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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 古诗三首——《绝句》 单元 第一单元 学科 语文 年级 三
学习 目标 1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。
难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入，揭示课题 1.听唱歌曲《读唐诗》 一首优美动听的《读唐诗》让我们感受了一种不一样的诗词之美。你们知道吗？唐诗代表了中华诗歌的最高成就，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿璀璨的明珠。就像歌中唱的那样：“唐诗里有画，唐诗里有歌……”今天，我们一起来看看杜甫的《绝句》给我们展示了一幅怎样的画面。 2.齐读课题《绝句》 1.听唱歌曲《读唐诗》 2.齐读课题《绝句》 【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生更多地了解唐诗，激发学习的欲望。】
讲授新课 一、作者简介，理解诗题 1.作者简介 通过课前的预习，你们对作者杜甫了解多少呢？同学互相补充。（鼓励学生课前预习。） （课件出示） 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。 2.理解诗题 （1）我们来看题目，我们以前背过相同题目的古诗没有？ （课件出示） 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （2） 关于这首诗的题目“绝句”，你有哪些了解？（课件出示：） 绝句，是一种古诗体，每首四句。 如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝； 如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。 初读古诗，整体感知 1.（课件出示）阅读与交流的要求： （1）自己读，定位识字，读准字音。 （2）自由读，圈出不理解的词语。 （3）小组读，合作学习，理解词义。2.生自由朗读，小组交流。3.检查交流情况。 （课件出示：）①识字游戏②我会读③我会写rónɡ yàn yuān yānɡ 融 燕 鸳 鸯 4.初读古诗 （1）教师范读。（2）小组读。（3）指名读。 （4）齐读古诗。 三、吟诗炼字，体会意境 1.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？自己小声读读这首诗，动笔画一画。 诗中有： 、2.学习前两句古诗。 （1）观察古诗插图。 春天的太阳什么样啊？在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？ 用自己的话描述出诗中的画。在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗？ （3）诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？ 诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（ ）。 （ ）的春风给我们带来（ ）的香气。（课件出示） 迟日：春天日渐长，所以说迟日。温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来，你闻到了吗？谁想读读这两句！ （指名读——齐读）学习前两句古诗。 自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（课件出示） 泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。（2）诗句中小燕子在做什么？你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？ （3）诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？ （4） 汇报交流。四、指导朗读，体会情感。 （课件出示）： 绝句 （唐）杜甫 迟日/江山丽，春风/花草香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。 指名朗读。学生自由评议。 教师范读，指名读，指名领读，学生齐读。 自由读，练习背诵。 学生根据预习了解回答问题，相互补充。 2.背诵学过的同题古诗。 3.齐读古诗。 自由读诗，圈画词语并小组交流。 识字，组词。 朗读古诗。 小声读诗，圈画词语。 看插图，充分发挥想象。 完成填空练习。 带着问题自学古诗后两句。 汇报交流。 朗读与评价。 自由读，练习背诵。 【设计意图：学生通过读诗想象、理解关键词语、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】
课堂小结 我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。
板书 绝句 （唐）杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
喜爱春天
春景秀丽
动静结合
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共22张PPT)
语文部编版 三年级下
古诗三首
1
绝句
[唐]杜甫
新知导入
古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多，唐诗代表了中华诗歌的最高成就，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿璀璨的明珠。
新知导入
1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
学习目标
新知讲解
杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。
新知讲解
绝句
唐?杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝句，是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。
新知讲解
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
识字游戏
小鸭子游水
鸳
鸯
燕
融
新知讲解
rónɡ yàn yuān yānɡ
融 燕 鸳 鸯
我会读
新知讲解
我会写
融
róng
不要多写一横。
造句：街道上的雪都融化了。
泥融
融化
情景交融
新知讲解
我会写
yàn
燕
书写指导：要写紧凑，上边与艹不同、两竖下边有一短横，中间要扁、北字中间有一小口。
字源演变：
燕子
春燕
燕窝
造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。
新知讲解
我会写
yuān
鸳
书写指导：上边要扁宽，鸟字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。
鸳鸯
鸳鸯戏水
yāng
鸯
书写指导：央字下框要扁、下横要长，撇在框上出头、和捺分开、舒展。
新知讲解
绝句
唐?杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
课堂练习
诗中有： 。
迟日江山（ ），春风花草（ ）。
（ ）的春风给我们带来（ ）的香气。
迟日、江山 、春风、花草、
泥融、燕子、沙、鸳鸯
丽
香
新知讲解
迟日江山丽，
春风花草香。
春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。
新知讲解
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯
诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。
这里指泥土滋润。
一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
拓展提高
绝句
唐?杜甫
迟日/江山丽，
春风/花草香。
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
课堂总结
我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。
板书设计
绝句
唐?杜甫
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，
沙暖/睡/鸳鸯。
春景秀丽
动静结合
喜爱春天
作业布置
请选择自己喜欢的一项完成。
(1)诵：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。
(2)改：把诗编成一篇写景的小短文，读给好朋友听。
(3)画：根据诗句内容画一幅《春景图》。
谢谢
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