2008年高三生物总复习回归教材专题复习（大纲版）
文档属性
| 名称 | 2008年高三生物总复习回归教材专题复习（大纲版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 27.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2008-05-27 10:55:00 | ||
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文档简介
2008年高三生物总复习回归教材专题复习（大纲版）
写在前面的话
高考命题不可能脱离教材。通过问题引领学生用好教材，打好基础才是高考制胜的法宝。
本资料按照选择题知识点考查频率设计，只有参考答案。
回归教材专题复习一 免疫部分
免疫部分多以选择题形式出现，是大家公认的考试热点，属于必考内容。
1．什么叫非特异性免疫？什么叫特异性免疫？
2．人体抵御病原体的三道防线分别是什么？
3．非特性免疫中靠什么消灭病原体？
4．简述淋巴细胞的分化过程？
5．什么是抗原？抗原具有哪些性质？抗原是异物吗？
6．什么是抗体？
考点细化：
（1）抗体是什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？
（2）下列物质哪些是抗原，哪些是抗体？ 细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素
7．说出体液免疫的过程包括哪三个阶段？
考点细化：
（1）参与体液免疫感应阶段的细胞有哪些？
（2）在体液免疫中，吞噬细胞在什么阶段发挥作用？
（3）当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？
（4）二次免疫反应产生抗体与初次免疫反应相比，有什么特点？
8．细胞免疫的三个阶段考点细化：
（1）干扰素、白细胞介素是什么物质？
（2）上述物质由什么细胞合成？在什么时候合成？有什么功能？
9．当细菌毒素进入人体后，会发生哪种免疫作用？
10．当结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，会发生哪种免疫作用？
11．当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？
12．简述过敏反应的过程。
13．过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？
回归教材专题复习二 “三工程”
涉及“三工程”的选择题在逐年增加，从现行考试将与新课程接轨的趋势看，今年考查的概率不会减小。
遗传与基因工程
1．细胞质遗传的物质基础是什么？
联想拓展：
（1）自然情况下，细胞质基因会发生突变吗？
（2）自然情况下，细胞质基因能发生基因重组吗？
（3）自然情况下，细胞质内能发生染色体变异吗？
2．细胞质遗传具有什么特点？
联想拓展：
（1）用什么办法可以判断某性状是细胞质遗传还是细胞核遗传？
（2）正交和反交结果不同，一定是细胞质遗传吗？
3．概述原核细胞与真核细胞基因的结构？
考点细化：
（1）原核细胞与真核细胞的基因的非编码区具有什么作用？
（2）在原核细胞与真核细胞的基因的调控序列中，最重要的是什么位点？
（3）RNA 聚合酶具有什么作用？
（4）基因的非编码区的碱基对增添、缺失或改变，叫做基因突变吗？
4．与原核细胞的基因相比，真核细胞基因有什么特点？
联想拓展：非编码序列都位于非编码区吗？编码区都是编码序列吗？
5．真核生物基因的表达过程？ [转录→初始 mRNA（含内含子转录形成部分）→剪切→成熟 mRNA]
6．如果知道了人血红蛋白的氨基酸数量和排列顺序，能否推测出人体内血红蛋白基因的碱基对的数量和排列顺序？
7．基因工程中用到的工具有哪些？
8．限制性内切酶、DNA 连接酶作用分别作用于 DNA 的什么部位？
9．获得目的基因的方式有哪些？
10．人工合成的目的基因与天然的目的基因相比，在结构上有什么不同？
11．基因工程中使用的运载体是什么？从何处得到？有什么特点？
12．运载体上标记基因的作用是什么？
13．用什么办法检测目的基因是否导入成功？
14．用什么办法检测目的基因是否表达？
15．基因工程的基本步骤是什么？
细胞与细胞工程
1．各种生物膜在结构上有哪些联系？
考点细化：
（1）在结构存在直接联系的生物膜有哪些？
（2）在结构上存在间接联系得生物膜有哪些？
（3）哪些生物膜在结构上具有一定的连续性？
2．以分泌蛋白的合成、加工和运输为例，说明哪些生物膜在功能上有联系？
3．什么叫生物膜系统？
4．细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中有什么作用？
5．原核细胞内有生物膜系统吗？为什么？
6．什么是细胞工程？在细胞器水平上改变细胞的遗传物质，属于细胞工程吗？
7．细胞的全能性考点细化：
（1）为什么从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性？
（2）细胞在生物体内没有表现出全能性的原因是什么？
（3）植物细胞的全能性得以实现的条件是什么？
（4）在生物的所有的细胞中，哪种细胞的全能性最高？
（5）体细胞和生殖细胞的全能性哪个高？
8. 什么是植物组织培养？简述植物组织培养的过程？
考点细化：
（1）什么是脱分化？
（2）什么是再分化？
（3）愈伤组织有什么特点？
（4）植物组织培养时培养基的成分有哪些？
（5）在植物组织培养脱分化过程中，是否需要植物激素？
（6）植物组织培养全过程中是否都需要无菌和光照？
9．植物组织培养技术有哪些用途？
考点细化：
（1）用植物体的什么组织来获得无病毒植物？
（2）生产紫草素时用不用进行脱分化？
（3）转基因植物的培育需不需要植物组织培养？
（4）人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的什么结构？
10． 什么是植物体细胞杂交？
考点细化
（1）如何获得原生质体？
（2）可以采用哪些方法促进植物体细胞原生质体的融合？
（3）植物体细胞杂交完成的标志是什么？
（4）融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体？
11．植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？
12．动物细胞工程常用的技术手段有哪些？
13．动物细胞培养过程如何完成？
考点细化：
（1）动物细胞培养液的成分有哪些？
（2）动物细胞培养基与植物细胞培养基有何主要区别？
（3）培养的动物细胞通常取自什么样的组织或器官？
（4）如何使动物组织分散成单个细胞？
（5）细胞株和细胞系中哪类细胞的遗传物质发生了改变？
14． 动物细胞培养技术有哪些应用？
15．动物细胞融合与植物原生质体融合相比，特异的诱导剂是什么？
16．单克隆抗体与血清抗体相比有何优点？
17．单克隆抗体制备考点细化
（1）生产单克隆抗体要用哪两种细胞融合？
（2）如何获得 B 淋巴细胞？
（3）杂交瘤细胞具有什么特点？
（4）制备单克隆抗体过程中需要几次筛选？
联想拓展：
（1）从小鼠体内获得的是 B 细胞还是效应 B 细胞？
（2）一种 B 细胞只能产生一种抗体吗？
（3）制备单克隆抗体过程中为何需要筛选？
18．单克隆抗体在疾病诊断、治疗方面有何作用？
联想拓展：生物导弹中，单克隆抗体的作用是什么？
微生物与发酵工程
1．细菌具有哪些基本结构？
考点细化：
（1）细菌的遗传信息储存在哪里？
（2）细菌的细胞器有哪些？
（3）细菌质粒控制着细菌的哪些性状？
2．芽孢在什么时期开始形成？
3．细菌以什么方式进行繁殖？
4．菌落考点细化：
（1）标准菌落形成的条件是什么？
（2）为什么菌落可以作为菌种鉴定的重要依据？
6．什么是核衣壳？
7．流感病毒除具有核衣壳外，还具有什么特殊结构？
8．衣壳粒具有什么功能？
9．一种病毒含有几种核酸？
10．病毒核酸的作用是什么？
11．病毒的繁殖在哪里进行？
12．以噬菌体为例，简单说出病毒的增殖过程。
13．微生物所需的营养物质包括哪五大类？
14．什么叫碳源？碳源对于微生物有哪些主要作用？
考点细化：
（1）自养型生物可利用哪类碳源？
（2）异养型生物可利用哪类碳源？
15．什么是氮源？氮源的作用是什么？
16．什么叫生长因子？包括哪些种类？有什么作用？
17．按物理性质可将培养基分为哪几类？各有何用途？
18．按化学成分可将培养基分为哪几类？各有何用途？
19．按用途可将培养基分为哪几类？
联想拓展：
（1）如何应用选择培养基分离纯化圆褐固氮菌？
（2）如何应用选择培养基分离纯化金黄色葡萄球菌？
（3）如何利用鉴别培养基检验自来水中的大肠杆菌是否超标？
20．什么是初级代谢产物？包括哪些具体种类？
21．什么是次级代谢产物？包括哪些具体种类？
22．微生物的初级代谢产物和次级代谢产物的区别是什么？
23．举例说出酶合成的调节的过程？
24．举例说出酶活性的调节的过程？（教材 83 页图 5—9、图 5—10）
25．什么是组成酶？其合成受什么控制？
26．什么是诱导酶？其合成与哪些因素有关？
27．酶合成调节的特点是什么？有何意义？
28．酶活性调节的特点是什么？有何意义？
29．用什么方法可以使黄色短杆菌能大量积累赖氨酸？
30．用什么方法能使谷氨酸棒状杆菌大量生产谷氨酸？
31．如何测定细菌的数量？
32．你会画出细菌的生长曲线吗？
33．细菌群体从开始生长到死亡分为哪四个时期？
34．调整期的细菌有什么特点？调整期的长短与哪些因素有关？
35．对数期的细菌有什么特点？生产中有什么用处？
36．稳定期的细菌有什么特点？生产中有什么用处？
37．衰亡期的细菌有什么特点？
38．哪个时期的代谢旺盛，个体形态和生理特性稳定，常作为菌种？
39．哪个时期细菌活菌数量最多，大量积累代谢产物？
40．在生产中，如何延长稳定期，提高代谢产物的产量？
41．发酵工程中，采取哪些措施才能有效的提高生产效率？（缩短调整期、延长稳定期）
42．影响微生物生长的环境因素有哪些？
43．利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸时考点细化：
（1）当溶氧不足时，谷氨酸棒状杆菌生成的代谢产物是什么
（2）当 C/N≈3 时，谷氨酸棒状杆菌大量合成什么产物？
（3）当 C/N≈4 时，谷氨酸棒状杆菌会发生什么变化？
（4）当 pH 呈酸性时，谷氨酸棒状杆菌生成的产物是什么
44．获得生产用菌种的方法有哪些？
45．如果发酵工程的产品是代谢产物，可以用什么方法分离提取？
46．如果发酵工程的产品是菌体，可以采用什么方法将其分离出来？
47．什么叫单细胞蛋白？有何用途？
回归教材专题复习三 生态部分
生态部分多年一直在考，从可持续发展、新农村建设等战略角度看，08年考查的概率很大。
1．什么叫生态因素？生态因素包括哪些内容？
2．简述生物因素的种类、概念及实例。
3．种群具有哪些基本特征？
考点细化：
（1）什么叫种群密度？
（2）决定种群大小和种群密度的重要因素是什么？
（3）预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？
（4）种群的性别比例与种群密度由什么关系？
4．从组成种群的个体角度看，种群数量变化的原因有哪些？
5．种群数量呈“J”型增长的条件是什么？
6．自然条件下，种群数量为什么呈“S”型增长？
考点细化：
（1）解释种群数量“S”型增长曲线形成的原因。
（2）什么叫“K” 值？
（3）渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？防治害虫在何时进行效果最好？
7．影响种群数量变化的因素有哪些？
8．什么叫生物群落？
9．生物群落的结构包括哪些方面？
考点细化：
（1）举例说明什么是生物群落的垂直结构。
（2）举例说明什么是生物群落的水平结构。
联想拓展：
（1）森林生物群落的垂直结构与哪种生态因素密切相关。
（2）森林生物群落的水平结构于哪种生态因素密切相关。
10．什么叫生态系统？生态系统的基本类型有哪些？
11．生态系统的结构包括哪两方面的内容？
12．生态系统的成分有哪些？
13．什么叫食物链？食物链中包括分解者吗？
14．生态系统的营养结构是什么？
