广东省生物高考冲刺：5月9日在最后一次教研活动上个的发言

课件44张PPT。最后的冲刺● 考纲、试题及年报中的信息挖掘● 2007年广东高考生物题的命题原则● 关于猜题、新题的思考【广雅中学 苏科庚 】1 考纲、试题及年报中的信息挖掘考纲中的信息挖掘● 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容1 理解能力建议1● 加强学生文字表述能力的训练● 画XX示意图，XX曲线是今年的重要考点，应着重进行训练，建议挖掘各地一、二模中尚未考查到的曲线内容● 理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用2 实验与探究能力最后一个星期,建议教师或组织学生列表将考纲要求的所有教材实验的目的,原理,方法及步骤进行整理.强化识记。建议2● 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件3 获取信息能力● 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件3 获取信息能力样题第25题：请回答下列问题：
材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。……（略）
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：（略）
（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？
（2） ……（略）● 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件3 获取信息能力格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了显著的转化实验，此实验结果
A、证明了DNA是遗传物质
B、证明了RNA是遗传物质
C、证明了蛋白质是遗传物质
D、没有证明哪一种物质是遗传物质--数据来源:07高考年报07高考情况● 生物学新进展有一定的滞后性,可关注经确定的,有重大影响的前几年的一些科技进展.而不是当前的热点.
● 建议关注教材后面的拓展介绍内容
● 科学史的考查可变换提问的角度建议 3考试说明中的信息关注初高中相衔接的内容生态成为重要考点重视学生文字论述能力注意新变化
多选题难度降低,得分率提高.但非选择题难度可能与07年持平
初高中生物相衔接的内容高考年报中的信息透露重要信息1—关于选择题▲“对生物学图表的阅读和分析能力，运用图表准确描述生物学现象、生物学过程和构建生物学模型的能力，是考查考生生物科学素养的最好方式。”
▲“（图表题）分值高达50分，占总分的1/3。”
▲“特别注重能运用图表表达生物学过程和准确描述实验现象的能力。”
——2007年广东省生物高考年报“启发与建议”:
“……第33题与教材(遗传与进化,p.26)中的拓展题相关,第38题与教材(分子与细胞,p.86)中的拓展题相关.”
——2007年广东省生物高考年报重要信息2—关于图表题重要信息3—关于命题背景◆ 关注人教版和苏教版教材后面的拓展题◆ 重点加强学生对图表、曲线图的训练◆ 注意单选题,多选题的命题角度二轮后的复习建议(三模命题借鉴)
2 广东省2007年高考生物命题原则
（教育部高考评估中心研讨资料）（1）用课标融入考纲 ● 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法题在书外，理在书中。点在考纲，源在课标 要特别注意考纲与课标重叠的点。 ● 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法● 观察,实验—必修1● 假说演绎—必修2● 建立模型,系统分析—必修3● 调查—必修2/3● 调查—07高考第37题-土壤类群丰富度的调查分析● 建立模型与系统分析—07高考第38题-画酶的有关曲线图,第35题(4)”画生态系统的能量流动图”.
（1）用课标融入考纲 （2）基础定输赢，能力定优劣， 能力“该卷的试题编制具有情境性、生活性，情境设计选材新颖，素材广泛，能很好地体现化学学科的特点，同时体现化学科学与STSE（科学、技术、社会、环境）的联系。”
_ 2007年广东高考化学科评卷分析 （3）用较多的文字描述理科题情景，使题目现实性、真实性增强，是高考命题的方向。 “近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍一鱼生态系统，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。” 香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。第35题第41题（4）用系统和结构化知识考模块内容 某实验小组做了系列与高中生物知识相关的实验，请分析回答下列问题：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，请指出该绘制图错误之处。
（2）如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组用该细胞进行观察有丝分裂实验，他们能否达到实验目的？为什么？
（3）实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有15N标记的细胞器有 （写标号）。 识图作答
（1）上图是细胞的亚显微结构模式图，该细胞是——细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[ ]——、[ ]——等结构。
（2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]——供给，该结构的主要功能是进行——，该生理功能消耗的主要能源物质是——。
（3）结构7的名称是——，它与——的形成有关。
（4）结构8是细胞核，它是遗传物质的——和——场所。（4）用系统和结构化知识考模块内容 （5）用命题层次减少0分，得分点设置适应不同考生，让不同层次的考生得到相应的分数（这特别是X科，是调控分数的有效手段)。 “试题的难度设计具有层次性。综合类型的题目从易到难分层次设问，得分点设置适应不同水平考生，让不同层次考生都能获得相应的分数。”
_2007年广东高考化学科评卷分析 “今年的高考题在非选择题部分每一道题都设置了不同层次的设问，有利于考生根据自己的实际知识和能力进行做答.”
_2007年广东高考物理科评卷分析 （5）用命题层次减少0分，得分点设置适应不同考生，让不同层次的考生得到相应的分数（这特别是X科，是调控分数的有效手段)。 32.(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿。
(2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。
(3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？识记题分析题设计题（6）用探究性、开放性、综合性设题， （7）用设立选做题的方式，体现新课程的选择性、自主性，让考生有机会展示自己的特长. ●“2007年多数考生在以选修内容为考点的试题得分较低(40:0.2;41:0.39),应该吸取教训,重视选修模块内容的系统复习”建议◆ 注重答题文字的准确表述◆ 高度重视选修模块内容的系统复习(尤其是尖子生)◆ 提醒学生关注答题的速度关于猜题、新题的思考平均分0.80
难度0.40A (56.44%)
B (2.08%)
C (1.49%)
D (39.95%)格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果
A、证明了DNA是遗传物质
B、证明了RNA是遗传物质
C、证明了蛋白质是遗传物质
D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质1 猜题,猜对又如何（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿＿＿＿＿。
（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。
（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？（1）平均分1.74，难度0.35
（2）第（1）小题考生得分较高
（3）第（2）小题得分极低，93%的考生得0分。
（4）第（3）小题多数考生的的答题不符合题目要求1 猜题,猜对又如何2 新题怎么编新题怎么编新题怎么编利用惯性思维的干扰（X科）5.格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果
A.证明了DNA是遗传物质　　
B.证明了RNA是遗传物质
C.证明了蛋白质是遗传物质　　
D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质（文科基础）69.下列有关生物体化学成分的叙述正确的是
A.精瘦肉中含量最多的是蛋白质　　
B.组成细胞壁主要成分的的单体是氨基酸
C.T2噬菌体的饿遗传物质含硫元素　　
D.与精子形成相关的雄激素属于脂质新题怎么编背景的生活化新题怎么编考查主干，但避开常考点（X科）32。
（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿＿＿＿＿。
（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。
（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？新题怎么编考点穿插综合（X科）14 .右图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是
A.图I、II、Ⅲ分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点新题怎么编引入新的表示方式（新的名词）新题的编制突出地方特色新题怎么编答题论文化31。（2）请简述HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程。32。（3）根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？33。（3）能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。 34。（4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？39。（4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？ 41。（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）新题怎么编