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最新人教版语文九年级下册多媒体教学课件
第一单元第2课 我用残损的手掌——精心整理教案
作者 背景 阅读 归纳 运用
作者简介
戴望舒(1905—1950)，原名戴梦鸥，祖籍南京，生于杭州，现代诗人。
戴望舒简历
1923年秋入上海大学中文系。
1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。
1935年回国。
1938年避居香港，主编报纸副刊。
1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。
1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。
1950年因病去世。
戴望舒作品——戴望舒诗选（配图）
诗集有:
《我的记忆》
《望舒草》
《望舒诗稿》
《灾难的岁月》
《戴望舒诗选》
《戴望舒诗集》。
另有译著数十种。
中国现代象征派的代表
戴望舒为什么写此诗？
1941年12月，日军占领香港，大肆搜捕抗日分子。 戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌， 被日本宪兵逮捕。 在狱中，他受尽酷刑折磨而绝不屈服，还写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在铁窗下献给祖国母亲的歌。
积累下列词语（含成语）的音、形、义。
蓬蒿（pénghāo）：飞蓬和蒿子，借指草野。
荇藻（xìngzǎo） ：泛指生长在水中的绿色植物。
锦幛（jǐnzhàng） ：色彩鲜明华丽的幛子。
蝼蚁（lóu lǐ） ：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。
听读课文
整体感知诗歌的意境和情感
MP3配乐朗读
FLASH配乐朗读
我用残损的手掌——戴望舒
我用／残损的手掌
摸索／这广大的土地：
这一角／已变成灰烬，
那一角／只是血和泥；
这一片湖／该是我的家乡，
（春天，堤上／繁花如锦幛，
嫩柳枝折断／有奇异的芬芳）
我触到／荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰／冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙／在指间滑出；
江南的水田，你当年／新生的禾草
是那么细，那么软 现在／只有蓬蒿；
岭南的荔枝花／寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水
无形的手掌／掠过无限的江山，
手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗，
只有那辽远的一角／依然完整，
温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。
在那上面，我／用残损的手掌／轻抚，
像／恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量／运在手掌
贴在上面，寄与／爱和一切希望，
因为只有那里／是太阳，是春，
将／驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里／我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死 那里，永恒的／中国！
1942年7月3日
朗读 注意节奏 粗体字重读
我用/残损的（？）/手掌
摸索/这广大的/土地：
这一角/已变成灰烬，
那一角/只是血（xiě）和泥；
这一片湖/该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断/有奇异的芬芳，）
我触到/荇（xìng）藻和水的微凉；
我用残损的手掌／摸索这广大的土地手掌为什么是“残损的”？
“广大的土地”象征什么？
“残损的”手掌是敌人使用酷刑的罪证——既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。
“广大的土地”象征祖国。
这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥； “灰烬”“血”“泥”有什么象征意义？
“灰烬”“血”“泥”是侵略者烧杀抢掠的象征，也是对沦陷区凄凉景象的概括。
“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”这一段抒发的是什么感情？
作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，如同身临其境地回到了家乡，抒发的是浓浓的思乡之情，并与身陷囹圄的现实形成强烈对比。
朗读 注意节奏 粗体字重读
这长白山的雪峰/冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；
江南的水田，你当（dàng）年/新生的禾草
是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿（hāo）；
岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，
尽（jǐn）那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水……
“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”这一段抒发的是什么感情？
“手掌”由北向南，抚过大片国土。表达祖国大地被侵略者铁蹄践踏的极度悲愤。
朗读 注意节奏 粗体字重读
无形的（？）/手掌/掠过无限的江山，
手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗，
只有那辽远的一角/依然完整，
温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。
在那上面，我／用残损的手掌/轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。这里手掌为什么是“无形的”？
“无形的手掌”借指诗人的思绪。
“无形的手掌掠过无限的江山”指思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。