15．生态系统得物质循环和能量流动的渠道是什么？
16．生态系统中的能量流动从哪开始？
17．能量流动有何特点？解释其原因？
考点细化：
（1）能量金字塔什么形状？数量金字塔什么形状？
（2）在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是什么？
18．研究能量流动有何意义？
19．概述生态系统物质循环的概念？
20．结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程。
考点细化：
（1）碳在无机环境中是以什么形式存在的？
（2）碳在无机环境和生物群落之间是以什么形式进行循环的？
（3）碳在生物群落中，以什么形式存在？
（4）大气中的碳通过什么活动进入生物群落？
（5）生物群落中的碳通过哪些活动可以回到大气中？
21．物质循环和能量流动有什么联系？
22．什么是生态系统的稳定性？
23．生态系统的稳定性包括哪两个方面？
24．什么是生态系统的抵抗力稳定性？
25．生态系统为什么能具有抵抗力稳定性？
26．生态系统抵抗力稳定性与哪些因素有关？
27．什么是生态系统的恢复力稳定性？
28．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间有什么关系？
回归教材专题复习四 植物新陈代谢部分
本部分是重点只是板块如果以实验题的形式出现就不会出选择题，命题概率很高。
1. 叶绿体中有哪几种色素？各呈现什么颜色？
考点细化：
（1）叶绿体中色素分别吸收什么颜色的光？
（2）叶绿体中的色素有哪些生理作用？（吸收、传递、转化）
2．光合作用的过程考点细化：
（1）光反应的场所？
（2）光反应需要的条件有哪些？
（3）光反应生成了哪些物质？哪些产物用于暗反应？
（4）光反应中电子的最终供体和最终受体是什么物质？（H2O、NADP+）
（5）光反应中转化成的活跃化学能储存在哪些物质中？
（6）暗反应的反应部位？发生的物质变化是什么？
（7）光反应和暗反应有什么联系？
联想拓展：
（1）光反应是否需要酶？
（2）光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的哪种物质
（3）暗反应是否能在光下进行？
（4）光反应的进行需要与哪些非生物因素有关？
（5）与暗反应进行有关的非生物因素有哪些？
（6）从外界吸收来的 CO2 能否直接被 NADPH 还原？
（7）光反应进行的能量转变是什么？
（8）暗反应阶段的能量变化是什么？
（9）当 CO2 不足、光照不足，植物体内 C3、ATP、C5、NADPH 的变化？
3．C3 植物和 C4 植物叶片的结构有哪些主要的区别？
考点细化：
（1）C3 植物、C4 植物的叶片维管束鞘细胞含叶绿体吗？
（2）C4 植物的叶片维管束鞘细胞的叶绿体有基粒吗？C4 植物的叶肉细胞的叶绿体有基粒吗？
（3）C4 植物的 CO2 的转移途径是什么？
（4）C3 植物和 C4 植物淀粉的形成部位在哪里？
4．提高农作物对光能的利用率的措施有哪些？
5．什么是光合作用效率？有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率？
6. 植物吸水的方式有几种？请举例说明。
考点细化：
（1）植物吸水的主要方式是哪一种？
（2）什么叫原生质层？
（3）发生渗透作用的植物细胞具有什么条件？
（4）如何证明成熟的植物细胞的细胞液和外界溶液之间发生渗透作用？
（5）什么叫质壁分离？
（6）细胞发生质壁分离的内部条件和外部条件分别是什么？（透性、伸缩性、浓度）
（7）动物细胞能否发生渗透吸水？能否发生质壁分离？
（8）细胞壁有没有伸缩性？
（9）K+ 进入红细胞是否属于渗透作用？
7. 植物蒸腾作用的生理意义是什么？
8．什么叫矿质元素？植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素各有哪些种类？
9．通过什么方法来研究矿质元素是否植物生活所必需？
10．矿质元素是以什么方式、通过什么部位被植物体吸收？
考点细化：
（1）根细胞吸收矿质元素离子的过程与根细胞的哪种生理活动关系密切？为什么？
（2）根吸收矿质元素离子与吸收水分为什么是两个相对独立的过程？
联想拓展：
（1）植物吸收的离子数量与环境溶液中的离子数量不成正比，为什么？
（2）除了根以外，地上部分能吸收矿质元素吗？
（3）影响矿质元素吸收的因素有哪些？
（4）植物对矿质元素的吸收具有选择性，其原因是什么？
11．矿质元素在植物体内运输的动力是什么？
12．矿质元素在植物体内以什么形式存在？
考点细化：
（1）哪些矿质元素离子在植物体内能够再度利用？
（2）哪些矿质元素离子在植物体内不能够再度利用？
联想拓展：为何缺 Mg 老叶首先变黄，缺 Fe 幼叶首先变黄？
回归教材专题复习五 动物新陈代谢部分
本板块属于重点知识，已经多年未考选择题了。从板块轮动角度预测，考查的概率在增大。
1. 葡萄糖在人体细胞内代谢考点细化：
（1）人体主要在什么部位合成糖元？
（2）肝糖元有何作用？
（3）肌糖元有何作用？能再分解成血糖吗？
（4）给家禽只提供糖类食物为什么能“长胖”？
（5）人体内葡萄糖的来源？
联想拓展：
（1）糖类能转变成所有种类的氨基酸吗？为什么？
（2）饥饿时血糖浓度降低，人体首先分解哪类大分子物质？
2．氨基酸代谢考点细化：
（1）什么叫氨基转换作用（转氨基作用）？
（2）人体内为何不能合成必需氨基酸？
（3）概述脱氨基作用的过程？
（4）氨基酸转变成糖类要通过什么作用？
（5）转氨基作用前后氨基酸的种类和数目有没有改变？
（6）蛋白质特有代谢终产物是什么？
（7）人为什么每天必须摄入足量的蛋白质？
3．三大有机物（糖类、蛋白质、脂肪）之间如何进行转化？
联想拓展：
（1）动物体内脂类能否大量转化成糖类？
（2）人和动物体在何种情况下才由脂肪和蛋白质氧化分解提供能量？
（3）正常人的血糖含量范围是什么？
4．引起脂肪肝的原因是什么？
5．什么叫有氧呼吸？
考点细化：
（1）细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是什么？
（2）有氧呼吸第一阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（3）有氧呼吸第二阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（4）有氧呼吸第三阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（5）写出有氧呼吸的总反应式和三个阶段的反应式？
6．什么叫无氧呼吸？
考点细化：
（1）高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是什么？
（2）马铃薯、玉米的胚进行无氧呼吸产物是什么？
（3）高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么？
（4）写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式？
（5）无氧呼吸在细胞的什么部位进行？
7．细胞呼吸的重要意义是什么？
8．什么叫新陈代谢？
考点细化：
（1）什么是同化作用？（又称合成代谢）
（2）什么是异化作用？（又称分解代谢）
（3）生物体是先进行同化作用后进行异化作用的吗？
（4）生物体的物质代谢和能量代谢的主要场所在什么部位？
9．生物的同化作用有哪些基本类型？
考点细化：
（1）什么叫自养型？
（2）什么叫化能合成作用？举例说明。
（3）什么叫硝化作用？硝化作用为化能合成作用提供什么？
（4）什么叫异养型？
联想拓展：
（1）自养型生物与异养型生物的根本区别是什么？
（2）硝化细菌在生态系统中是何种成分？代谢类型如何？
10. 异化作用有哪些基本类型？
联想拓展
（1）需氧型的生物只能进行有氧呼吸吗？
（2）原核生物没有线粒体，只能进行无氧呼吸吗？
回归教材专题复习六 生命活动调节部分
本板块知识可以用选择题形式考查，也可以以实验题形式出现，要格外注意。
1．生命活动的调节方式有哪些？
考点细化：
（1）植物生命活动调节的基本形式是什么？
（2）人和动物的生命活动调节的基本形式是什么？哪种形式处于主导地位？
（3）微生物的生命活动的调节方式？哪种更精细、高效？
（4）动物激素和植物激素的区别和联系？
2．生长素的发现
考点细化:
（1）胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？
（2）生长素的合成是否需要光？
（3）胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？
（4）在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？
（5）生长素大部分集中分布在什么部位？举例。
（6）胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？
（7）生长素的化学本质是什么？
3．如何通过实验证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输？
4．生长素的横向运输
考点细化：
（1）横向运输的发生在什么部位？
（2）引起横向运输的原因是什么？
5．生长素有哪些生理作用？
考点细化：
（1）植物为什么能显示出向光性呢？
（2）生长素对植物生长的双重作用体现在哪些方面？
（3）生长素的双重作用与什么有关？（浓度、器官）
（4）什么是顶端优势现象？
（5）根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？
6．生长素在农业生产上有哪些方面的应用？
考点细化：
（1）在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？
（2）雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成的？
（3）如何获得无子番茄？
（4）农业生产上为何用 2、4—D 作为双子叶植物除草剂？
7．植物体内的激素有哪五类？他们有什么生理作用？
考点细化
（1）细胞分裂素的主要生理作用是什么？
（2）乙烯的主要生理作用是什么？乙烯只存在于成熟的果实中吗？
（3）脱落酸有什么作用？
（4）植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互协调、共同调节吗？
（5）秋水仙素是植物激素吗？秋水仙素的作用机制是什么？
（6）植物激素处理后，植物体内的遗传物质改变吗？
8．什么叫体液调节？ 举例说明。
9．动物激素的种类、分泌部位和生理作用是什么？
考点细化：
（1）人体内调节内分泌腺活动的枢纽是什么？
（2）生长激素有什么生理作用？
（3）甲状腺激素有什么生理作用？
（4）胰岛素的生理作用是什么？
（5）雌、雄激素的生理作用是什么？
（6）孕激素的生理作用是什么？
（7）催乳素的生理作用是什么？
10．人体内激素的分泌通过什么方式调节？
11．什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。 （甲状腺激素和生长激素 甲状腺激素和肾上腺素 胰高血糖素和肾上腺素 孕激素和催乳素）
12．什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。
13．胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖含量的？
14．神经调节的基本方式是什么？
15．反射弧由哪几部分构成？
16．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是怎样的？
17．当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？
联想拓展：
（1）兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？
（2）兴奋在神经纤维上的传导形势和特点是什么？
18．兴奋在神经元之间的传递是通过什么结构进行的？
考点细化：
（1）什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？
