细胞的能量供应和利用(浙江省温州市)

课件17张PPT。高二生物会考复习专题（二）细胞的能量供应和利用瑞安市隆山高级中学 张婷婷1、植物生长需要的能量来自哪里？通过什么生理
活动获得？3、该生理活动发生的场所在哪里？植物的生长2、该生理活动对生态系统的物质循环和能量流动
有什么意义？ 活动请绘制叶绿体结构简图问题与光合作用有关的色素分布在哪里？与光合作用有关的酶又分布在哪里？活动请在结构图的基础上绘制过程图。提示：在叶绿体基粒和基质上分别发生哪些物质变化和能量变化？两者之间有什么联系？
思考由光反应和暗反应的分析，你认为可从
哪些方面调节光合作用的进程呢？例1、右图为大棚中栽培的某
种蔬菜在水肥充足、温度适
宜的条件下，光合作用强度
受环境因素影响的变化曲线
图。请分析回答：
（1）由图可知，影响光合作用的外界因素是 和
。（2）比较Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是 ，限制了光合作用 阶段的进行。（3）在光照强度为b、CO2浓度为0.15％的条件下，如果大棚内温度继续升高，光合作用强度反而下降，原因可能是
。光照强度 CO2浓度 CO2浓度过低 暗反应酶的活性降低 请说一说运动员在跑步时，细胞能量的
来源和利用过程。有氧呼吸与无氧呼吸的比较呼吸场所是否需氧分解产物释放能量联系有氧呼吸无氧呼吸需氧细胞质基质、线粒体细胞质基质不需氧二氧化碳和水二氧化碳和酒精或乳酸较多较少从葡萄糖到丙酮酸这一阶段完全相同，从丙酮酸
开始，它们才沿着不同的途径形成不同的产物实质分解有机物，释放能量 根据表格思考（1）有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段？（2）呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段？（3）如果你在思考上述问题的时候，消耗了2
摩尔葡萄糖，那么有多少能量转移到了ATP中？（4）下列分别属于有氧呼吸的第几阶段：
①产生CO2的阶段（　　）
②产生H2O的阶段（　　）
③氧气参与的阶段（　　）
④产生ATP的阶段（ 　 　　　）
⑤产生ATP最多的阶段（　　）二三2×1161KJ二三三一、二、三三例2．葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，
下列叙述正确的是 （ ）
A．在线粒体中进行的无氧呼吸
B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2
D．反应速度不受温度影响
C思考影响有氧呼吸的因素有哪些？
农民在栽培作物时，常进行中耕松土；在贮藏粮油种子时，常使种子处于风干状态；在生活中，常将果实和蔬菜放入冰箱中，以达到保鲜的目的。某些蔬菜和水果可放在低温下或降低空气中氧含量及增加二氧化碳的浓度，延缓老化。以上措施分别利用了哪些条件影响有氧呼吸？
光合作用与细胞呼吸（有氧呼吸）的比较请分别写出光合作用和有氧呼吸的
总反应式，并进行比较C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
酶 CO2+ H2O 6O2 + （CH2O）
光能叶绿体 1、根据以上图解写出ATP与ADP之间相互转化的反应式 2、ATP与ADP之间的相互转化是可逆的吗？请说明原因。ATP——细胞能量的“通货”问题 酶作为生物催化剂与一般化学反应催化剂
有什么区别？例3、右图为H2O2在不同的条件下
被分解的曲线。该图
说明了
（A）酶具有专一性
（B）酶具有高效性
（C）酶的活性受温度影响
（D）酶在温和的条件下就
能起催化作用B讨论 1、温度对酶活性的影响在实践中有什么应用？2、胃蛋白酶在肠道内还会有作用吗？在做“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验中，甲、乙两位
同学使用了相同的一组试剂，实验步骤也严格按下表操作，却
得到不同的实验结果。甲：1号试管出现砖红色淀，2号试管没
有出现砖红色沉淀；乙：两支试管都出现了砖红色沉淀。请分析回答：
（1）上述实验方案中设计2号试管的目的是起到 作用
（2）你认为 同学实验失败了，失败的原因是 。
（3）针对该同学实验失败的原因，你认为应吸取的教训是 。实验设计