14 应有格物致知精神 习题课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
14应有格物致知精种
精神〉朗读
自主预习
◆给下列加点字注音,根据拼音写汉字
丁肇中(zhio)
缅怀(mdn)不知所cu(措
彷徨( pang huang)liao(瞭)望(袖)手旁观
◆给下列多音字注音,根据拼音写出形似字
测量( liang)
埋没(mo)
ru(儒)学
量
没
胆量(ling)
没有(mei)
nuo(懦)弱
◆解释词义或根据意思写词语
缅怀:追想,回忆以往的事迸
格物:推究事物的原理。格,推究
推之于四海,传之于万世:推广延伸到全国各地,流传千秋万
代。
彷徨:走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。
袖手旁观:比喻置身事外,不加过问的冷淡态度。本课指不
作任何探究实验的消极观察。
不知所措:不知怎么办才好,形容受窘或发急
一帆风顺:船挂满帆,顺水行驶。比喻非常顺利,毫无波折
或挫折
◆文本感知
1.根据课文内容的理解,下列各项最能体现“格物致知”的真正意义
的一项是(C)
A.达摩面壁十年参禅悟道
B.王阳明依照《大学》的指示,“格”院子里的竹子,硬想了七天。
C.爱迪生试验了上千种材料,终于找到了适合做电灯丝的材料。
D.以上三项都是。
2.本文的论点是什么?
应有格物致知精神。
初基础夯实
1.下列词语中注音和字形完全正确的一项是(A)
A.华裔(y)彷徨(pang)根深蒂固袖手旁观
B.探测(ce)儒家(yu)
格物致知不言而喻
C.测量(iang)缅怀(man)实验精神
番风顺
D.肇事(zhao)埋没(mo)
孜孜不倦不知所错
【解析】B.儒(ru);C.量(iang),番(帆);D.错(措)。
2.填空。
(1)“在中国传统教育里,最重要的书是‘四书”,这“四书”指的是
《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
(2)本文作者丁肇中是美籍华裔物理学家,诺贝尔物理
学奖获得者。
(3)“格物”“致知”出自儒家经典“四书”中的《大学》篇
3.选择正确的词语填在下面句子中的括号里。
探索探察探测探讨
(1)现代学术的基础就是实地的(探察),就是
我们现在所谓的实验。
(2)这位先生明明是把探察外界误认为(探讨)
自己
(3)实验的过程不是消极的观察,而是积极的(探
(4)特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整
个(探索)过程的向导
4.填入下面文字横线处的句子最恰当的一项是
(B)
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学
业上有许多成就的人,学习探索往往达到废寝忘食
的地步。这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”
A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就
B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不
疲,乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会
以苦为乐