（2）递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是什么？
（3）兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？
（4）兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度一样吗？
（5）兴奋在神经元之间的传递有什么特点？
19．神经调节与体液调节有何区别、联系？
20．动物行为的产生需要哪些系统？
21．影响动物性行为的激素主要是什么？
22．垂体分泌的何种激素会调控动物对幼仔的照顾行为？
联想拓展：
（1）对性行为的调控作用中，是神经系统还是性激素起主导作用？
（2）垂体对动物的性行为有影响吗？
23．先天性行为包括哪些？后天性行为包括哪些？
24. 什么叫本能？举例？
25. 什么叫印随？举例？
26．在动物行为中，神经调节与激素调节何者处于主导地位？
回归教材专题复习七 遗传变异部分
本板块已连续多年以实验题的形式出现，可以很好地考查分析、推理、语言表达能力，要格外关注。
1．结合“噬菌体浸染细菌的实验”图解， 简述赫尔希和蔡斯（T2 噬菌体侵染细菌）的实验操作步骤和实验结果。
考点细化：
（1）T2 噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质从何而来？
（2）如何获得含 35S 和 32P 标记的 T2 噬菌体？
（3）在噬菌体侵染细菌的实验中，证明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？
（4）这个实验过程能否证明 DNA 是主要的遗传物质？
2．DNA分子的基本单位是什么 RNA分子的基本单位是什么
3．DNA分子的空间结构特点是什么？
4．简述 DNA分子复制的过程。
考点细化：
（1）DNA 的复制在什么时间进行？
（2）DNA 复制的模板是什么？
（3）DNA 复制的原料是什么？
（4）DNA 复制的方式是什么？
（5）DNA 复制的场所是什么部位？
（6）DNA 复制需要的基本条件是什么？
5．什么是基因？ 基因、DNA、染色体的关系是什么？
6．基因控制蛋白质的合成包括哪两个阶段？
7．什么叫转录？
考点细化：
（1）转录的模板是什么？
（2）转录的原料是什么？
（3）转录的产物是什么？
（4）转录需要的基本条件是什么？
8．什么是翻译？结合“蛋白质合成示意图”简述翻译的过程。
考点细化：
（1）翻译发生的场所是什么？
（2）准确地说，翻译的产物是什么？
（3）翻译需要的原料是什么？
9．一种 tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的 tRNA转运吗？
10．什么是遗传信息、密码子、反密码子？三者之间是什么关系？
11．起始密码子、终止密码子存在于哪种核酸分子上？
12．在基因表达过程中 DNA分子中碱基数、mRNA分子中碱基数、氨基酸数存在什么数量关系？
13．基因如何控制生物的性状？
14．分离定律在杂交育种方面有什么应用？
联想拓展：
（1）如何判断性状的显隐性关系？
（2）如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？
15．基因型和表现型之间的关系是什么？
16．基因自由组合定律的实质及发生的时间？
17．熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb
18．什么叫伴性遗传？
19．人类红绿色盲的六种婚配方式中，后代男女的性状表现都有差别吗？
① X B X B× X B Y ② X B X b× X B Y ③ X b X b× X B Y ④ X B X B × X b Y ⑤ X B X b× X b Y ⑥ X b X b× X b Y
20．伴 X 染色体隐性遗传病的遗传的特点是什么？
21．细胞质遗传具有什么特点？
22．细胞质遗传，子代中会出现性状分离吗？
23．采用什么方法判断某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传？
24．如何判断控制生物性状的基因是在常染色体还是在 X 染色体上？
25．可遗传的变异有几种来源？
26．什么是基因突变？基因突变发生的时间？
27．基因突变有什么特点？
28．基因突变在进化中有什么意义？
29．基因突变一定能引起性状改变吗？
30．基因重组的方式有哪些？
31．什么是染色体变异？
32．染色体结构的变异主要有哪四种？
33．如何区分基因突变、基因重组和染色体结构的变异？
34．什么是染色体组？
35．什么是二倍体？什么是多倍体？
36．多倍体产生的原因是什么？
37．与正常个体相比，多倍体具有什么特点？
38．人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？
联想拓展：
（1） 人工诱导多倍体常选用的化学试剂是什么？
（2） 人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的什么时期？
（3） 秋水仙素作用的时期是什么？
（4） 秋水仙素的作用机理是什么？
39．什么是单倍体？单倍体有什么特点？
40．简述单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？
回归教材专题复习八 内环境稳态、生物固氮部分
本专题考查的概率相对较小，可能出现形式为选择题选项或实验题天空部分。
1．什么是人体内环境？
考点细化：
（1）下列液体属于内环境的是：体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、 唾液、汗液、
（2）下列物质属于内环境成分的是：血糖、血红蛋白、效应 T 细胞、效应 B细胞、抗体、激 素、消化酶
2．说出体液的各个部分之间的相互联系？
3．人体所需水的主要来源是什么？
4．人体水分排出的最主要途径是什么？
5．人体钠和钾的主要来源和排出的主要途径是什么？
6．人体内钠、钾代谢的特点是什么？
7．人体内调节水分平衡的激素是什么？
8．抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？
9．醛固酮的作用是什么？由哪种腺体分泌？
10．胰岛素通过什么途径降低血糖浓度？
11．胰高血糖素通过什么途径降低血糖浓度？
12．血糖调节的方式是什么？
13．什么叫免疫？
生物固氮部分
1．什么叫生物固氮？
2．固氮微生物有哪几种类型？
3．根瘤菌的代谢类型是什么？
4．自生固氮菌是自养型生物吗？其代谢类型是什么？
5．圆褐固氮菌有什么作用？
6．与氮循环有关的微生物有哪些？其代谢类型是什么？
7．为什么说生物固氮在自然界氮循环中具有十分重要的作用？
8．固氮基因位于固氮细菌的什么部位？
回归教材专题复习九 细胞结构、生殖和进化部分
本专题大题形式出现的概率较小，如果命题出现知识板块轮动，以选择题形式考查的概率增大。
细胞结构
1．生物体结构和功能的基本单位是什么？
联想拓展：病毒没有细胞结构，为什么说“生物体的生命活动都是在细胞内进行的”？
2．用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜？
3. 细胞膜的结构特点是什么？功能特性是什么？
4．什么叫糖被？有什么功能？
5．以自由扩散、主动运输方式进入细胞的物质各有哪些？
联想拓展：
（1）什么物质通过内吞、外排的方式进出细胞？
（2）内吞、外排过程是否需要能量？物质要穿过几层磷脂分子？
6．选择透过性膜有什么特点？
7. 植物细胞壁的化学成分是什么？
联想拓展：除去植物细胞壁的常用方法是什么？
8．简述线粒体的结构，其功能是什么？
9. 线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中？
联想拓展：
（1）线粒体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？
（2）线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗？
（3）进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗？
10. 简述叶绿体的结构，其功能是什么？
11. 与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位？
联想拓展：
（1）叶绿体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？
（2）叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗？
（3）进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？
12. 比较叶绿体与线粒体的异同？（成分、结构、功能、遗传物质等方面）
13. 内质网有什么作用？
14．核糖体分布在细胞的什么部位？功能是什么？
联想拓展：
（1）核糖体的功能受到哪种激素的调节？
（2）游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质的有何不同？
15．高尔基体的功能是什么？
16. 中心体存在于哪些生物的细胞中？功能是什么？
17. 简述液泡的结构？细胞液有哪些物质构成？
18. 具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？
19．具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？
20．不具备膜结构的细胞器有哪些？
21. 真核生物与原核生物共有的细胞器是什么？
22. 能产生水的细胞器有哪些？
23. 与碱基互补配对有关的细胞器有哪些？
26. 含有 DNA 的细胞器有哪些？
27．含有 RNA 的细胞结构有哪些？
28．染色质、染色体的化学组成是什么？
29. 细胞核的功能是什么？
30. 原核细胞与真核细胞的主要区别是什么？（细胞壁、细胞质、细胞核）
31．原核生物包括哪些类群？
32. 什么叫细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？
33. 一个细胞周期从什么时候开始？
34. 分裂间期细胞内发生的主要变化是什么？
联想拓展：
用 3H 标记什么物质，研究间期 DNA 分子的复制？
35. 细胞分裂期各阶段的变化特点是什么？
36. 细胞有丝分裂 DNA、染色体的变化规律？（会用坐标曲线图表示）
37. 细胞分裂过程中哪个时期染色体的形态比较固定、数目比较清晰？
38. 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程中有哪些异同点？
联想拓展：
（1）动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与哪种细胞器有关？
（2）植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与哪种细胞器有关？
（3）细胞分裂的过程中还需要哪些细胞器的参与？
39. 细胞有丝分裂的重要特征是什么？
40. 蛙的红细胞的分裂过程是怎样的？
联想拓展：
在无丝分裂过程中有无 DNA 的复制？
41．什么是细胞分化？
42．细胞分化发生在什么时期？
43．细胞分化的特点是什么？
44．什么叫细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？
45．植物细胞全能性表达需要的条件？
联想拓展：
（1）细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变？
（2）同一个体不同细胞中 DNA 相同吗？RNA、蛋白质相同吗？为什么？
46．癌细胞有哪些主要特征？
47．癌细胞产生的根本原因是什么？
48．生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？
49．衰老细胞具有哪些主要特征？