“无形的手掌掠过无限的江山”的“掠”可以仍用“摸索”或“抚”吗？
不可。
“掠”的速度飞快，表现作者的思考在激烈地进行，情绪激动，凄楚忧愤。
朗读 注意节奏 粗体字重读
我把全部的力量/运在手掌
贴在上面，寄与爱/和一切希望，
因为只有那里/是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里/我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……
那里，永恒的——中国！
只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。“那辽远的一角”是哪里？
是没有被日寇践踏的解放区。
因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。“太阳”“春”比喻什么？
“太阳”和“春”比喻民族的解放，人民民主自由的社会理想。
我把全部的力量运在手掌“运”可以改为“用” 吗？
不可。
“运” 除了“用力”的意思外，还包括运气——调动内力、发动内功。
归纳：诗中的修饰性词语，哪些是积极的、暖色调的？哪些是消极的、冷色调的？说说诗人这样写有什么表达效果。
积极的、暖色调的如：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……
消极的、冷色调的如：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……
诗人用这些词语，是为了更好地表达诗人内心深处的爱与恨。
这首诗有较为特别的押韵方式，有时四行押一个韵，有时两行押一个韵。
请指出本诗的韵脚（押韵的字）
地—泥
乡—幛—芳—凉
骨—出
草—蒿
悴—水
山—暗
抚—乳
掌—望
活—国
因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……“牲口一样活”、“蝼蚁一样死”比“被侵略者奴役”、“被随意杀害”好在哪里？
把情感、思想寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性——生动形象，感染力强。
有诗味。
小知识：诗歌运用“形象思维”而非抽象思维。
诗中还有这样运用“形象思维”的句子吗？
摸索这广大的土地——借喻整个中国。
堤上繁花锦障——形容家乡的美好。
无形的手掌——诗人思绪。
岭南的荔枝寂寞地憔悴——沦陷区人民的苦闷忧伤。
我蘸着南海没有渔船的苦水——那里人民的痛苦处境。
那里是太阳，是春——比喻民族的解放，人民民主自由的社会理想。
像恋人的柔发，婴孩手中乳……
迁移运用：诗歌运用“形象思维”而非抽象思维——把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。
借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
诗与散文均可
诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗歌运用对比手法，鲜明地表现了诗人对侵略者的憎恨对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。
祝你
一路顺风
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第一单元第2课 我用残损的手掌
归纳
阅读
背景
运用
作者
作者简介
戴望舒
(1905—1950)
原名戴梦鸥
祖籍南京
生于杭州
现代诗人
戴望舒简历
1923年秋入上海大学中文系。
1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。
1935年回国。
1938年避居香港，主编报纸副刊。
1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。
1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。
1950年因病去世。
戴望舒诗选
戴望舒作品
诗集有:
《我的记忆》
《望舒草》
《望舒诗稿》
《灾难的岁月》
《戴望舒诗选》
《戴望舒诗集》。
另有译著数十种。
戴望舒为什么写此诗？
1941年12月，日军占领香港，大肆搜捕抗日分子。 戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌， 被日本宪兵逮捕。 在狱中，他受尽酷刑折磨而绝不屈服，还写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在铁窗下献给祖国母亲的歌。
积累下列词语（含成语）的音、形、义。
蓬蒿（pénghāo）：飞蓬和蒿子，借指草野。
荇藻（xìngzǎo） ：泛指生长在水中的绿色植物。
锦幛（jǐnzhàng） ：色彩鲜明华丽的幛子。
蝼蚁（lóu lǐ） ：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。
听读课文
整体感知诗歌的意境和情感
MP3配乐朗读
FLASH配乐朗读
我用残损的手掌戴望舒
我用／残损的手掌
摸索／这广大的土地：
这一角／已变成灰烬，
那一角／只是血和泥；
这一片湖／该是我的家乡，
（春天，堤上／繁花如锦幛，
嫩柳枝折断／有奇异的芬芳）
我触到／荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰／冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙／在指间滑出；
江南的水田，你当年／新生的禾草
是那么细，那么软 现在／只有蓬蒿；
岭南的荔枝花／寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水
无形的手掌／掠过无限的江山，
手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗，
只有那辽远的一角／依然完整，
温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。
在那上面，我／用残损的手掌／轻抚，
像／恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量／运在手掌
贴在上面，寄与／爱和一切希望，
因为只有那里／是太阳，是春，
