五年级下册科学课件-1.7 马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (共17张PPT)

(共17张PPT)
第 7 节
马铃薯在液体中的沉浮
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提出问题
把马铃薯分别放入两杯液体中，观察它的沉浮状况。
猜一猜
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你们知道这里面的奥秘吗？
马铃薯是同一个；
液体的量是相同的；
杯子的大小是相同的；
影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体。
我们可以通过哪些方法可以检验两种液体的不同？
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提示：对于不知名的液体，不能随便用尝的方法辨别。
液滴加热实验
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烧杯、酒精灯滴管、不锈钢调羹、打火机
A.正确使用酒精灯、滴管等仪器。
B.从两杯液体中各取2-3滴液体分别在不锈钢调羹上加热，小心烫伤。
C.用酒精灯的外焰对不锈钢调羹进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热。
D.火材梗和加热后的小勺要放在托盘里,用酒精灯的灯帽盖灭火焰。
D.仔细比较液滴变干后留下的痕迹。
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友情提示
1.加强合作，有秩序操作，声音小，速度快，动作轻；
2.正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境；
3.依据操作步骤，注意安全，避免烫伤；
4.实验结束后整理好实验用品；
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液体编号
实验报告
我们的发现：
2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。
？

加热后的结果 估计是何种液体
1号
2号
讨论如何做？
调制一杯使马铃薯浮起来的液体
调制一杯使马铃薯浮起来的液体
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水、筷子、烧杯、马铃薯
食盐、白糖、味精，小勺
温馨提示
（1）按烧杯上的刻度，量取150ml的清水。
（2）用小勺取食盐（或糖），每次加两平勺。
（3）马铃薯要轻轻放入液体中，稳定后再进行观察并填写记录单。
（4）搅拌时，用筷子轻轻搅拌，尽量不要碰到烧杯底和壁。
（5）小组内要做好分工与合作。
实验记录单
加入物质的量
（单位：勺） 加入水的量 沉浮情况
（↓为沉，↑为浮）
100毫升
100毫升
100毫升
100毫升
100毫升
100毫升
淹不死人的湖——死海
在约旦与巴勒斯坦之
间，有一个名叫死海的咸
水湖。死海里的水咸极了，
含盐量比普通的海水高出
六七倍。因为水太咸?了，
湖边很少长草，水里没有
鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不
死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的
湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书
看报呢。
中国死海
“中国死海” 一个位于四川省大英县蓬莱镇，另一个在山西运城，其湖水含盐量超过22%，类似中东“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。湖水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。
本课小结

液体的性质可以改变物体的沉浮。

一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
延伸
液体为什么能使马铃薯浮起来呢？

盐(或糖)水能让别的物体浮起来吗？

你能使上浮的马铃薯下沉吗？
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