生殖发育
1．什么叫无性生殖？ 无性生殖包括几种？请举例说明。
2．为什么无性生殖产生的新个体基本上能够保持母体的一切性状？
联想拓展：
（1）植物组织培养依据的原理是什么？
（2）植物组织培养的优点是什么？
3．每个花粉中的两个精子，其基因型和染色体的组成相同吗？
4．每个胚囊中形成一个卵细胞和两个极核，其基因型和染色体的组成相同吗？
5．什么叫双受精？
联想拓展：
（1）形成一粒种子，需要多少个花粉粒？多少个精子？多少个卵细胞？多少个胚珠？
（2）种皮与果皮的染色体与基因组成与哪个亲本相关？
6．有性生殖产生的后代具有什么特点？
7．为什么说有性生殖对于生物的生存和进化具有重要意义？
8．什么叫减数分裂？
考点细化：
（1）为什么减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半？
（2）如何判断两条染色体是否为同源染色体？
（3）什么是四分体？四分体、同源染色体、染色单体、DNA 之间的数量关系？
（4）在有丝分裂过程中能形成四分体吗？
9．卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？
10．什么叫做受精作用？
11．受精卵中的遗传物质一半来自方，一半来自母方吗？
12．减数分裂和受精作用有何重要意义？
13．个体发育的起点是什么？
14．被子植物的个体发育包括哪几个阶段？
15．被子植物的种子形成的场所是什么？
16．简述被子植物胚的发育与胚乳的发育过程。
考点细化：
（1）顶细胞、基细胞分别发育成什么结构？
（2）胚包括哪些结构？
（3）种子、果实由什么结构发育而成？
（4）为什么有的植物种子没有胚乳？
（5）受精极核中的染色体数目与受精卵中的相同吗？
17．植物的生殖生长开始时，营养生长就停止吗？
18．种子发育时、种子萌发时、幼苗生长时所需营养从何而来？
19．高等动物个体发育可分为哪两个阶段？什么是胚胎发育？什么是胚后发育？
20．高等动物的胚胎发育经历了哪几个阶段？
联想拓展（以青蛙为例）：
（1）胚胎发育过程中细胞数目、细胞体积的变化是怎样的？
（2）胚胎发育过程中细胞种类、细胞全能性的变化是怎样的？
（3）胚胎发育过程中有机物的含量、核质比的变化是怎样的？
21．那些动物在胚胎发育过程中出现羊膜？
生物进化
1．自然选择学说的主要内容是什么？
2．生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？
3．为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？
4．什么叫做基因频率？
6．生物进化的实质是什么？
7．现代进化理论的基本内容是什么？
8．生物进化的原材料是怎样产生的？
9．突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？
10．生物进化的方向是由什么决定的？
11．自然选择是怎样决定生物进化的方向的？
12．判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？
13．常见的隔离类型有哪些？
14．物种形成最常见的方式是什么？
参考答案
回归教材专题复习七 遗传变异部分
本板块已连续多年以实验题的形式出现，可以很好地考查分析、推理、语言表达能力，要格外关注。
1考点细化： （1）细菌 （2）用35S标记细菌 和 用32P 标记细菌，再用噬菌体侵染细菌。
（3）DNA进入细菌而蛋白质外壳留在外面 （4）不能，对所有生物进行比较才能得出DNA是主要遗传物质这一结论。
2．DNA分子的基本单位脱氧核糖核苷酸RNA分子的基本单位是核糖核苷酸
3．规则的双螺旋结构 4．略 考点细化： （1）染色体DNA是在细胞分裂间期
（2）DNA 单链分别作模板（3）四种脱氧核糖核苷酸 （4）半保留复制（5）细胞核和相关细胞器（原核生物另议）（6）原料（4种）、模板、能量、酶
5．控制性状的基本单位，有遗传效应的DNA片段。基因位于DNA上，有些DNA位于染色体上。6．略
7．考点细化： （1）基因表达时才进行转录（2）基因的一条链（3）四种核糖核苷酸
（4）RNA（我们主要考虑信使RNA） （5）4种核糖核苷酸、能量、酶、模板
8．考点细化： （1）核糖体（2）肽链，后期加工才能是蛋白质分子（3）氨基酸
9．是 不是，多少取决于该氨基酸有多少种密码子
10．遗传信息是基因中的碱基对排列顺序 密码子是信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 反密码子是转运RNA上与密码子配对的三个碱基（不作要求）
11．信使RNA上 12．自己思考，非编码区，内含子等多种原因
13．通过控制蛋白质合成来控制形状（通过控制酶的合成控制代谢，控制相关蛋白直接控制性状）
14．当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。
15．分离规律的实质是，杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
16．（1）纯种的话看子代表现型。纯种、非纯种不明的情况下做多组实验（生活力相同，基因频率平衡），在子代个体足够，个体多的性状为显性。
（2）自交（植物）或测交（植物或动物，动物必须测交）。因不同情况不同方法
17．基因型决定表现型，但是表现型也受环境影响。
18．非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数分裂过程中。
19．熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb
20．基因位于性染色体上，性状遗传与性别有关。
21．人类红绿色盲的六种婚配方式中，后代男女的性状表现都有差别吗？
① X B X B× X B Y ② X B X b× X B Y ③ X b X b× X B Y ④ X B X B × X b Y ⑤ X B X b× X b Y ⑥ X b X b× X b Y
22．男性发病率高于女性，一般是男性通过女儿传给外孙（外祖父正常的情况下外祖母是携带者）
23．略24．会，只是无特定的形状分离比25．正交和反交。结果不一致可能是伴性遗传，也可能是细胞质遗传。讲过如何区分。 26．一般是用具有隐性性状的个体作母本，具有显性性状的个体作父本。讲过，想想。27．3种 28．发生在DNA复制时 29．略30．产生新的基因，出现新的性状31．不一定，位置，密码子，考虑。32．基因自由组合、互换、转基因、（受精作用也可以看作重组） 33．略 34．略 35．基因突变（在DNA上的位置不会改变，也就是基因的排序不变）、基因重组（互换重组可能改变原有基因的序列（显隐性顺序的改变））和染色体结构的变异（基因的数目和基因的位置）36．一组非同源染色体 37．略 38．略 39．略
40．联想拓展： （1） 秋水仙素 （2） 种子或幼苗（3） 细胞分裂前期（4）抑制纺锤体的形成 41．略 42．常用花药离体培养，再用秋水仙素加倍。缩短育种年限。依据染色体变异原理。
回归教材专题复习八 内环境稳态、生物固氮部分
本专题考查的概率相对较小，可能出现形式为选择题选项或实验题填空部分。
1．（1）下列液体属于内环境的是：、细胞外液、组织液、血浆、淋巴
（2）下列物质属于内环境成分的是：血糖、抗体、激素
2．细胞内液和细胞外液相互关系、组织液、血浆、淋巴之间关系
3．饮水和食物 4．泌尿 5．人体钠和钾的主要来源 食物 排出的主要途径 泌尿
6．人体内钠、钾代谢的特点 钠多吃多排，少吃少排 钾多吃多排，少吃少排，不吃也排
7．人体内调节水分平衡的激素是 抗利尿激素
8．促进肾小管和集合管对水的重吸收 由下丘脑分泌 垂体释放
9．醛固酮的作用是 调解钠和钾离子平衡 由肾上腺分泌
10．增加血糖去路（细胞利用、合成糖原、转化为非糖物质）抑制来源（非糖物质向糖转化）
11．抑制糖原合成、促进非糖物质向糖类转化、促进糖原分解
12．神经——体液调解 体液：血糖浓度下降直接刺激胰岛A细胞分泌以高血糖素，血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖浓度变化下丘脑感知后通过神经支配胰岛A细胞或胰岛B细胞活动。
生物固氮部分
1．生物体将氮气转化为氨气的过程，不可和硝化作用混淆。
2．自生固氮和共生固氮
3．异养需氧型
4．自生固氮菌以圆褐固氮菌为代表，异养需氧型。
5．固氮作用 可以合成生长素有利于植物生长 生态系统中的分解者
6．固氮菌（根瘤菌、圆褐固氮菌异养需氧） 硝化细菌（自养需氧） 反硝化细菌（异养厌氧）
7．生物固氮固氮量大
8．质粒中
回归教材专题复习九 细胞结构、生殖和进化部分
本专题大题形式出现的概率较小，如果命题出现知识板块轮动，以选择题形式考查的概率增大。
细胞结构
1．细胞 联想拓展：病毒是在细胞内增殖的，利用细胞的物质和能量
2．哺乳动物的红细胞 3. 流动性 选择透过性
4．细胞膜外糖蛋白的合称 具有润滑、保护、细胞识别和信息传递的功能
5．大分子物质，如蛋白质 需要能量 0层 6．略
7. 纤维素和果胶 酶解法去除细胞壁
8．具有双层膜结构、基质 有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段）
9. 线粒体基质和内膜 不能形成染色体 不是，第一阶段在细胞质基质中 不一定（硝化细菌）
10. 双层膜，基粒 光合作用场所
11. 酶分布在基质和基粒上 色素分布在基粒上 不会形成染色体 不是（真核细胞是，蓝藻不具有叶绿体） 不一定（蓝藻）
12.成分、结构、功能、遗传物质等方面 13. 膜转化的中心，代谢的场所
14．游离或是与内质网结合 联想拓展：（1）删掉 （2）细胞内部利用和分泌到细胞外的差别
15．略 16. 动物细胞和低等植物细胞中 与有丝分裂有关 17. 略
18. 细胞器（叶绿体和线粒体） 结构（细胞核）
19．细胞器（内质网、高尔基体、液泡） 结构（细胞膜）
20．核糖体和中心体 21. 核糖体 22. 核糖体 线粒体 23. 叶绿体 线粒体 核糖体
26. 叶绿体 线粒体 27．叶绿体 线粒体 核糖体 细胞核 28．DNA和蛋白质
29. 遗传物质贮存和复制的场所 30.（细胞壁、细胞质、细胞核）
31．细菌、放线菌、蓝藻和支原体 32. 连续分裂（有丝分裂）的细胞才能谈细胞周期，减数分裂不能谈细胞周期 33.略 34. 联想拓展：胸腺嘧啶T 35.略（思考）36. 略
37. 中期 38. 联想拓展：（1）中心体 （2）高尔基体 （3）核糖体、线粒体等
39. 分裂前后染色体数目不变 40. 无丝分裂 有DNA复制 41．略
42．整个生命进程中，胚胎时期最大 43．持久性
44．细胞发育成一个个体的潜能 含有个体发育所需的全部遗传信息
45．离体等其他条件 没有变化 DNA不同，RNA和蛋白质不同，因为细胞功能不同46．略
47．原癌基因被激活 48．不是的 49．略
生殖发育
1．略 2．遗传物质没有变化 联想拓展：（1）细胞全能性 （2）快速繁育
3．相同 有丝分裂形成的 4．相同，来源于同一个细胞
5．极核和卵细胞同时受精 1花粉粒 2精子 1卵细胞 1胚珠 母本
6．增强后代生活力和增加变异性 7．略
8．（1）第一次分裂数目减半，第二次相同 （2）减数分裂过程中能否联会 （3）略（4）不会
9．形态和数目 10．略 11．核基因相同，细胞质基因仅仅来自母本
12．前后代细胞中染色体数目的稳定性 13．受精卵 14．受精卵到种子，种子到成体
15．子房中 16．（1）顶细胞发育成胚 基细胞发育成胚柄 （2）四部分（3）胚珠、子房
（4）胚乳被子叶吸收 （5）不同（三倍和二倍）
17．不会，花芽分化和开花以后营养生长依旧进行（果树）
18．种子发育时营养胚柄吸收、种子萌发时子叶或胚乳、幼苗生长时叶片的光合作用
19．受精卵到胚胎 胚胎到个体 20．受精卵 囊胚 原肠胚 胚胎 联想拓展： （1）细胞数目增加、细胞体积变小 （2）细胞种类增加、细胞全能性变小 （3）有机物的含量（卵生如鱼和蛙减少，哺乳动物的增加）、核质比变大 21．陆生脊椎动物
生物进化
1．适者生存，不适者被淘汰 2．种群 种群个体基因的总和 3．种群中还有其他个体
