=r D. 无法确定
例6．一对夫妇基因型是AaBb（两对基因独立遗传）。图（1）为其一种细胞分裂方式的DNA含量变化曲线图，图（2）为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述错误的是
A.基因A与a、基因B与b的分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图（1）中的D时期
B.甲胎儿基因型为AaBb的概率为1/4
C.若该女士在A时期某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙均出现突变性状
D.该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂
例7．生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。
表现型 人数性别 有甲病、无乙病 无甲病、有乙病 有甲病、有乙病 无甲病、无乙病
男 性 279 250 6 4465
女 性 281 16 2 4701
请根据所给的材料和所学的知识回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于_____________，主要理由是______________________________________________________。
（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么方法？
（3）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：
①Ⅲ10 的基因型_______________。
②如果Ⅵ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率__________________，只患甲病的几率为_________________。
③如果Ⅵ11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因。
例8．果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。
注:1.每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同
2.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答
(1)若进行验证基因分离规律的实验,观察和记载后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型应是
(2)若进行验证自由组合规律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型及其基因型应是 .选择上述杂交亲本的理论根据是 表现为自由组合。
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwy(长翅白眼♂)的果蝇,选作母本的类型及其基因型和表现型应是 ,选作父本的类型及其基因型和表现型应是
例9、下图是将人的生长激素基因导入细菌B的细胞内制造工程菌的示意图，所用运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题：
（1）如何使目的基因和质粒结合形成重组质粒（重组DNA分子）？
。
（2）在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用 的方法，原因是真核细胞的基因含有 ，不能直接用于基因的扩增和表达。
（3）目前把重组质粒导入细菌B细胞的效率还不高：导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。设计下列实验来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒。
①实验步骤Ⅰ：__________________________________________________________________
现象与结果：__________________________________________________________________
分析原因：____________________________________________________________________
②实验步骤Ⅱ：__________________________________________________________________
现象与结果：__________________________________________________________________
分析原因：____________________________________________________________________
（4）通过发酵工程可以利用转基因工程菌大量生产人的生长激素，在发酵过程中，除及时添加必需的培养基外，还要严格控制好 、 和 等发酵条件。采用连续培养法，可大大提高生长激素的产量，试阐述其原因：
。
3、必修3“稳态与环境”要关注生态系统的结构和功能，其他一些知识也要加以训练，并注意与选修3生态工程的内容相结合；“稳态与环境”的分值有升无降。
例10人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：
(1)写出有关序号或字母代表的含义：
① ；③ ；D 。
(2)在体内刺激如__________和外界环境刺激如____________的作用下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。
(3)图中A的分泌量的多少受到__________________________两种信息分子的调节。
(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是
。
例11．华南植物园在园内建立了一块人工湿地，用于处理园内的生活污水，通过过滤和分解水中的污染物进而改善水质，并用于湿地的生态学研究。
（1）生活污水中一般含有较多的有机物，分解有机物的生物主要是湿地中的 。
（2）如果排放的生活污水过多，将对这块人工湿地产生什么影响？
（3）与自然湿地相比，人工湿地的 稳定性较高。
（4）在这块湿地中，人们引入了凤眼莲（俗称水葫芦，外来物种），结果凤眼莲生长比其它植物茂盛。凤眼莲和其它植物是 关系。请你列出凤眼莲生长繁殖茂盛的三种原因：
。
（5）在这块湿地的旁边有一大片草地，为了解人工湿地对附近草地物种的影响，拟调查某双子叶植物的种群密度，此时应该采取的取样调查方法是： 。
例12．薇甘菊原产于中、南美洲，后来引进我国。它生性喜光、善于攀援，攀上灌木和乔木后，能迅速形成整株覆盖之势，最大限度地吸收阳光，被覆盖的植物就会因长期缺少阳光而枯萎。薇甘菊在我国已经造成了触目惊心的区域性危害。对此说法中正确的是
A．外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的主要原因
B．薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间的关系是竞争
C．应该杜绝外来物种的引进
D．薇甘菊泛滥的原因是脱离原产地后发生基因突变的结果
例13．下表所示正常成年人在一般情况下每天（24h）水的摄入量和排出量，有关分析不合理的是
摄入途径 摄入量（mL） 排出途径 排出量（mL）
a 1300 d 1500
b 900 e 500
c 300 f 400
g 100
A ．a和b分别表示饮水和食物，是人体所需水的主要来源
B．c途径的摄入量包含细胞呼吸所产生的水．
C. f途径表示没有明显出汗的情况下，皮肤表层蒸发的水汽
D. d表示通过肾脏排出的水分，机体通过对此途径的调节可使水平衡
例14．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102千焦/m2/年
Pg Pn R
A 15.9 2.8 13.1
B 870.7 369.4 501.3
C 0.9 0.3 0.6
D 141.0 61.9 79.1
E 211.5 20.1 191.4
分析回答：
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的 为什么
