六年级下册科学学案-4 我像谁-青岛版（无答案）

我像谁

【学习目标】
1．知道什么是人体的遗传和变异现象，遗传和变异生物界普遍存在的生命现象。
2．细致地观察人体特征，提高比较分析和推理能力。
【学习重难点】
研究自己的身体特征与家人有哪些相似和差异，并对部分动植物进行观察研究。
【学习过程】
一、探索导航
我们班的小明长得个子很高，小光说：“他的亲人一定有很高的。”
你同意他的观点吗？能用科学的道理做出解释吗？
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二、活动准备
一张全家福照片、一面镜子、搜集同一株植物的落叶和果实，搜集遗传、变异的资料。
三、探究过程
我的搜集：
（一）交流一：
1．谚语“龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞”、“一母生九子，九子各不同”分别说明了什么？
我认为：________________________________________________________________。
2．自己的身体特征与家人的异同点：
我们调查自己和父母在头发、眼皮、耳垂、面颊、大拇指能否向后翘六个方面的特征。
记录表：
我与爸爸相似的特征 我与妈妈相似的特征 其它亲人类似的特征



我的收获：________________________________________________________________。
（二）交流二：动植物中有没有这样的现象呢？
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资料一：我家小狗的毛色和它妈妈的一样。
资料二：同一棵树上结的果实也不相同。
我的收获：________________________________________________________________。
【达标检测】
一、填空
1．生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做（ ）。
2．生物的（ ）与（ ）之间以及（ ）的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
3．“一母生九子，九子各不同”说明的现象是（ ）；种瓜得瓜，种豆得豆说明现象是（ ）。
二、判断
1．遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 （ ）
2．因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。 （ ）
3．因为遗传和变异共同作用，所以生物的后代虽然大部分和父母相似，但是还会出现一些不同。 （ ）
4．我们的科学家培育出的新品种就是利用了生物的遗传和变异。 （ ）
三、选择
小明的爸爸是近视而且头发较少，小明的视力也不好，这是（ ），小明的头发浓密，这是（ ）。
A．遗传
B．变异
四、简答
你能写出几个关于遗传的谚语吗？
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【拓展活动】
以“比较他们的相同点和不同点”为主题，让我们选择一种动物和植物作为研究对象开展活动。