青岛版五四制数学五年级上册 七 回顾整理——总复习 比的意义和性质的回顾整理（共12张ppt)

课件12张PPT。
回顾整理—总复习
比的意义和性质

比的意义及各部分名称
7:8=7÷8=
两个数相除又叫两个数的比。 比号前面的数是比的前项，比号后面的数是比的后项，比的前项除以后项所得的商是比值。
比和除法、分数的联系和区别被除数除号除数
(不能为0)商一种运算分子分数线分母
(不能为0)分数值一个数比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。这叫做比的基本性质。
作用：化简比
比的基本性质及作用归纳化简比的方法:（1） 整数比
（2） 小数比
（3） 分数比——比的前、后项都除以它们的最大公因数→最简比。——比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。——比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。化简比和求比值的区别比的前项除以
后项所得的商把一个比化成最简单的整数比的过程是一个比是一个数前项÷后项前、后项同时乘或除以一个不为0的数1：求比值和化简比：1 : 45 : 3
33 : 1
(1)口答
五一班女生人数是男生人数的
(a)男生与女生人数的比是（ ）
(b)女生与男生人数的比是（ ）
(c)男生与全班人数的比是（ ）
(d)女生与全部人数的比是（ ）3:2 2:33:52:5（2）五一班有学生40人，男女生
人数的比是3:2，五一班男女生各有
多少人？
（3）用84厘米的长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形长度的比是3:4:5,这个三角形的面积是多少平方厘米？
4.学校新进420本图书，要分给五年级三个班，一班有38人，二班有40人，三班有42人，同学们帮老师想想办法是按班分还是按人分公平？每班分得多少本？


通过今天的学习，你又有哪些新的收获？与大家共同交流一下吧。


谈谈你这节课的收获……谢谢同学们
再见