4．略 6．种群中基因频率发生定向改变的结果 7．进化是种群基因频率改变的结构，种群是进化的单位 8．突变 9．不能，决定进化方向的是自然选择 10．环境条件
11．使基因频率发生定向改变 12．是否具有生殖隔离 13．地理隔离和生殖隔离
14．先地理隔离后产生生殖隔离
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写在前面的话
高考命题不可能脱离教材。通过问题引领学生用好教材，打好基础才是高考制胜的法宝。
本资料按照选择题知识点考查频率设计，只有参考答案。
回归教材专题复习一 免疫部分
免疫部分多以选择题形式出现，是大家公认的考试热点，属于必考内容。
1．什么叫非特异性免疫？什么叫特异性免疫？
2．人体抵御病原体的三道防线分别是什么？
3．非特性免疫中靠什么消灭病原体？
4．简述淋巴细胞的分化过程？
5．什么是抗原？抗原具有哪些性质？抗原是异物吗？
6．什么是抗体？
考点细化：
（1）抗体是什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？
（2）下列物质哪些是抗原，哪些是抗体？ 细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素
7．说出体液免疫的过程包括哪三个阶段？
考点细化：
（1）参与体液免疫感应阶段的细胞有哪些？
（2）在体液免疫中，吞噬细胞在什么阶段发挥作用？
（3）当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？
（4）二次免疫反应产生抗体与初次免疫反应相比，有什么特点？
8．细胞免疫的三个阶段考点细化：
（1）干扰素、白细胞介素是什么物质？
（2）上述物质由什么细胞合成？在什么时候合成？有什么功能？
9．当细菌毒素进入人体后，会发生哪种免疫作用？
10．当结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，会发生哪种免疫作用？
11．当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？
12．简述过敏反应的过程。
13．过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？
回归教材专题复习二 “三工程”
涉及“三工程”的选择题在逐年增加，从现行考试将与新课程接轨的趋势看，今年考查的概率不会减小。
遗传与基因工程
1．细胞质遗传的物质基础是什么？
联想拓展：
（1）自然情况下，细胞质基因会发生突变吗？
（2）自然情况下，细胞质基因能发生基因重组吗？
（3）自然情况下，细胞质内能发生染色体变异吗？
2．细胞质遗传具有什么特点？
联想拓展：
（1）用什么办法可以判断某性状是细胞质遗传还是细胞核遗传？
（2）正交和反交结果不同，一定是细胞质遗传吗？
3．概述原核细胞与真核细胞基因的结构？
考点细化：
（1）原核细胞与真核细胞的基因的非编码区具有什么作用？
（2）在原核细胞与真核细胞的基因的调控序列中，最重要的是什么位点？
（3）RNA 聚合酶具有什么作用？
（4）基因的非编码区的碱基对增添、缺失或改变，叫做基因突变吗？
4．与原核细胞的基因相比，真核细胞基因有什么特点？
联想拓展：非编码序列都位于非编码区吗？编码区都是编码序列吗？
5．真核生物基因的表达过程？ [转录→初始 mRNA（含内含子转录形成部分）→剪切→成熟 mRNA]
6．如果知道了人血红蛋白的氨基酸数量和排列顺序，能否推测出人体内血红蛋白基因的碱基对的数量和排列顺序？
7．基因工程中用到的工具有哪些？
8．限制性内切酶、DNA 连接酶作用分别作用于 DNA 的什么部位？
9．获得目的基因的方式有哪些？
10．人工合成的目的基因与天然的目的基因相比，在结构上有什么不同？
11．基因工程中使用的运载体是什么？从何处得到？有什么特点？
12．运载体上标记基因的作用是什么？
13．用什么办法检测目的基因是否导入成功？
14．用什么办法检测目的基因是否表达？
15．基因工程的基本步骤是什么？
细胞与细胞工程
1．各种生物膜在结构上有哪些联系？
考点细化：
（1）在结构存在直接联系的生物膜有哪些？
（2）在结构上存在间接联系得生物膜有哪些？
（3）哪些生物膜在结构上具有一定的连续性？
2．以分泌蛋白的合成、加工和运输为例，说明哪些生物膜在功能上有联系？
3．什么叫生物膜系统？
4．细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中有什么作用？
5．原核细胞内有生物膜系统吗？为什么？
6．什么是细胞工程？在细胞器水平上改变细胞的遗传物质，属于细胞工程吗？
7．细胞的全能性考点细化：
（1）为什么从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性？
（2）细胞在生物体内没有表现出全能性的原因是什么？
（3）植物细胞的全能性得以实现的条件是什么？
（4）在生物的所有的细胞中，哪种细胞的全能性最高？
（5）体细胞和生殖细胞的全能性哪个高？
8. 什么是植物组织培养？简述植物组织培养的过程？
考点细化：
（1）什么是脱分化？
（2）什么是再分化？
（3）愈伤组织有什么特点？
（4）植物组织培养时培养基的成分有哪些？
（5）在植物组织培养脱分化过程中，是否需要植物激素？
（6）植物组织培养全过程中是否都需要无菌和光照？
9．植物组织培养技术有哪些用途？
考点细化：
（1）用植物体的什么组织来获得无病毒植物？
（2）生产紫草素时用不用进行脱分化？
（3）转基因植物的培育需不需要植物组织培养？
（4）人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的什么结构？
10． 什么是植物体细胞杂交？
考点细化
（1）如何获得原生质体？
（2）可以采用哪些方法促进植物体细胞原生质体的融合？
（3）植物体细胞杂交完成的标志是什么？
（4）融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体？
11．植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？
12．动物细胞工程常用的技术手段有哪些？
13．动物细胞培养过程如何完成？
考点细化：
（1）动物细胞培养液的成分有哪些？
（2）动物细胞培养基与植物细胞培养基有何主要区别？
（3）培养的动物细胞通常取自什么样的组织或器官？
（4）如何使动物组织分散成单个细胞？
（5）细胞株和细胞系中哪类细胞的遗传物质发生了改变？
14． 动物细胞培养技术有哪些应用？
15．动物细胞融合与植物原生质体融合相比，特异的诱导剂是什么？
16．单克隆抗体与血清抗体相比有何优点？
17．单克隆抗体制备考点细化
（1）生产单克隆抗体要用哪两种细胞融合？
（2）如何获得 B 淋巴细胞？
（3）杂交瘤细胞具有什么特点？
（4）制备单克隆抗体过程中需要几次筛选？
联想拓展：
（1）从小鼠体内获得的是 B 细胞还是效应 B 细胞？
（2）一种 B 细胞只能产生一种抗体吗？
（3）制备单克隆抗体过程中为何需要筛选？
18．单克隆抗体在疾病诊断、治疗方面有何作用？
联想拓展：生物导弹中，单克隆抗体的作用是什么？
微生物与发酵工程
1．细菌具有哪些基本结构？
考点细化：
（1）细菌的遗传信息储存在哪里？
（2）细菌的细胞器有哪些？
（3）细菌质粒控制着细菌的哪些性状？
2．芽孢在什么时期开始形成？
3．细菌以什么方式进行繁殖？
4．菌落考点细化：
（1）标准菌落形成的条件是什么？
（2）为什么菌落可以作为菌种鉴定的重要依据？
6．什么是核衣壳？
7．流感病毒除具有核衣壳外，还具有什么特殊结构？
8．衣壳粒具有什么功能？
9．一种病毒含有几种核酸？
10．病毒核酸的作用是什么？
11．病毒的繁殖在哪里进行？
12．以噬菌体为例，简单说出病毒的增殖过程。
13．微生物所需的营养物质包括哪五大类？
14．什么叫碳源？碳源对于微生物有哪些主要作用？
考点细化：
（1）自养型生物可利用哪类碳源？
（2）异养型生物可利用哪类碳源？
15．什么是氮源？氮源的作用是什么？
16．什么叫生长因子？包括哪些种类？有什么作用？
17．按物理性质可将培养基分为哪几类？各有何用途？
18．按化学成分可将培养基分为哪几类？各有何用途？
19．按用途可将培养基分为哪几类？
联想拓展：
（1）如何应用选择培养基分离纯化圆褐固氮菌？
（2）如何应用选择培养基分离纯化金黄色葡萄球菌？
（3）如何利用鉴别培养基检验自来水中的大肠杆菌是否超标？
20．什么是初级代谢产物？包括哪些具体种类？
21．什么是次级代谢产物？包括哪些具体种类？
22．微生物的初级代谢产物和次级代谢产物的区别是什么？
23．举例说出酶合成的调节的过程？
24．举例说出酶活性的调节的过程？（教材 83 页图 5—9、图 5—10）
25．什么是组成酶？其合成受什么控制？
26．什么是诱导酶？其合成与哪些因素有关？
27．酶合成调节的特点是什么？有何意义？
28．酶活性调节的特点是什么？有何意义？
29．用什么方法可以使黄色短杆菌能大量积累赖氨酸？
30．用什么方法能使谷氨酸棒状杆菌大量生产谷氨酸？
31．如何测定细菌的数量？
32．你会画出细菌的生长曲线吗？
33．细菌群体从开始生长到死亡分为哪四个时期？
34．调整期的细菌有什么特点？调整期的长短与哪些因素有关？
35．对数期的细菌有什么特点？生产中有什么用处？
36．稳定期的细菌有什么特点？生产中有什么用处？
37．衰亡期的细菌有什么特点？
38．哪个时期的代谢旺盛，个体形态和生理特性稳定，常作为菌种？
39．哪个时期细菌活菌数量最多，大量积累代谢产物？
40．在生产中，如何延长稳定期，提高代谢产物的产量？
41．发酵工程中，采取哪些措施才能有效的提高生产效率？（缩短调整期、延长稳定期）
42．影响微生物生长的环境因素有哪些？
43．利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸时考点细化：
（1）当溶氧不足时，谷氨酸棒状杆菌生成的代谢产物是什么
（2）当 C/N≈3 时，谷氨酸棒状杆菌大量合成什么产物？
（3）当 C/N≈4 时，谷氨酸棒状杆菌会发生什么变化？
（4）当 pH 呈酸性时，谷氨酸棒状杆菌生成的产物是什么
44．获得生产用菌种的方法有哪些？
45．如果发酵工程的产品是代谢产物，可以用什么方法分离提取？
46．如果发酵工程的产品是菌体，可以采用什么方法将其分离出来？
47．什么叫单细胞蛋白？有何用途？
回归教材专题复习三 生态部分
生态部分多年一直在考，从可持续发展、新农村建设等战略角度看，08年考查的概率很大。
1．什么叫生态因素？生态因素包括哪些内容？
2．简述生物因素的种类、概念及实例。
3．种群具有哪些基本特征？
考点细化：
（1）什么叫种群密度？
（2）决定种群大小和种群密度的重要因素是什么？
（3）预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？
（4）种群的性别比例与种群密度由什么关系？
4．从组成种群的个体角度看，种群数量变化的原因有哪些？
5．种群数量呈“J”型增长的条件是什么？
6．自然条件下，种群数量为什么呈“S”型增长？
考点细化：
（1）解释种群数量“S”型增长曲线形成的原因。
（2）什么叫“K” 值？
（3）渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？防治害虫在何时进行效果最好？
7．影响种群数量变化的因素有哪些？
8．什么叫生物群落？
9．生物群落的结构包括哪些方面？
考点细化：
（1）举例说明什么是生物群落的垂直结构。
（2）举例说明什么是生物群落的水平结构。
联想拓展：
（1）森林生物群落的垂直结构与哪种生态因素密切相关。
（2）森林生物群落的水平结构于哪种生态因素密切相关。
10．什么叫生态系统？生态系统的基本类型有哪些？
11．生态系统的结构包括哪两方面的内容？
12．生态系统的成分有哪些？
13．什么叫食物链？食物链中包括分解者吗？
14．生态系统的营养结构是什么？
15．生态系统得物质循环和能量流动的渠道是什么？
16．生态系统中的能量流动从哪开始？
17．能量流动有何特点？解释其原因？
考点细化：
（1）能量金字塔什么形状？数量金字塔什么形状？
（2）在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是什么？
