27、我的“长生果”课件（45张PPT）

(共105张PPT)
我的“长生果”
叶文玲
我的“长生果”
*
读课文思考 课题中的长生果为什么加上了引号，可见它并不是指真的长生果，那指的是什么呢？这里采用了什么修辞手法？
长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　
这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。
叶文玲，生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。其作品曾多次获海内外多种奖项。
cí jiàn hú lún
心扉 锻炼 呕心沥血
呐喊 过瘾 不言而喻
磁石 借鉴 囫囵吞枣
fēi duàn ǒu lì
nà yǐn
流光溢彩 津津有味 天长日久
如醉如痴 浮想联现 泪落如珠
囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合
牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻
黯然神伤 千篇一律 别出心裁
与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟
本课小测试
*
1不言而喻：A、比喻。B、明白。
2呕心沥血：A、滴。B、过滤。
3流光溢彩：A、过分。
B、充满而流出来。
√
√
√
不禁
忍不住
流光溢彩：
流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。
羞赧nǎn
因害臊而红了脸的样子。
囫囵吞枣：
比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。
牵肠挂肚：
形容挂念殷切，放心不下。
不言而喻：
不需解释就明白。
别出心裁：
独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。
津津有味
1形容兴趣非常浓厚。
2比喻极度劳心苦思。
3探寻渡口。比喻探问价格或情况。
4混杂不纯。
5指（实物）繁杂。
呕心沥血
问津
驳杂
冗繁
阙 shuò què
誊 téng yù
嵌 kǎn qiàn
酵 xiào jiào
√
√
√
√
读课文说说主要内容
本文以_______为题，通过写“我”童年时读书和写作的__________、______、_________、__________这几件事，表达了我对读书的______，说明了读书对“我”__________。
读中外名著
热爱
有很大的帮助
长生果
看香烟人画片
看连环画
读文艺书籍
第一部分：
点题－长生果－书－愉悦
第二部分：
回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。
第三部分：

由对少时的回忆转到现实，抒
发感慨；并从读真正的书转到
读社会人生这部大书，扩展了
文章的内容，启人思考。
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你能将全文分成三部分吗？
一
二
三
（13-14）
（1、2）
（3-11）
在“我”的记忆中，童年的读书生活是不可磨灭的。
我童年读书生活的经历
我读书生活的感受。
快速默读课文，思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理？边读边画，把自己感受较深的地方多读几遍。
*
读书方面
看香烟人小画片
看连环画
读文艺书
读中外名著
连环画
文艺书籍
中外名著
作文方面：
1、作文《秋天来了》得了甲忧
2、作文《一件不愉快的往事》，老师夸我“嵌”字用得传神
*
*
默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？~~~~作者在作文中误到了怎样的道理？----
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了
爱读书
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了
想博览群书
只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
废寝忘食
爱读书
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
爱读书 争分夺秒
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
如醉如痴
爱读书
看香烟人小画片
看连环画
读文艺书
读中外名著
津津有味
废寝忘食
不求甚解
如痴如醉
*
像她这样读如醉如痴，废寝忘食地读书，简直就是一个书迷，一个书虫，一个书痴，一个书狂。
高尔基曾经说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”作者就是这样如饥似渴地读书，把读书当作人生一大乐事。正如文中所写：
*
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
这段话写得多美呀，他把读书当作人生中的一件美事，所以描绘小时候读书的情景才能写得这么美，让我们自己试着美美地读一读吧。

少年时代的读书生活，
像__________，像_________。

恰似________，也似_______。
*
《秋天来了》
道理——作文构思要别出心裁；落笔与众不同。
秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上
秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
作者爱读书，他从书中得到了报偿和馈赠。作者从中悟出了什么道理？
1、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
2、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
“别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（jiù ）。
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作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
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作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
第二次写作
月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中
真情实感才能打动人
作者的作文得了“甲优”和“赞誉”都归功于---就是读书给他的报偿和馈赠。读书使作者一生受益，他成功了，成了一位响当当的作家，有着精彩的人生。我们再来看看课题，作者把书比作长生果是因为---作者喜欢读书，它使人一生受益。正如沙士比亚所说----所以课文一开篇就说------
选词填空：
1遇到大人让孩子买烟时，这（ ）往往被男孩子（ ）抢了去，我们女孩子，只落了个（ ）的份儿。
A.差事、美差、活儿B.抢、夺、要
C.眼羡、羡慕、仰慕
2这时，我就（ ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（ ）那一大叠画片。
A.卖力地、用劲地、拼命地
B.阅览、浏览、饱览
划分段落应掌握的方法：
1先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。
2注意有标示意义的词语。
3段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。
4要注意抓中心句。
5划分段落要处理好过渡段的归属。
按时间顺序理清文章的思路
时间 地点 书
上学前 街头，赢家手里 小画片
上小学 学校，课堂上 连环画
上小学（后来） 小镇上的文化站 小图书馆所有的文化书籍
上初中后 学校图书馆 古今中外的大部头小说
读 书 生 活
读 书 情 趣
时 间 地 点 读 物
上学前 街头
游戏 小画片 饱 览
上 学 学校 连环画 痴迷 迷醉
上 学 镇上文化站 文艺书籍 囫囵吞枣
牵肠挂肚
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事例 1 2 3
阅读所得 得到报偿 养成良好习惯 不仅借鉴、模仿，还要创造
阅读功用 扩展想象力 增强理解力 激发创造力
阅读效果 《秋天来了》 《一件不愉快的往事》 小说《夫妻间的小风波》
切身体会 构思要别出心裁 要写真情实感 没有阅读就没有写作

我学到了：
博览群书，入情入境，
做读书笔记，会借鉴运用。
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关于书的格言：? 好的书籍是最贵重的珍宝。 —别林斯基? 书籍使人们成为宇宙的主人。??? —巴甫连柯? 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔? 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远
普希金?
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
科洛廖夫? 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。 史美尔斯?
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
雨果

画家说： 书里有许多美妙的图画， 看着它， 可以看到很多五彩缤纷的图像。 作家说： 书里有一个又一个优美的故事， 读着它， 可以明白做人的道理。 科学家说： 书里有令人心动的奥秘， 研究它， 可以创造惊天动地的奇迹。
我说： 书是知识的海洋， 它丰富了我的头脑， 让我茁壮成长……
课后延伸
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长生果指_______。本课将_____比喻为“长生果”，意思是____________________。
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1、许许多多的得想象不断涌现出来
2形容十分惦记，放心不下。
3形容绞尽脑汁，费尽心思。
4一千篇文章都一样，指文章公式化，
乏味。
根据意思写成语
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