（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加 为什么
4、选修3重点是基因工程、细胞工程和胚胎工程，大题重点是基因工程的应用、植物组织培养和胚胎工程的应用。
例15．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答：
1．A过程需要的酶有_______________________________________________。
2．B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________
____________________________________________________________。
3．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。
4．如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________
________________________________________________作为探针。
5．科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与________________________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。
②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。
例16．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移人女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：
(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（ ）
A．有性生殖 B．组织培养
C．克隆技术 D．基因工程
(2) 右图示时期是胚胎发育的______期。
(3）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？
_______ __。（填序号）
①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(4）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_______________________。双胞胎的性别是否相同？__________________。
(5) “试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是____________________________________。
(6) 现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________。
5．选修1共六个实验，重点是固定化酵母细胞
三、“获取信息的能力”方面，要着重训练学生文字材料分析能力、模型构建（概念模型、数学模型、物理模型）能力。
例17．2004年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯等三位科学家，以表彰他们发现了“泛素调节的蛋白质降解过程”，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。（这是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程，它如同一位质量监督员，负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉，而不合格蛋白质的存在，与人体细胞的癌变有极其密切的关系。
1．泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白。下列有关泛素的叙述中正确的是（ ）
A．组成泛素的基本单位是核苷酸 B．泛素可与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色
C．泛素在经高温处理后仍一定有活性 D．控制泛素合成的基因中共有456个核苷酸
2．泛素是一种由76个氨基酸合成的多肽，能调节细胞内需能的蛋白质酶促降解是否发生。相关叙述正确的是（ ）
A．泛素作用于核糖体，具有催化功能
B．根据泛素的氨基酸序列可确定其基因的全部碱基对序列
C．人体内蛋白质的降解均需要ATP提供能量
D．细胞内蛋白质合成和降解是同时进行的
3．根据材料回答问题：
（1）蛋白质的基本单位的结构通式是 。
（2）构成细胞膜的蛋白质与 和 等细胞生理过程有密切关系；癌细胞的细胞膜上的 等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移。
（3）分泌蛋白的加工场所是 ，为上述加工过程直接提供能量的物质的结构简式是 。
（4）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解，这一过程只需要 酶参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于 。
（5）细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。泛素在其蛋白质降解过程中，起到“死亡标签”的作用，即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解，发生降解过程的酶是细胞质内的 酶 。由此可见，细胞内的蛋白质降解与消化道内的蛋白质降解的主要不同点是 。
（6）泛素是一种由76个氨基酸组成的多肽，只在细胞内起作用，可见泛素是在细胞质内的 中合成的，其合成方式称为___________。其氨基酸排列顺序也已经弄清，但据此并不能完全确定人体内控制其合成的基因片段的碱基排列顺序，甚至不能准确推测出该基因究竟有多少个碱基对。请根据你所学的遗传学知道对此加以解释 。
例18．下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是
A、甲图表示杂合子Aa连接自交若干代，后代中显性纯合子所占比例
B、乙图中，土壤中的某元素浓度分别为A、B、C时，在B浓度时施用含该元素的肥料最有利于植物生长
C、丙图中，某激素是指胰高血糖素
D、丁图中S型增长曲线受种群密度等因子的制约
例19．下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。
(1)如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化 为什么 请画出变化后的曲线。
(2)如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化 为什么 请画出相应的曲线。
例20．构建模型包括概念模型、数学模型和物理模型，概念模型主要形式是概念图，将以下概念用概念图的形式连接：体液调节、激素调节、神经调节、非条件反射、条件反射、免疫调节、淋巴细胞
例21构建数学模型的相关习题
1. (2005年上海高考，30)某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（ ）
A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 17
2.某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为 ( ） A．2/3ab-6b+18n B．1/3ab-6b
C．(1/3b-a) ×18 D．1/3ab-(1/3b-n) ×18
3.（2005年高考上海卷，14）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（ ）
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36
4.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54％，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22％和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的（ ）