18．研究能量流动有何意义？
19．概述生态系统物质循环的概念？
20．结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程。
考点细化：
（1）碳在无机环境中是以什么形式存在的？
（2）碳在无机环境和生物群落之间是以什么形式进行循环的？
（3）碳在生物群落中，以什么形式存在？
（4）大气中的碳通过什么活动进入生物群落？
（5）生物群落中的碳通过哪些活动可以回到大气中？
21．物质循环和能量流动有什么联系？
22．什么是生态系统的稳定性？
23．生态系统的稳定性包括哪两个方面？
24．什么是生态系统的抵抗力稳定性？
25．生态系统为什么能具有抵抗力稳定性？
26．生态系统抵抗力稳定性与哪些因素有关？
27．什么是生态系统的恢复力稳定性？
28．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间有什么关系？
回归教材专题复习四 植物新陈代谢部分
本部分是重点只是板块如果以实验题的形式出现就不会出选择题，命题概率很高。
1. 叶绿体中有哪几种色素？各呈现什么颜色？
考点细化：
（1）叶绿体中色素分别吸收什么颜色的光？
（2）叶绿体中的色素有哪些生理作用？（吸收、传递、转化）
2．光合作用的过程考点细化：
（1）光反应的场所？
（2）光反应需要的条件有哪些？
（3）光反应生成了哪些物质？哪些产物用于暗反应？
（4）光反应中电子的最终供体和最终受体是什么物质？（H2O、NADP+）
（5）光反应中转化成的活跃化学能储存在哪些物质中？
（6）暗反应的反应部位？发生的物质变化是什么？
（7）光反应和暗反应有什么联系？
联想拓展：
（1）光反应是否需要酶？
（2）光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的哪种物质
（3）暗反应是否能在光下进行？
（4）光反应的进行需要与哪些非生物因素有关？
（5）与暗反应进行有关的非生物因素有哪些？
（6）从外界吸收来的 CO2 能否直接被 NADPH 还原？
（7）光反应进行的能量转变是什么？
（8）暗反应阶段的能量变化是什么？
（9）当 CO2 不足、光照不足，植物体内 C3、ATP、C5、NADPH 的变化？
3．C3 植物和 C4 植物叶片的结构有哪些主要的区别？
考点细化：
（1）C3 植物、C4 植物的叶片维管束鞘细胞含叶绿体吗？
（2）C4 植物的叶片维管束鞘细胞的叶绿体有基粒吗？C4 植物的叶肉细胞的叶绿体有基粒吗？
（3）C4 植物的 CO2 的转移途径是什么？
（4）C3 植物和 C4 植物淀粉的形成部位在哪里？
4．提高农作物对光能的利用率的措施有哪些？
5．什么是光合作用效率？有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率？
6. 植物吸水的方式有几种？请举例说明。
考点细化：
（1）植物吸水的主要方式是哪一种？
（2）什么叫原生质层？
（3）发生渗透作用的植物细胞具有什么条件？
（4）如何证明成熟的植物细胞的细胞液和外界溶液之间发生渗透作用？
（5）什么叫质壁分离？
（6）细胞发生质壁分离的内部条件和外部条件分别是什么？（透性、伸缩性、浓度）
（7）动物细胞能否发生渗透吸水？能否发生质壁分离？
（8）细胞壁有没有伸缩性？
（9）K+ 进入红细胞是否属于渗透作用？
7. 植物蒸腾作用的生理意义是什么？
8．什么叫矿质元素？植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素各有哪些种类？
9．通过什么方法来研究矿质元素是否植物生活所必需？
10．矿质元素是以什么方式、通过什么部位被植物体吸收？
考点细化：
（1）根细胞吸收矿质元素离子的过程与根细胞的哪种生理活动关系密切？为什么？
（2）根吸收矿质元素离子与吸收水分为什么是两个相对独立的过程？
联想拓展：
（1）植物吸收的离子数量与环境溶液中的离子数量不成正比，为什么？
（2）除了根以外，地上部分能吸收矿质元素吗？
（3）影响矿质元素吸收的因素有哪些？
（4）植物对矿质元素的吸收具有选择性，其原因是什么？
11．矿质元素在植物体内运输的动力是什么？
12．矿质元素在植物体内以什么形式存在？
考点细化：
（1）哪些矿质元素离子在植物体内能够再度利用？
（2）哪些矿质元素离子在植物体内不能够再度利用？
联想拓展：为何缺 Mg 老叶首先变黄，缺 Fe 幼叶首先变黄？
回归教材专题复习五 动物新陈代谢部分
本板块属于重点知识，已经多年未考选择题了。从板块轮动角度预测，考查的概率在增大。
1. 葡萄糖在人体细胞内代谢考点细化：
（1）人体主要在什么部位合成糖元？
（2）肝糖元有何作用？
（3）肌糖元有何作用？能再分解成血糖吗？
（4）给家禽只提供糖类食物为什么能“长胖”？
（5）人体内葡萄糖的来源？
联想拓展：
（1）糖类能转变成所有种类的氨基酸吗？为什么？
（2）饥饿时血糖浓度降低，人体首先分解哪类大分子物质？
2．氨基酸代谢考点细化：
（1）什么叫氨基转换作用（转氨基作用）？
（2）人体内为何不能合成必需氨基酸？
（3）概述脱氨基作用的过程？
（4）氨基酸转变成糖类要通过什么作用？
（5）转氨基作用前后氨基酸的种类和数目有没有改变？
（6）蛋白质特有代谢终产物是什么？
（7）人为什么每天必须摄入足量的蛋白质？
3．三大有机物（糖类、蛋白质、脂肪）之间如何进行转化？
联想拓展：
（1）动物体内脂类能否大量转化成糖类？
（2）人和动物体在何种情况下才由脂肪和蛋白质氧化分解提供能量？
（3）正常人的血糖含量范围是什么？
4．引起脂肪肝的原因是什么？
5．什么叫有氧呼吸？
考点细化：
（1）细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是什么？
（2）有氧呼吸第一阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（3）有氧呼吸第二阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（4）有氧呼吸第三阶段的场所、反应物和产物分别是什么？
（5）写出有氧呼吸的总反应式和三个阶段的反应式？
6．什么叫无氧呼吸？
考点细化：
（1）高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是什么？
（2）马铃薯、玉米的胚进行无氧呼吸产物是什么？
（3）高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么？
（4）写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式？
（5）无氧呼吸在细胞的什么部位进行？
7．细胞呼吸的重要意义是什么？
8．什么叫新陈代谢？
考点细化：
（1）什么是同化作用？（又称合成代谢）
（2）什么是异化作用？（又称分解代谢）
（3）生物体是先进行同化作用后进行异化作用的吗？
（4）生物体的物质代谢和能量代谢的主要场所在什么部位？
9．生物的同化作用有哪些基本类型？
考点细化：
（1）什么叫自养型？
（2）什么叫化能合成作用？举例说明。
（3）什么叫硝化作用？硝化作用为化能合成作用提供什么？
（4）什么叫异养型？
联想拓展：
（1）自养型生物与异养型生物的根本区别是什么？
（2）硝化细菌在生态系统中是何种成分？代谢类型如何？
10. 异化作用有哪些基本类型？
联想拓展
（1）需氧型的生物只能进行有氧呼吸吗？
（2）原核生物没有线粒体，只能进行无氧呼吸吗？
回归教材专题复习六 生命活动调节部分
本板块知识可以用选择题形式考查，也可以以实验题形式出现，要格外注意。
1．生命活动的调节方式有哪些？
考点细化：
（1）植物生命活动调节的基本形式是什么？
（2）人和动物的生命活动调节的基本形式是什么？哪种形式处于主导地位？
（3）微生物的生命活动的调节方式？哪种更精细、高效？
（4）动物激素和植物激素的区别和联系？
2．生长素的发现
考点细化:
（1）胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？
（2）生长素的合成是否需要光？
（3）胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？
（4）在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？
（5）生长素大部分集中分布在什么部位？举例。
（6）胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？
（7）生长素的化学本质是什么？
3．如何通过实验证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输？
4．生长素的横向运输
考点细化：
（1）横向运输的发生在什么部位？
（2）引起横向运输的原因是什么？
5．生长素有哪些生理作用？
考点细化：
（1）植物为什么能显示出向光性呢？
（2）生长素对植物生长的双重作用体现在哪些方面？
（3）生长素的双重作用与什么有关？（浓度、器官）
（4）什么是顶端优势现象？
（5）根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？
6．生长素在农业生产上有哪些方面的应用？
考点细化：
（1）在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？
（2）雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成的？
（3）如何获得无子番茄？
（4）农业生产上为何用 2、4—D 作为双子叶植物除草剂？
7．植物体内的激素有哪五类？他们有什么生理作用？
考点细化
（1）细胞分裂素的主要生理作用是什么？
（2）乙烯的主要生理作用是什么？乙烯只存在于成熟的果实中吗？
（3）脱落酸有什么作用？
（4）植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互协调、共同调节吗？
（5）秋水仙素是植物激素吗？秋水仙素的作用机制是什么？
（6）植物激素处理后，植物体内的遗传物质改变吗？
8．什么叫体液调节？ 举例说明。
9．动物激素的种类、分泌部位和生理作用是什么？
考点细化：
（1）人体内调节内分泌腺活动的枢纽是什么？
（2）生长激素有什么生理作用？
（3）甲状腺激素有什么生理作用？
（4）胰岛素的生理作用是什么？
（5）雌、雄激素的生理作用是什么？
（6）孕激素的生理作用是什么？
（7）催乳素的生理作用是什么？
10．人体内激素的分泌通过什么方式调节？
11．什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。 （甲状腺激素和生长激素 甲状腺激素和肾上腺素 胰高血糖素和肾上腺素 孕激素和催乳素）
12．什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。
13．胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖含量的？
14．神经调节的基本方式是什么？
15．反射弧由哪几部分构成？
16．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是怎样的？
17．当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？
联想拓展：
（1）兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？
（2）兴奋在神经纤维上的传导形势和特点是什么？
18．兴奋在神经元之间的传递是通过什么结构进行的？
考点细化：
（1）什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？
（2）递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是什么？
（3）兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？
