二年级上册数学教案-4.1 折一折 做一做北师大版

教学内容：折一折，做一做
教学目标 ：
1、初步感知生活中的轴对称现象，建立轴对称图形的表象。了解轴对称图形的特征，知道什么是对称轴。2、运用轴对称图形的特征，通过剪一剪的活动，创造出轴对称图形。3、在做一做的过程中，欣赏数学中的对称美，感受轴对称图形的神奇。
教学重点：建立轴对称图形的表象，了解轴对称图形的特征。
教学难点：运用轴对称图形的特征，通过剪一剪的活动，创造出轴对称图形。
教学过程
活动1
【导入】一、发现美：欣赏图形，感受对称美。
观看实物：剪纸作品
小朋友们，老师手上拿的是什么？（学生自由回答）
你们想不想和老师一起来做一做，折一折？（生回答）
接下来请小朋友们一起来学习折一折，做一做。（板书课题：折一折，做一做）
【活动】二、探索美：折一折，了解轴对称图形特征。
制作衣服
小朋友们，你们知道这件美丽的衣服是怎么做出来的吗？现在请你拿着桌上的纸与老师一起来做衣服吧。（学生跟着老师操作）
请学生展示自己的作品
问：你能说说自己做的图形有什么特点吗？（生略）
教师小结轴对称图形的征（板书：对折、对齐。完全重合）
巩固练习
活动3
【活动】剪一剪：探索剪轴对称图形的方法
过渡：淘气与笑笑在手工课上做了一些美丽的图形我们一起来看看他们做了什么？（ppt图片展示）
让我们从中选一个图形与老师一起来制作吧。
请个别学生展示作品并说说：在操作过程中要注意什么问题？
（教师小结）
活动4
【活动】创造美：小小设计师
看来想剪出轴对称图形还需要一些技巧。像他说的一样，我们先对折纸，从折痕处画一半的图形，然后沿线条剪开，最后把纸展开。这是一些同学的作品，美不美？ 你想不想当一次设计师，创造出美丽的轴对称图形。 想好剪什么再动手。
学生动手做一做，教师巡视。
（学生作品现场展示。）
活动5
【活动】欣赏美
课件播放美丽的轴对称图片如：剪纸、风景、建筑物、脸谱。
轴对称现象在我们的生活中随处可见。
活动6
课后小结
教师小结：小朋友们，这节课你会认对称图形了吗？你会剪对称图形了吗？（生回答）
生活中，处处都有美，（如：教师的窗户，我们的脸、、、、、、）只要有一双发现美的眼睛，你就能找到美。