将／驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里／我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死 那里，永恒的／中国！
1942年7月3日
朗读 注意节奏 粗体字重读
xiě
xìng
我用/残损的/手掌
摸索/这广大的/土地：
这一角/已变成灰烬，
那一角/只是血和泥；
这一片湖/该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断/有奇异的芬芳，）
我触到/荇藻和水的微凉；
？
我用残损的手掌／摸索这广大的土地
手掌为什么是“残损的”？
“广大的土地”象征什么？
“残损的”手掌是敌人使用酷刑的罪证——既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。
“广大的土地”象征祖国。
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
“灰烬”“血”“泥”有什么象征意义？
“灰烬”“血”“泥”是侵略者烧杀抢掠的象征，也是对沦陷区凄凉景象的概括。
“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”
这一段抒发的是什么感情？
作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，如同身临其境地回到了家乡，抒发的是浓浓的思乡之情，并与身陷囹圄的现实形成强烈对比。
这长白山的雪峰/冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；
江南的水田，你当年/新生的禾草
是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿；
岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水……
朗读 注意节奏 粗体字重读
jǐn
dàng
hāo
“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”
这一段抒发的是什么感情？
“手掌”由北向南，抚过大片国土。表达祖国大地被侵略者铁蹄践踏的极度悲愤。
朗读 注意节奏 粗体字重读
无形的/手掌/掠过无限的江山，
手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗，
只有那辽远的一角/依然完整，
温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。
在那上面，我／用残损的手掌/轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
？
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。
这里手掌为什么是“无形的”？
“无形的手掌”借指诗人的思绪。
“无形的手掌掠过无限的江山”指思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。
“无形的手掌掠过无限的江山”的
“掠”可以仍用“摸索”或“抚”吗？
不可。
“掠”的速度飞快，表现作者的思考在激烈地进行，情绪激动，凄楚忧愤。
朗读 注意节奏 粗体字重读
我把全部的力量/运在手掌
贴在上面，寄与爱/和一切希望，
因为只有那里/是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里/我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……
那里，永恒的——中国！
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
“那辽远的一角”是哪里？
是没有被日寇践踏的解放区。
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生。
“太阳”“春”比喻什么？
“太阳”和“春”比喻民族的解放，人民民主自由的社会理想。
我把全部的力量运在手掌
“运”可以改为“用” 吗？
不可。
“运” 除了“用力”的意思外，还包括运气——调动内力、发动内功。
归纳：诗中的修饰性词语，哪些是积极的、暖色调的？哪些是消极的、冷色调的？说说诗人这样写有什么表达效果。
积极的、暖色调的如：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……
消极的、冷色调的如：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……
诗人用这些词语，是为了更好地表达诗人内心深处的爱与恨。
这首诗有较为特别的押韵方式，有时四行押一个韵，有时两行押一个韵。
请指出本诗的韵脚（押韵的字）
地—泥
乡—幛—芳—凉
骨—出
草—蒿
悴—水
山—暗
抚—乳
掌—望
活—国
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……
“牲口一样活”、“蝼蚁一样死”
比“被侵略者奴役”、“被随意杀害”
好在哪里？
把情感、思想寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性——生动形象，感染力强。
有诗味。
小知识：诗歌运用“形象思维”而非抽象思维。
诗中还有这样运用“形象思维”
的句子吗？
摸索这广大的土地——借喻整个中国。
堤上繁花锦障——形容家乡的美好。
无形的手掌——诗人思绪。
岭南的荔枝寂寞地憔悴——沦陷区人民的苦闷忧伤。
我蘸着南海没有渔船的苦水——那里人民的痛苦处境。
那里是太阳，是春——比喻民族的解放，人民民主自由的社会理想。
像恋人的柔发，婴孩手中乳……
迁移运用：诗歌运用“形象思维”而非抽象思维——把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。
借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
诗与散文均可
诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗歌运用对比手法，
鲜明地表现了
诗人对侵略者的憎恨
对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望 。
祝你
一路顺风