（4）兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度一样吗？
（5）兴奋在神经元之间的传递有什么特点？
19．神经调节与体液调节有何区别、联系？
20．动物行为的产生需要哪些系统？
21．影响动物性行为的激素主要是什么？
22．垂体分泌的何种激素会调控动物对幼仔的照顾行为？
联想拓展：
（1）对性行为的调控作用中，是神经系统还是性激素起主导作用？
（2）垂体对动物的性行为有影响吗？
23．先天性行为包括哪些？后天性行为包括哪些？
24. 什么叫本能？举例？
25. 什么叫印随？举例？
26．在动物行为中，神经调节与激素调节何者处于主导地位？
回归教材专题复习七 遗传变异部分
本板块已连续多年以实验题的形式出现，可以很好地考查分析、推理、语言表达能力，要格外关注。
1．结合“噬菌体浸染细菌的实验”图解， 简述赫尔希和蔡斯（T2 噬菌体侵染细菌）的实验操作步骤和实验结果。
考点细化：
（1）T2 噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质从何而来？
（2）如何获得含 35S 和 32P 标记的 T2 噬菌体？
（3）在噬菌体侵染细菌的实验中，证明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？
（4）这个实验过程能否证明 DNA 是主要的遗传物质？
2．DNA分子的基本单位是什么 RNA分子的基本单位是什么
3．DNA分子的空间结构特点是什么？
4．简述 DNA分子复制的过程。
考点细化：
（1）DNA 的复制在什么时间进行？
（2）DNA 复制的模板是什么？
（3）DNA 复制的原料是什么？
（4）DNA 复制的方式是什么？
（5）DNA 复制的场所是什么部位？
（6）DNA 复制需要的基本条件是什么？
5．什么是基因？ 基因、DNA、染色体的关系是什么？
6．基因控制蛋白质的合成包括哪两个阶段？
7．什么叫转录？
考点细化：
（1）转录的模板是什么？
（2）转录的原料是什么？
（3）转录的产物是什么？
（4）转录需要的基本条件是什么？
8．什么是翻译？结合“蛋白质合成示意图”简述翻译的过程。
考点细化：
（1）翻译发生的场所是什么？
（2）准确地说，翻译的产物是什么？
（3）翻译需要的原料是什么？
9．一种 tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的 tRNA转运吗？
10．什么是遗传信息、密码子、反密码子？三者之间是什么关系？
11．起始密码子、终止密码子存在于哪种核酸分子上？
12．在基因表达过程中 DNA分子中碱基数、mRNA分子中碱基数、氨基酸数存在什么数量关系？
13．基因如何控制生物的性状？
14．分离定律在杂交育种方面有什么应用？
联想拓展：
（1）如何判断性状的显隐性关系？
（2）如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？
15．基因型和表现型之间的关系是什么？
16．基因自由组合定律的实质及发生的时间？
17．熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb
18．什么叫伴性遗传？
19．人类红绿色盲的六种婚配方式中，后代男女的性状表现都有差别吗？
① X B X B× X B Y ② X B X b× X B Y ③ X b X b× X B Y ④ X B X B × X b Y ⑤ X B X b× X b Y ⑥ X b X b× X b Y
20．伴 X 染色体隐性遗传病的遗传的特点是什么？
21．细胞质遗传具有什么特点？
22．细胞质遗传，子代中会出现性状分离吗？
23．采用什么方法判断某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传？
24．如何判断控制生物性状的基因是在常染色体还是在 X 染色体上？
25．可遗传的变异有几种来源？
26．什么是基因突变？基因突变发生的时间？
27．基因突变有什么特点？
28．基因突变在进化中有什么意义？
29．基因突变一定能引起性状改变吗？
30．基因重组的方式有哪些？
31．什么是染色体变异？
32．染色体结构的变异主要有哪四种？
33．如何区分基因突变、基因重组和染色体结构的变异？
34．什么是染色体组？
35．什么是二倍体？什么是多倍体？
36．多倍体产生的原因是什么？
37．与正常个体相比，多倍体具有什么特点？
38．人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？
联想拓展：
（1） 人工诱导多倍体常选用的化学试剂是什么？
（2） 人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的什么时期？
（3） 秋水仙素作用的时期是什么？
（4） 秋水仙素的作用机理是什么？
39．什么是单倍体？单倍体有什么特点？
40．简述单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？
回归教材专题复习八 内环境稳态、生物固氮部分
本专题考查的概率相对较小，可能出现形式为选择题选项或实验题天空部分。
1．什么是人体内环境？
考点细化：
（1）下列液体属于内环境的是：体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、 唾液、汗液、
（2）下列物质属于内环境成分的是：血糖、血红蛋白、效应 T 细胞、效应 B细胞、抗体、激 素、消化酶
2．说出体液的各个部分之间的相互联系？
3．人体所需水的主要来源是什么？
4．人体水分排出的最主要途径是什么？
5．人体钠和钾的主要来源和排出的主要途径是什么？
6．人体内钠、钾代谢的特点是什么？
7．人体内调节水分平衡的激素是什么？
8．抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？
9．醛固酮的作用是什么？由哪种腺体分泌？
10．胰岛素通过什么途径降低血糖浓度？
11．胰高血糖素通过什么途径降低血糖浓度？
12．血糖调节的方式是什么？
13．什么叫免疫？
生物固氮部分
1．什么叫生物固氮？
2．固氮微生物有哪几种类型？
3．根瘤菌的代谢类型是什么？
4．自生固氮菌是自养型生物吗？其代谢类型是什么？
5．圆褐固氮菌有什么作用？
6．与氮循环有关的微生物有哪些？其代谢类型是什么？
7．为什么说生物固氮在自然界氮循环中具有十分重要的作用？
8．固氮基因位于固氮细菌的什么部位？
回归教材专题复习九 细胞结构、生殖和进化部分
本专题大题形式出现的概率较小，如果命题出现知识板块轮动，以选择题形式考查的概率增大。
细胞结构
1．生物体结构和功能的基本单位是什么？
联想拓展：病毒没有细胞结构，为什么说“生物体的生命活动都是在细胞内进行的”？
2．用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜？
3. 细胞膜的结构特点是什么？功能特性是什么？
4．什么叫糖被？有什么功能？
5．以自由扩散、主动运输方式进入细胞的物质各有哪些？
联想拓展：
（1）什么物质通过内吞、外排的方式进出细胞？
（2）内吞、外排过程是否需要能量？物质要穿过几层磷脂分子？
6．选择透过性膜有什么特点？
7. 植物细胞壁的化学成分是什么？
联想拓展：除去植物细胞壁的常用方法是什么？
8．简述线粒体的结构，其功能是什么？
9. 线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中？
联想拓展：
（1）线粒体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？
（2）线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗？
（3）进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗？
10. 简述叶绿体的结构，其功能是什么？
11. 与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位？
联想拓展：
（1）叶绿体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？
（2）叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗？
（3）进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？
12. 比较叶绿体与线粒体的异同？（成分、结构、功能、遗传物质等方面）
13. 内质网有什么作用？
14．核糖体分布在细胞的什么部位？功能是什么？
联想拓展：
（1）核糖体的功能受到哪种激素的调节？
（2）游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质的有何不同？
15．高尔基体的功能是什么？
16. 中心体存在于哪些生物的细胞中？功能是什么？
17. 简述液泡的结构？细胞液有哪些物质构成？
18. 具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？
19．具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？
20．不具备膜结构的细胞器有哪些？
21. 真核生物与原核生物共有的细胞器是什么？
22. 能产生水的细胞器有哪些？
23. 与碱基互补配对有关的细胞器有哪些？
26. 含有 DNA 的细胞器有哪些？
27．含有 RNA 的细胞结构有哪些？
28．染色质、染色体的化学组成是什么？
29. 细胞核的功能是什么？
30. 原核细胞与真核细胞的主要区别是什么？（细胞壁、细胞质、细胞核）
31．原核生物包括哪些类群？
32. 什么叫细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？
33. 一个细胞周期从什么时候开始？
34. 分裂间期细胞内发生的主要变化是什么？
联想拓展：
用 3H 标记什么物质，研究间期 DNA 分子的复制？
35. 细胞分裂期各阶段的变化特点是什么？
36. 细胞有丝分裂 DNA、染色体的变化规律？（会用坐标曲线图表示）
37. 细胞分裂过程中哪个时期染色体的形态比较固定、数目比较清晰？
38. 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程中有哪些异同点？
联想拓展：
（1）动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与哪种细胞器有关？
（2）植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与哪种细胞器有关？
（3）细胞分裂的过程中还需要哪些细胞器的参与？
39. 细胞有丝分裂的重要特征是什么？
40. 蛙的红细胞的分裂过程是怎样的？
联想拓展：
在无丝分裂过程中有无 DNA 的复制？
41．什么是细胞分化？
42．细胞分化发生在什么时期？
43．细胞分化的特点是什么？
44．什么叫细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？
45．植物细胞全能性表达需要的条件？
联想拓展：
（1）细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变？
（2）同一个体不同细胞中 DNA 相同吗？RNA、蛋白质相同吗？为什么？
46．癌细胞有哪些主要特征？
47．癌细胞产生的根本原因是什么？
48．生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？
49．衰老细胞具有哪些主要特征？
生殖发育
1．什么叫无性生殖？ 无性生殖包括几种？请举例说明。
2．为什么无性生殖产生的新个体基本上能够保持母体的一切性状？
联想拓展：
（1）植物组织培养依据的原理是什么？
（2）植物组织培养的优点是什么？
3．每个花粉中的两个精子，其基因型和染色体的组成相同吗？
4．每个胚囊中形成一个卵细胞和两个极核，其基因型和染色体的组成相同吗？
