七下 5.5老渔翁 教案

《老渔翁》
教学内容：
学唱《老渔翁》这首歌曲。
教学目标：
1、通过学习《老渔翁》这首歌，能够体会江苏民歌的风格特点。
2、有感情说的唱《老渔翁》这首歌曲。
教学重点：
1、江苏民歌的特点的把握。
2、歌曲情绪的把握，有感情的演唱。
教学难点：
江苏民歌的特点的把握。
教学方法：
视听法、模仿体验法
教学过程：
一、导入
同学们你有没有见过渔翁打渔啊？它们是怎么生活的哪？下面我们来学一首歌曲江苏民歌《老渔翁》。
二、歌曲学习
江苏民歌
特点：含蓄。江南姑娘在表现爱情方面向来含蓄，明明很喜欢偏要转一个弯。打一个比方，例如《茉莉花》中又怕看花的人儿骂，又怕来年不发芽，其实都是情歌中的比方，实际上指的是人和事。
1、初听歌曲，体会歌曲情绪。
2、了解歌曲是几拍子的？
3、教师演唱歌曲吸引学生的注意力，学生初步感受，提高学习兴趣。
4、歌曲表达了什么样的情感？节奏、速度如何？
5、边听边小声哼唱。
6、教师弹奏歌曲，学生跟唱。（强调音高音准及演唱的情感）
7、教师弹伴奏，学生齐唱歌曲。
8、学生对歌曲很熟悉，听唱几遍即可学会，教师注意强调演唱的情感表现。
三、小结
今天我们学习了《老渔翁》这首歌曲，这是一首充满江苏风情的民间歌曲，我们感受到了渔翁的日常生活的惬意和大自然的美好，你们向往这样的生活吗？今天我们的课就上到这里，最后听着这首《老渔翁》走出教室。
板书设计：
老渔翁
江苏民歌
歌曲学唱
学生齐唱
教学反思：
本节课学习了《老渔翁》这首歌曲，这是一首充满江苏风情的民间歌曲，我们感受到了渔翁日常生活的惬意和大自然的美好。江苏自古繁华，且山清水秀，人们安居乐业。因此，江苏民歌以欢快、活泼、歌唱美好生活为主题的歌曲比较多。七年级多是音乐欣赏课，这首歌曲虽是学唱歌曲但却比较冷门，很少有人听过，教师在授课时要找好切入点，这样才能调动学生学习兴趣，课堂上应互动频繁，多让学生参与到音乐课堂中。