青岛版五四制数学五年级上册 八 稍复杂的分数乘法问题(整体与部分的关系(课件+素材)(共22张ppt)

文档属性

名称 青岛版五四制数学五年级上册 八 稍复杂的分数乘法问题(整体与部分的关系(课件+素材)(共22张ppt)
格式 zip
文件大小 5.4MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版(五四制)
科目 数学
更新时间 2020-01-06 16:35:47

文档简介

课件22张PPT。青岛版五年级数学上册第八单元信息窗二稍复杂的分数乘法问题
 秦兵马俑最早发现的三个兵马俑坑如下图: 1号坑2号坑3号坑三个坑总占地面积约20000平方米,其中1号坑和3号坑共占 。
1号坑和3号坑的占地面积是多少平方米?20000×  =14000(平方米)最早发现的三个兵马俑坑如下图: 1号坑2号坑3号坑2号坑的占地面积是多少平方米?三个坑总占地面积约20000平方米,其中1号坑和3号坑共占 。
秦兵马俑的三个坑总占地面积约20000平方米,
其中1号坑和3号坑共占  ,2号坑的占地面积是多少平方米?20000平方米1号坑和3号坑共占 2号坑占地?平方米? (复习题)1号坑和3号坑的
占地面积是 多少平方米?
20000×  =14000(平方米)
答:1号坑和3号坑的占地
面积是14000平方米。秦兵马俑三个坑总占地面积约20000平方米,其中1号坑和3号坑
共占 。 20000-20000× 
=20000-14000
=6000(平方米)
答:2号坑的占地面积
是6000平方米。我来比一比(例题)2号坑的占地面积是多少
平方米?
秦兵马俑的三个坑总占地面积约20000平方米,
其中1号坑和3号坑共占  ,2号坑的占地面积是多少平方米?20000平方米1号坑和3号坑共占 2号坑占地?平方米?1-求2号坑的面积,就是求20000平方米的(1-  )是多少 (复习题)1号坑和3号坑的占地面积是多少平方米?
20000×  =14000(平方米)
答:1号坑和3号坑的占地
面积是14000平方米。秦兵马俑三个坑总占地面积约20000平方米,其中1号坑和3号
坑共占 。 20000×(1 -  )
=20000 ×
=6000(平方米)
答:2号坑占地 6000平方米。我来比一比(例题)2号坑的占地面积是多少平方米?秦兵马俑三个坑总占地面积约20000平方米,其中1号坑和3号坑共 占 ,2号坑的占地面积是多少平方米?
20000-20000× 
=20000-14000
=6000(平方米)
答:2号坑的占地面积
是6000平方米。 20000×(1 -  )
=20000 ×
=6000(平方米)
答:2号坑占地 6000平方米。方法一方法二泰山古遗址和古建筑群共有120处 其中古建筑群占巩固与提升根据算式提问题120×古建筑群有多少处?120-120×古遗址有多少处?120×(1-  )1-8800-8800×巩固与提升做一做,比一比 长城全长8800千米,其中人工墙体约占全长的 ,其余部分是天然山险墙和壕堑,天然山险墙和壕堑是多少千米?(用两种方法做出来)巩固与提升
(1)苏州园林是中国优秀的文化遗产,现保存完整的有60多处,对外开放的约占 ,未开放的约有多少处?
 
(2)北京故宫是世界上现存规模最大的宫殿型建筑,它占地72万平方米,其中建筑面积约占 ,非建筑面积约有多少万平方米?
(3)四川的乐山大佛是中国最大的一尊摩崖石刻造像,总高度约70米,头部占 ,其余部分高度是多少米?
只列算式不计算60 ×(1- )72 ×(1- )70×(1- )巩固与提升截至2016年7月,我国有50处文化遗址和自然景观被列为世界遗产。其中文化遗产占  ,自然遗产占  。其余的是文化和自然双重遗产。文化和自然双重遗产有多少处?泰山风景名胜区(山东)黄山风景名胜区(安徽)峨眉山-乐山大佛(四川)武夷山风景名胜区(福建)1.(必做题)西藏的布达拉宫是世界上海拔最高的宏伟建筑,占地总面积36万平方米,其中建筑面积约占 ,非建筑面积是多少万平方米?
分析:本题的单位“1”是( ),求非建筑面积是多少万平方米,就是求( )的( )是多少。
列式解答:
2.(选做题)
小明全家从莱州到北京故宫进行自驾游,全长约585千米,已经行了
,剩下的路程要想3小时到达,每小时需行多少千米?课堂小测1.(必做题)西藏的布达拉宫是世界上海拔最高的宏伟建筑,占地总面积36万平方米,其中建筑面积约占 ,非建筑面积是多少万平方米?
分析:本题的单位“1”是( ),求非建筑面积是多少万平方米,就是求( )的( )是多少。
列式解答:
课堂小测36万平方米36万平方米1- 36 × (1- )
=36 ×
=24(万平方米)
答:非建筑面积是24万平方米。
2.(选做题)
小明全家从莱州到北京故宫进行自驾游,全长约585千米,已经行了
,剩下的路程要想3小时到达,每小时需行多少千米?课堂小测 585 ×(1- )
=585 ×
=234(千米)234 ÷3=78(千米)答:每小时需行78千米。你有什么收获?课外延伸阅读有关我国的文化遗产和自然
遗产的资料,搜集其中蕴含的数
学信息,利用课堂所学知识,提
出并解决相关的数学问题。