A．24％ B．22％ C．26％ D．23％
5.把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一次，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两次后，细菌DNA组成分析表明 ( )
A.3/4轻氮型，1/4中间型 B．1/4轻氮型，3/4中间型
C.1/2中间型，1/2重氮型 D．1/2轻氮型，1/2中间型
6.在某种群中随机抽取2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是600、1200和200个，则在该种群中，A基因的频率是 （ ）
A．60% B．40% C．50% D．20%
7.某生物的卵细胞中有6 个染色体，在初级卵母细胞中，应有同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 （ ）
A．3、12、24 B.6、24、48 C.3、6 、12 D.6、12、24
8. 一个基因型为FfGg的精原细胞能形成几种类型的精子 ( http: / / / page / article.asp / 774.htm" \t "_blank )（ ）
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
9.在对某地麻雀的种群调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只。请计算，该地约有麻雀（ ）
A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只
10.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为（ ）
A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103 D.3.25×104
四、“实验与探究能力”方面，要着重培养学生“对实验方案作出恰当的评价和修改”的能力，能指出对同一问题进行探究的不同探究方案所存在的问题，并提出自己的思路或改进意见。
例22．下列相关生物实践与其所依据的生物学原理或规律，不符合实际的是
A无土栽培——溶液培养法原理
B基因诊断——基因的分离定律
C植物细胞的质壁分离——渗透作用原理
D害虫防治——种群数量的变化规律
例23．右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量： 。
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步： 。
第三步： 。
④预期结果及结论：
例24.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2㎜×2㎜方格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
⑴根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
⑵本实验没有另设置对照实验，原因是___ _______。该实验是否需要重复实验？ _，试解释原因 。（换成：为提高实验的准确性，实验时应进行 。）
⑶在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是____ ______。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________
___________________________________________________。
⑷请你设计表格处理实验数据：
⑸在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：____________________________________________________。
例25．酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响，已知Na+对酶的催化效率无影响。为了验证氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂，两位同学进行了实验设计，下列是实验设计的基本思路，他们的实验思路是否能达到实验目的？为什么？再写出你的设计思路。
（1）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L盐酸，向乙试管加入等量的蒸馏水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
。
（2）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L的NaCl，向乙试管加入等量的自来水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
。
（3）你的实验设计思路：
。
例26．下列关于生物学研究方法的描述正确的是
A、欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基加入青霉素将其分离出来
B、观察黑藻叶片装片，细胞质随叶绿体按一定方向流动
C、欲获得“白菜甘蓝”杂种细胞，可直接用诱导剂诱导两种植物体细胞融合
D、调查校园内蒲公英种群密度时，要在该种群集中的区域内选择样方
五、要注意对教材中所涉及的生物科学史内容的复习，要从科学家的成功经验中学习科学的思维方法、推理判断方法，以及在前人研究的基础上勇于创新的精神。
例27．下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。
（1）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：
①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间
的，而且是 和 植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从 对相对性状着手，然后再研究 相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用 方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料大胆提出了假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验对此作了验证，从而发现了遗传规律，这是现代科学常用的一种科学方法，叫 法。
②孟德尔发现的遗传规律是 。
（2）今年是DNA结构发现53周年。1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。请回答：
①沃森和克里克发现的DNA结构特点为
②组成DNA分子的四种脱氧核苷酸的全称是
例28．1880年，德国科学家恩吉尔曼（C.Engehmann）把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里，然后用极细光束照射水绵，显微观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近，如将上述装片完全曝光，则好氧性细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围。请分析：
（1）该实验用极其简单的方法证明了人们一直迷惑的问题，恩吉尔曼实验设计的巧妙之处表现在：
①从选材上分析，巧妙之处是
。
②从装片所处环境分析，巧妙之处是
。
③从光线的处理分析，巧妙之处是
。
④为确认由光照引起不同的结果，巧妙之处是
。
（2）恩吉尔曼的实验证明了
。
答案与解析
例1．答案：（1）动物 有中心体和星射线，无细胞壁 （2）减数第二次分裂中期 精子细胞 （3）1 16 （4）AABB、 AABb、 AaBb、 AaBB （5）基因突变 交叉互换
例2．答案:D(DNA的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成,蓝藻细胞是原核细胞,其中无叶绿体,但有光合色素和相关酶,所以能进行光合作用; 根据幽门螺杆菌生活的环境可推知，幽门螺杆菌主要是通过无氧呼吸方式供能，因为人体的胃部是一个缺氧环境;有丝分裂前期, 染色质高度螺旋化形成染色体.)
