五年级下册科学说课课件-1.7 马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (共18张PPT)

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说课PPT

（一）创设情境，留下悬念

（二）确定研究问题，进行探究活动

活动一：观察马铃薯的沉浮，推测原因。
活动二：观察比较两种液体，做加热液滴的实验。
活动三：调制一杯使马铃薯浮起来的液体。




马铃薯是同一个；
液体的量也相同；
杯子的大小也相同；
为什么马铃薯在液体中会出现沉浮两种情况？
马铃薯的沉浮可能与杯中的液体有关
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怎样证明两种液体的不同呢？
1、看
2、闻
3、尝
4、晒
5、烧（加热）
……
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1、用滴管分别两个烧杯中各取1-2滴液体，加入到小勺中；先加热1号杯中的液体，再加热2号杯中的液体。
2、用火柴点燃酒精灯， 用酒精灯的外焰对小勺进行加热，待液体快蒸发完时停止；
3、用酒精灯盖熄灭火焰，将不锈钢勺子放在托盘上，不要用手去摸不锈钢勺子，防止烫伤；
4、 观察比较两个小勺上液滴变干后留下的痕迹；
5、填写实验记录表；整理好实验器材。
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我们的发现：
2号杯中的液体里溶解了其他物质使马铃薯浮了起来。
水
白色颗粒物
？
无明显痕迹

加热后的结果 估计是何种液体
1号
2号
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实验材料：水、烧杯、筷子、 马铃薯 、盐、勺子。
友情提示：
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1、小组合作完成，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻；
2、调制过程中，要一次一次地加，每次加满一勺，不要把盐一下子全部倒入杯中；
3、加入后要充分搅动，加快溶解速度，不要用力过大，谨防液体溢出杯外；
4、加入的盐完全溶解后，等液面平静后，观察马铃薯的沉浮情况;
5、边观察边记录，实验结束后整理好实验器材。
马铃薯在水中沉浮的原因
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一定浓度的盐水才能使马铃薯浮起来。
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想想除了食盐外还有没有其他能让马铃薯浮起来的液体？
分组实验：用浓味精水调制一杯液体
一定浓度的味精水也能使马铃薯浮起来。
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液体的性质可以改变物体的沉浮。


一定浓度的液体才能使马铃薯浮起来。



实验对比我们发现：

（三）拓展延伸环节
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1.淹不死人的湖——死海。
2.了解中国的死海。
请在此处键入说明
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淹不死人的湖——死海
位于纽约与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，死海里的水咸极了，水中含盐量多，比普通的盐水高出六七倍。因为湖水太咸，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉的，所以得了死海的名称。可死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会沉下去，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还能悠闲地躺在水面上看书呢。
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观察
1.（ ）可以改变物体的沉浮。

（四）课堂小结环节
2.课后探究：
回家后动手试试看，还有哪些液体能使马铃薯浮起来？怎样使浮起来的马铃薯沉下去呢？
——发现
——推测
——验证
（ ）的液体才能使马铃薯浮起来。
液体的性质
一定浓度