人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（33张PPT）

(共33张PPT)
第二单元 我们周围的空气


制取氧气
课题3
实验室制取氧气的方法
1、加热高锰酸钾（KMnO4）固体；
2、加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）固体；
3、分解过氧化氢（H2O2）溶液。
一、实验室制取氧气（KMnO4）
1、药品
高锰酸钾固体（暗紫色固体）
2、反应原理
高锰酸钾

加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
3、实验装置：
试管
铁架台
酒精灯
导管
集气瓶
水槽






仪器组装顺序：
“先左后右，由下而上”
安装注意点：
用外焰对准药品加热
检查有无灯芯和酒精
试管口要略向下倾斜
导管口只能插在集气瓶口附近
导管只需突出胶塞少许
必需使用胶皮管
铁夹夹在试管中上部


发生装置
收集装置
【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？
氧气收集方法及依据：
2、向上排空气法
1、排水法
氧气不易溶于水。
氧气密度比空气略大。
这两种方法收集的气体那种方法更纯净？为什么 ?
4、实验步骤
1.查
2.装
3.定
4.点
5.收
6.离
7.熄
谐音助记忆:
茶庄定点收利息



检查装置的气密性
装入药品
固定在铁架台上
点燃酒精灯
收集气体
将导管撤离水槽
熄灭酒精灯
编号 现象 原因
(1)
(2)
集气瓶内有气泡冒出
带火星的木条复燃
高锰酸钾分解
产生氧气
氧气支持燃烧
5.实验现象
6.检验方法
将带火星的木条插到集气瓶中，如果木条复燃，则证明是氧气。
思考：如何检验氧气已经收集满了？
7.验满方法
1、排水法
当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。
2、向上排空气法
将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。
（1）为什么在试管口放一团棉花？
为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞。


棉花
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
8.实验注意事项
（4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？
防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
（3）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？
因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。
（5）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？
因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。
O2
O2



观察下列实验并填表：
木条不复燃
常温下产生的氧气很少
木条复燃
二氧化锰加速了双氧水的分解
二、实验室制取氧气（H2O2）
待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象
过氧化氢 水 + 氧气

二氧化锰
H2O2
H2O
O2

文字表达式：
【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？
过氧化氢 + 二氧化锰 → 氧气 + ?
【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变 ≠ 加快）
“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变






催 化 剂
思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P38
1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？
2.没有催化剂反应能否进行呢？
3.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？
4.MnO2 是催化剂，这种说法对吗？





【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰



催 化 作 用
【实验2—7 】把少量氯酸钾和二氧化锰混合均匀后装入试管中，用带有导管的塞子塞紧试管。
（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气。
（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。
三、实验室制取氧气（ KClO3和MnO2）
氯酸钾
KClO3
氯化钾 + 氧气
二氧化锰

加热
KCl O2
（1）
（2）
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气

加热
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2

（1）
（2）
实验室制取氧气
1、药品
过氧化氢溶液；氯酸钾和二氧化锰混合物；高锰酸钾
2、反应原理
过氧化氢 水 + 氧气

二氧化锰
二氧化锰

加热
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
高锰酸钾

加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
固液不加热型
固固加热型
气体发生装置
向上排空气法
排水法
气体收集装置
向下排空气法
气体不易溶于水且不与水反应
气体密度比空气密度大
气体密度比空气密度小

收集到较纯净的气体
便于观察气体是否已经收集满

收集的气体较干燥
操作较为方便
收集的气体较潮湿
收集不如排空气法方便
收集到的气体可能不纯净
较难判断气体是否已经收集满
收集方法
适用范围
优
点

缺

点
检查气密性的方法：
先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。
【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。
工业制取氧气的方法
空气

多次压缩
降温
液态空气

升高温度


氮气
液氧
N2
O2
方法一：分离液态空气法
空气

一定压力下
有富集氧功能的薄膜
富集氧气
物理变化
物理变化
方法二：膜分离法
判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。
试管口要略向下倾斜
导管只需突出胶塞少许
铁夹应夹在试管中上部
应对准药品加热
导管口只能伸到集气瓶口附近
应加酒精
下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是 ( )
A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不加入二氧化锰放出氧气的量多。
B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入二氧化锰。
C．二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学性质都保持不变。
D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂。
C
（1）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用
装置 和装置 或装置 （填编号）连接。
（2）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，则应将带火星的木条放在 。
B
C
E
集气瓶口
根据下列图示装置回答问题：
三个反应有何特点？
　　由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。


过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气

氯酸钾 氯化钾＋氧气
二氧化锰

加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气

加热
特点： 表示：

AB A + B
一变多
与化合反应有什么不同？

反应物1种
生成物2种或2种以上





分解反应

概念
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应
化合反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应
特点
“一变多”的化学反应
X→ A + B + …
“多变一”的化学反应
C+ D + … → Y
联系
两者都是化学反应的基本类型之一