例3．答案（1）略 （2）4 （3）2 （4）43.6 （5）光照强度 温度和二氧化碳浓度
例4．答案：（1）杂交育种 能明显地缩短育种年限 （2）DddXbXbY和DDdXbXbY （3）转基因技术（或基因工程） 目的性强，育种周期短，可克服远缘杂交不亲和的障碍 （4）⑤及→→→ 全能性
例5．答案：（1）
时间 方法 目的
第1年 AARR 与aarr杂交 获得F1
第2年 F1自交 获得F2
第3年 播种F2，选择无芒抗病类型自交 获得F3
第4年 播种F3 鉴定选出纯合的aaRR植株
（2）人工去雄； 前 （3） 2 3/16 25% （4）A
例6答案：C（等位基因随同源染色体的分开而分离，非等位基因随同源染色体的自由组合而组合，这一过程发生在减数第一分裂的后期，即图（1）中的D时期。根据基因的自由组合定律，这对夫妇所生基因型为AaBb孩子的概率为4/16；若该女士在A时期的某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙不一定出现突变性状，因为其产生的卵细胞不一定含有那条突变的DNA分子；由于一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，图（2）中是两个卵细胞参与受精作用，所以，该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂。）
例7．答案：（20分）（1）常染色体上（2分） X染色体上（2分） 甲病男女患者人数基本相同，乙病男患者多于女患者（2分） （2）扩大调查范围，多取样本；针对有患者的家庭调查；绘制家族系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式（2分） （3）①aaXBXB或aaXBXb （2分） ②1/8（3 分） 3/8（3分） ③最可能的原因是Ⅲ，在有性生殖产生配子的过程中，X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b；当Ⅲ10的基因型为XBXb时，产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合，就出现了女孩是乙病患者的情况（4分）。
例8、答案：（1）VV×vv或DD×dd （2）③bbHH×⑥BBhh 非同源染色体上的非等位基因 （3）②VVXwXw（长翅白眼雌）、④vvXwY（残翅红眼雄）
例9、答案：（1）先用同一种限制酶切割目的基因和质粒，露出相对应的黏性末端，再用DNA连接酶使两者的黏性末端结合。
（2）人工合成基因 不能表达的DNA片段。
（3）①实验步骤Ⅰ：将得到的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上培养；
现象与结果：能够生长的就是导入了质粒A或重组质粒的，反之则没有。
分析原因：普通质粒A重组质粒A都含有抗氨苄青霉素基因
②实验步骤Ⅱ：将导入普通质粒A或重组质粒A的细菌放在含有四环素的培养基上培养；
现象与结果：导入普通质粒A的细菌能生长，导入重组质粒的细菌不能生长；
分析原因：目的基因的插入破坏了抗四环素基因的结构和功能
（4）温度 pH值 溶解氧（或通气量） 可以保证微生物对营养物质的需要，并排出部分有害产物，使微生物保持较长时间的高速增长。
例10、（1）内分泌系统； 突触； 增殖分化，产生效应B细胞和记忆细胞。
（2）血糖浓度降低 寒冷 (其他合理答案也给分) （3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。 （4）体内蛋白质合成不足，导致血浆渗透压降低，抗体合成减少。（2分）
例11．答案：（1）腐生的细菌和真菌 （2）可能导致人工湿地生态系统的相对稳定状态遭到破坏（3）恢复力 （4）竞争 环境适宜；没有天敌；繁殖力强 （5）样方法。
例12．答案:B(生存环境的改变和破坏,是我国生物多样性面临威胁的主要原因；薇甘菊与被其覆盖的绿色植物生活在一起，相互争夺阳光，属于竞争；引进外来物种应慎重，应该加强生物安全性监测，而不是杜绝引进外来物种；在自然状态下，对于一种生物来说，基因突变的频率是很低的，且基因突变是不定向的。)
例13．答案：C（图中摄入途径a来自饮水、b来自食物、c来自物质代谢；排出途径d由肾排出、e由皮肤排出、f由肺排出、g由大肠排出；其中代谢水的来源包括有氧呼吸过程产生的水，肾脏排尿是人体排出水的最主要途径。机体能够通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡。）
例14．答案(1)B B为生产者
（2）5.66％
（3）增加 B的Pg＞R的总和
例15. 答案：1．限制性内切酶和DNA连接酶 2．具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存 3．卡那霉素 4．放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因
5．①非转基因植株 ②3：1 ③100
例16答案：（1）A （2）囊胚 （3）①②③ （4）胚胎分割移植 相同 （5）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病 后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断 （6）破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德
例17答案： 1．B 2．D
3．（1）氨基酸的的结构通式略