5．什么叫双受精？
联想拓展：
（1）形成一粒种子，需要多少个花粉粒？多少个精子？多少个卵细胞？多少个胚珠？
（2）种皮与果皮的染色体与基因组成与哪个亲本相关？
6．有性生殖产生的后代具有什么特点？
7．为什么说有性生殖对于生物的生存和进化具有重要意义？
8．什么叫减数分裂？
考点细化：
（1）为什么减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半？
（2）如何判断两条染色体是否为同源染色体？
（3）什么是四分体？四分体、同源染色体、染色单体、DNA 之间的数量关系？
（4）在有丝分裂过程中能形成四分体吗？
9．卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？
10．什么叫做受精作用？
11．受精卵中的遗传物质一半来自方，一半来自母方吗？
12．减数分裂和受精作用有何重要意义？
13．个体发育的起点是什么？
14．被子植物的个体发育包括哪几个阶段？
15．被子植物的种子形成的场所是什么？
16．简述被子植物胚的发育与胚乳的发育过程。
考点细化：
（1）顶细胞、基细胞分别发育成什么结构？
（2）胚包括哪些结构？
（3）种子、果实由什么结构发育而成？
（4）为什么有的植物种子没有胚乳？
（5）受精极核中的染色体数目与受精卵中的相同吗？
17．植物的生殖生长开始时，营养生长就停止吗？
18．种子发育时、种子萌发时、幼苗生长时所需营养从何而来？
19．高等动物个体发育可分为哪两个阶段？什么是胚胎发育？什么是胚后发育？
20．高等动物的胚胎发育经历了哪几个阶段？
联想拓展（以青蛙为例）：
（1）胚胎发育过程中细胞数目、细胞体积的变化是怎样的？
（2）胚胎发育过程中细胞种类、细胞全能性的变化是怎样的？
（3）胚胎发育过程中有机物的含量、核质比的变化是怎样的？
21．那些动物在胚胎发育过程中出现羊膜？
生物进化
1．自然选择学说的主要内容是什么？
2．生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？
3．为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？
4．什么叫做基因频率？
6．生物进化的实质是什么？
7．现代进化理论的基本内容是什么？
8．生物进化的原材料是怎样产生的？
9．突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？
10．生物进化的方向是由什么决定的？
11．自然选择是怎样决定生物进化的方向的？
12．判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？
13．常见的隔离类型有哪些？
14．物种形成最常见的方式是什么？
参考答案
回归教材专题复习七 遗传变异部分
本板块已连续多年以实验题的形式出现，可以很好地考查分析、推理、语言表达能力，要格外关注。
1考点细化： （1）细菌 （2）用35S标记细菌 和 用32P 标记细菌，再用噬菌体侵染细菌。
（3）DNA进入细菌而蛋白质外壳留在外面 （4）不能，对所有生物进行比较才能得出DNA是主要遗传物质这一结论。
2．DNA分子的基本单位脱氧核糖核苷酸RNA分子的基本单位是核糖核苷酸
3．规则的双螺旋结构 4．略 考点细化： （1）染色体DNA是在细胞分裂间期
（2）DNA 单链分别作模板（3）四种脱氧核糖核苷酸 （4）半保留复制（5）细胞核和相关细胞器（原核生物另议）（6）原料（4种）、模板、能量、酶
5．控制性状的基本单位，有遗传效应的DNA片段。基因位于DNA上，有些DNA位于染色体上。6．略
7．考点细化： （1）基因表达时才进行转录（2）基因的一条链（3）四种核糖核苷酸
（4）RNA（我们主要考虑信使RNA） （5）4种核糖核苷酸、能量、酶、模板
8．考点细化： （1）核糖体（2）肽链，后期加工才能是蛋白质分子（3）氨基酸
9．是 不是，多少取决于该氨基酸有多少种密码子
10．遗传信息是基因中的碱基对排列顺序 密码子是信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 反密码子是转运RNA上与密码子配对的三个碱基（不作要求）
11．信使RNA上 12．自己思考，非编码区，内含子等多种原因
13．通过控制蛋白质合成来控制形状（通过控制酶的合成控制代谢，控制相关蛋白直接控制性状）
14．当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。
15．分离规律的实质是，杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
16．（1）纯种的话看子代表现型。纯种、非纯种不明的情况下做多组实验（生活力相同，基因频率平衡），在子代个体足够，个体多的性状为显性。
（2）自交（植物）或测交（植物或动物，动物必须测交）。因不同情况不同方法
17．基因型决定表现型，但是表现型也受环境影响。
18．非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数分裂过程中。
19．熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb
20．基因位于性染色体上，性状遗传与性别有关。
21．人类红绿色盲的六种婚配方式中，后代男女的性状表现都有差别吗？
① X B X B× X B Y ② X B X b× X B Y ③ X b X b× X B Y ④ X B X B × X b Y ⑤ X B X b× X b Y ⑥ X b X b× X b Y
22．男性发病率高于女性，一般是男性通过女儿传给外孙（外祖父正常的情况下外祖母是携带者）
23．略24．会，只是无特定的形状分离比25．正交和反交。结果不一致可能是伴性遗传，也可能是细胞质遗传。讲过如何区分。 26．一般是用具有隐性性状的个体作母本，具有显性性状的个体作父本。讲过，想想。27．3种 28．发生在DNA复制时 29．略30．产生新的基因，出现新的性状31．不一定，位置，密码子，考虑。32．基因自由组合、互换、转基因、（受精作用也可以看作重组） 33．略 34．略 35．基因突变（在DNA上的位置不会改变，也就是基因的排序不变）、基因重组（互换重组可能改变原有基因的序列（显隐性顺序的改变））和染色体结构的变异（基因的数目和基因的位置）36．一组非同源染色体 37．略 38．略 39．略
40．联想拓展： （1） 秋水仙素 （2） 种子或幼苗（3） 细胞分裂前期（4）抑制纺锤体的形成 41．略 42．常用花药离体培养，再用秋水仙素加倍。缩短育种年限。依据染色体变异原理。
回归教材专题复习八 内环境稳态、生物固氮部分
本专题考查的概率相对较小，可能出现形式为选择题选项或实验题填空部分。
1．（1）下列液体属于内环境的是：、细胞外液、组织液、血浆、淋巴
（2）下列物质属于内环境成分的是：血糖、抗体、激素
2．细胞内液和细胞外液相互关系、组织液、血浆、淋巴之间关系
3．饮水和食物 4．泌尿 5．人体钠和钾的主要来源 食物 排出的主要途径 泌尿
6．人体内钠、钾代谢的特点 钠多吃多排，少吃少排 钾多吃多排，少吃少排，不吃也排
7．人体内调节水分平衡的激素是 抗利尿激素
8．促进肾小管和集合管对水的重吸收 由下丘脑分泌 垂体释放
9．醛固酮的作用是 调解钠和钾离子平衡 由肾上腺分泌
10．增加血糖去路（细胞利用、合成糖原、转化为非糖物质）抑制来源（非糖物质向糖转化）
11．抑制糖原合成、促进非糖物质向糖类转化、促进糖原分解
12．神经——体液调解 体液：血糖浓度下降直接刺激胰岛A细胞分泌以高血糖素，血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖浓度变化下丘脑感知后通过神经支配胰岛A细胞或胰岛B细胞活动。
生物固氮部分
1．生物体将氮气转化为氨气的过程，不可和硝化作用混淆。
2．自生固氮和共生固氮
3．异养需氧型
4．自生固氮菌以圆褐固氮菌为代表，异养需氧型。
5．固氮作用 可以合成生长素有利于植物生长 生态系统中的分解者
6．固氮菌（根瘤菌、圆褐固氮菌异养需氧） 硝化细菌（自养需氧） 反硝化细菌（异养厌氧）
7．生物固氮固氮量大
8．质粒中
回归教材专题复习九 细胞结构、生殖和进化部分
本专题大题形式出现的概率较小，如果命题出现知识板块轮动，以选择题形式考查的概率增大。
细胞结构
1．细胞 联想拓展：病毒是在细胞内增殖的，利用细胞的物质和能量
2．哺乳动物的红细胞 3. 流动性 选择透过性
4．细胞膜外糖蛋白的合称 具有润滑、保护、细胞识别和信息传递的功能
5．大分子物质，如蛋白质 需要能量 0层 6．略
7. 纤维素和果胶 酶解法去除细胞壁
8．具有双层膜结构、基质 有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段）
9. 线粒体基质和内膜 不能形成染色体 不是，第一阶段在细胞质基质中 不一定（硝化细菌）
10. 双层膜，基粒 光合作用场所
11. 酶分布在基质和基粒上 色素分布在基粒上 不会形成染色体 不是（真核细胞是，蓝藻不具有叶绿体） 不一定（蓝藻）
12.成分、结构、功能、遗传物质等方面 13. 膜转化的中心，代谢的场所
14．游离或是与内质网结合 联想拓展：（1）删掉 （2）细胞内部利用和分泌到细胞外的差别
15．略 16. 动物细胞和低等植物细胞中 与有丝分裂有关 17. 略
18. 细胞器（叶绿体和线粒体） 结构（细胞核）
19．细胞器（内质网、高尔基体、液泡） 结构（细胞膜）
20．核糖体和中心体 21. 核糖体 22. 核糖体 线粒体 23. 叶绿体 线粒体 核糖体
26. 叶绿体 线粒体 27．叶绿体 线粒体 核糖体 细胞核 28．DNA和蛋白质
29. 遗传物质贮存和复制的场所 30.（细胞壁、细胞质、细胞核）
31．细菌、放线菌、蓝藻和支原体 32. 连续分裂（有丝分裂）的细胞才能谈细胞周期，减数分裂不能谈细胞周期 33.略 34. 联想拓展：胸腺嘧啶T 35.略（思考）36. 略
37. 中期 38. 联想拓展：（1）中心体 （2）高尔基体 （3）核糖体、线粒体等
39. 分裂前后染色体数目不变 40. 无丝分裂 有DNA复制 41．略
42．整个生命进程中，胚胎时期最大 43．持久性
44．细胞发育成一个个体的潜能 含有个体发育所需的全部遗传信息
45．离体等其他条件 没有变化 DNA不同，RNA和蛋白质不同，因为细胞功能不同46．略
47．原癌基因被激活 48．不是的 49．略
生殖发育
1．略 2．遗传物质没有变化 联想拓展：（1）细胞全能性 （2）快速繁育
3．相同 有丝分裂形成的 4．相同，来源于同一个细胞
5．极核和卵细胞同时受精 1花粉粒 2精子 1卵细胞 1胚珠 母本
6．增强后代生活力和增加变异性 7．略
8．（1）第一次分裂数目减半，第二次相同 （2）减数分裂过程中能否联会 （3）略（4）不会
9．形态和数目 10．略 11．核基因相同，细胞质基因仅仅来自母本
12．前后代细胞中染色体数目的稳定性 13．受精卵 14．受精卵到种子，种子到成体
15．子房中 16．（1）顶细胞发育成胚 基细胞发育成胚柄 （2）四部分（3）胚珠、子房
（4）胚乳被子叶吸收 （5）不同（三倍和二倍）
17．不会，花芽分化和开花以后营养生长依旧进行（果树）
18．种子发育时营养胚柄吸收、种子萌发时子叶或胚乳、幼苗生长时叶片的光合作用
19．受精卵到胚胎 胚胎到个体 20．受精卵 囊胚 原肠胚 胚胎 联想拓展： （1）细胞数目增加、细胞体积变小 （2）细胞种类增加、细胞全能性变小 （3）有机物的含量（卵生如鱼和蛙减少，哺乳动物的增加）、核质比变大 21．陆生脊椎动物
生物进化
1．适者生存，不适者被淘汰 2．种群 种群个体基因的总和 3．种群中还有其他个体
4．略 6．种群中基因频率发生定向改变的结果 7．进化是种群基因频率改变的结构，种群是进化的单位 8．突变 9．不能，决定进化方向的是自然选择 10．环境条件
11．使基因频率发生定向改变 12．是否具有生殖隔离 13．地理隔离和生殖隔离
14．先地理隔离后产生生殖隔离
第 24 页 2008-05-27
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