六年级下册科学学案-22 探索宇宙-青岛版

探索宇宙

【学习目标】
1．能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。
2．能总结出使火箭飞得更直、更高的方法。
3．能用自己的话解释火箭运动的动力来源。
4．能说出影响火箭飞行的因素及其道理。
【学习重难点】
通过查阅资料了解各种各样的宇宙探测器，从而了解人类探索宇宙的历史。
【学习过程】
一、认识浑天仪
浑天仪是我国古代人民用来研究月球和其他星球的仪器，是东汉的张衡发明的，这表明500多年前，人们就开始用一些仪器来探索宇宙了。
二、探究活动
（一）活动1：制作自己的望远镜。
1．人类探索宇宙少不了要用到望远镜，你知道有一些什么样的望远镜？


2．你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能力的？科学技术是怎样影响望远镜的发展的？


3．让我们自己来制作一个望远镜。
（二）活动2：宇宙探测器。
1．从地球上用望远镜观察宇宙，获得信息是很有限的，到太空中观测，才能获得更多的信息，因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。你们已经查阅了很多的资料，现在各小组整理自己的资料，根据这些探测器的功能进行分类，然后把你们最想和大家分享的告诉大家。
2．你还知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？你认为探测宇宙最好的方法是什么？


（三）活动3：做个火箭工程师。
1．你知道“万户”吗？能说说他的故事吗？


2．古代的火箭曾以火药作为动力，你知道现在的火箭用什么做动力吗？


3．气球是靠什么力量前进的？


4．火箭工作的原理是用了反冲力的原理，燃料在一个特制的燃烧室里燃烧，产生的高温高压气体向下喷出，火箭便向前飞去。现在我们自己动手来制作一枚火箭。
哪些因素影响火箭的飞行？你有什么办法让火箭飞的更直、更高？记录在自己设计的表格里。


5．我们应该学习钱学森爷爷的哪些精神？


三、激发兴趣 引学达标
1．人类探索宇宙的历程
阅读相关材料，并对其中的内容进行概括总结。


2．月球的面纱是怎样揭开的？
（1）离地球最近的星球是哪一个？


（2）人类是怎样揭开月球的“面纱”的？分小组查阅资料，以时间为顺序整理人类探月历程，并写下来。


3．空间科学与我们的生活
（1）什么是空间科学？


（2）在我们的生活中，有哪些用品或设施是空间科学的研究成果？


（3）未来人类能发展出哪些新的空间科学技术？


4．联络外星生物
（1）宇宙中只有地球上有生命的存在吗？



（2）你会用什么方式向外星人发出信息？请用图画或其他形式设计与外星生物联系的方法。


（3）外星人会是什么模样？一定长着眼睛吗？


三、小测
①我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个集团，被人们称为（ ）系。
②银河系大约由1000亿颗恒星组成，直径有（ ）万光年。
③光的传播速度是每秒钟（ ）千米，“光年”就是光在一年中所走的（ ），它是用来计量恒星间（ ）的单位。