（2）物质运输 细胞识别 糖蛋白 （3）内质网、高尔基体 A—P～P～P
（4）蛋白酶、肽酶 ATP （5）溶酶体 细胞内降解的蛋白质必须首先与泛素结合
（6）游离核糖体 脱水缩合 决定一种氨基酸的密码子可能有多种；真核生物的基因包括编码区和非编码区，而且编码区还含有内含子。
例18. 答案：D（由于杂合子Aa连接自交n代，后代中显性纯合子所占比例为[1-（1/2）n] / 2，所以，甲图中显性纯合子所占比例不会超过1/2；在乙图中，某元素浓度分别为A时，曲线的斜率最大，说明此时植物生长速率最大；人在饭后随着葡萄糖等营养物质的吸收，血糖浓度升高，胰岛素的分泌量增加，而胰岛素含量的增加又会引起胰高血糖素的分泌量下降。随着时间的推移，血糖浓度下降，胰高血糖素的分泌量将会逐渐增加。）
例19答案：(1)如果A点时温度升高10℃，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。
(2)该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快(见上图)。
例20 略
例21 1C 2D 3B 4A 5A 6A 7D 8B 9B 10B
例22答案：B（基因诊断是用放射线同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。）
例23答案: （22分）⑴左 （2分） ⑵与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃（2分） 与实验组等量的20%NaOH（2分） ⑶①机械损伤（2分） ②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（2分）③第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b （3分） 第三步：比较a、b数值的大小（3分）
④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；（2分）
如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）
如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。（2分）
例24答案：⑴环境资源和空间有限
⑵该实验时间上形成前后自身对照 需要 为提高实验的准确性
⑶使酵母菌分布均匀 稀释菌液
⑷
时间次数 1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
平均值
⑸探究酵母种群数量与营养物质（废物、PH、溶氧等）的变化关系
例25（1）不能，因为两试管溶液的pH不同，不能形成对照（或加入的盐酸会使酶变性失活）。
（2）不能，因为两试管中均含有氯离子（或自来水也含有氯离子），不能形成对照。
（3）取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊，向甲试管加入适量的物质的量浓度为0.01mol/L的NaCl，向乙试管加入等量的蒸馏水，然后同时向两支试管加入等量的稀释唾液，向两支试管中各加入1滴碘液，观察比较哪支试管里蓝色较快褪色。
例26答案: C(植物体细胞杂交的第一步就是用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,分离出有活性的原生质体,然后在用诱导剂诱导两种原生质体细胞融合; 观察黑藻叶片装片，叶绿体随细胞质按一定方向流动；欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基加入青霉素以抑制细菌的生长，从而分离出霉菌；在对植物种群密度的取样调查中，常常采用样方法，也就是在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。)
例27答案：（1）①相对性状易于区分 自花传粉 闭花授粉 一 二对以上 统计 假说—演绎 ②基因的分离规律、基因的自由组合规律
（2）双螺旋结构 腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸
例28答案：（1）①选用叶绿体呈细长带状螺旋分布的水绵作实验材料，便于观察和分析研究。
②黑暗又无空气的环境下，可排除了环境中散射光和氧气的影响。
③用极细光束照射并用好氧性细菌有趋氧性准确地判断出细胞中释放氧气的部位。
④进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验，从而证明实验结果完全是由光照引起的。
（2）氧气由叶绿体释放，叶绿体是光合作用的场所。
A B C D E F G H 时期
DNA含量
卵细胞
精子
过程X
过程Y
胎儿甲 胎儿乙
（1） （2）
？11
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
正常男女
患甲病男女
患乙病男女
进食后时间
血液中某激
素的含量
自交代数
1
0.5
显性纯合子比例
某矿质元素的浓度
a b c
植物生长速率
时间
种群密度
0
0
0
0
甲 乙 丙 丁
活塞
有色液滴
橡皮塞
刻度管
容器
20%NaOH5mL
消毒的
鲜樱桃
测定呼吸速率装置图
重组质粒
土壤农杆菌
抗虫基因
含kan质粒
A
构建
导入
侵
染
含重组质粒土壤农杆菌
B
培养选择
转基因抗虫植株
愈伤组织
再生植株
C
诱导选择
离体棉花叶片组织
分化
D
检测
a
b
第 16 页
同课章节目录