六年级下册科学学案-研究与实践-寻找达尔文的足迹-青岛版

寻找达尔文的足迹

【学习目标】
1．通过对搜集的有关进化问题的资料分析，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释。
2．在探究生物进化的问题中尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。
3．能根据事实资料解释适者生存、自然选择的含义；能根据自己的理解阐释人类的进化历程。
【学习重难点】
1．通过对搜集的有关进化问题的资料分析，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释。
2．在探究生物进化的问题中尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。
【学习过程】
一、探索导航
搜集有关达尔文的故事，讲一讲。
达尔文简介：达尔文1809年出生在英国，从小喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。1828年在剑桥大学学习神学。1831年大学毕业，以博物学家的身份自费到“贝格尔”号军舰作环球考察；1832年，达尔文在巴西海拔4000米的山上发现了贝壳化石，经过反复思索他终于明白了地壳升降的道理。1836年10月，达尔文回到英国，1842年，第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月，写成了科学巨著《物种起源》旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断变化之中，经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。
二、探究过程
（一）交流一：当个“小小达尔文”
1．人是怎么来的？（根据课前搜集的资料）
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2．恐龙是怎么灭绝的？
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3．地球上的生命是从哪里来的？
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4．鸟是怎么来的？
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【达标检测】
一、填空题
1．最早的马只有 那么大，生活在森林里，称为 ，其前蹄有 趾，后蹄有 趾。
2．大约 40 亿年前， 地球曾遭受一群 和 的撞击，持续约
亿年， 由此在地球上引起了异常毁灭性的爆炸，科学家称之为 。
3．有些科学家认为 撞击地球使恐龙突然灭绝。
4．从我国出土的大量 的情况来看，鸟类与 的关系比较密切。
5．2009 年 10 月，在 诸城市的恐龙涧，发现了世界上现存规模最大、 最丰富的恐龙化石群。
6．达尔文在_________中提出了“_________，_________”。
7．达尔文的《物种起源》说明物种是在不断变化之中，经历了由______到______、由______到______的演变过程。
8．在人类开始商业捕鲸活动之前，北大西洋海域的鲸鱼数量大概为现在的2-24倍，确定在人类还未开始商业捕鲸活动的时候，北大西洋一带的鲸鱼数量大约为86.5万头。通过实例，解释一下“适者生存”的含义。



9．人类进化经历了________、________、________、________四个阶段。
10．人类的进化历程是对工具的选择和使用的过程，从四肢行走的猿人到直立行走的人，人的发展和进步是______的结果——______创造了人。
二、选择题
1．（ ）是演化出最早的单趾马。
A 、始新马 B．渐新马 C．上新马
2．在人类进化史上，下列距今 200 万年前的是（ ）
A 、南方古猿（早期猿人） B 、能人（早期智人） C．爪哇人（晚期猿人）
3．（ ）年前，在地球上生活了 1．6 亿年的恐龙灭绝了。
A 、 6500 万 B．1 亿 C．2 亿