八下 2.1半个月亮爬上来 教案

《半个月亮爬上来》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观】感受不同民族的音乐风格，拓宽文化视野。
【过程与方法】能够恰当的运用所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、体验歌曲的音乐风格。
【知识与技能】参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，掌握自己本声部的旋律。
二、学情分析：学生初次接触无旋律伴奏，对于把握音准和情感上会比较难，因此不能太快，要慢慢练习，多练习，让学生在学习中培养出浓厚的兴趣。
三、教学重难点
【重点】能够较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。
【难点】合唱如何合，能否体会歌曲中的意境:年轻人的爱情，羞答答的感觉能否表达出来。
四、教学过程
（1）导入：
试听一曲优美的旋律《半个月亮爬上来》，引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。
（2） 讲授
歌曲背景讲解：1、作者王洛宾，有“西部歌王”之称，他从事民歌搜集研究和音乐创作，曾改编过大量的民歌。
2、同学们想想，我们应该怎样去演唱这首歌？
①用甜美的声音 ②演唱要注意安静 ③携带一种羞答答的情绪
（3）活动
1.演唱前的准备：发声练习
高声部：3 - - -|4 - - -|5 - - -|3 - - -||
啊
低声部：1 - - -|1 - - -|2 - - -|1 - - -||
啊
2、分步学习：①分别教唱高声部、低声部；
②跟钢琴伴奏合唱第一句。（培养学生如何合唱，培养学生合作能力、音准能力）
3 、观看《半个月亮爬上来》合唱视频，感受演唱中所带有的情绪：甜美、安静、羞答答。
4、分组分别进行练习第一声部和第二声部，对照范唱慢慢练习。
5、学生再次演唱《半个月亮爬上来》，力争表现的安详、宁静、和谐、有变化、有层次感。
（4）课堂小结
①《半个月亮爬上来》是一首甜美抒情的合唱歌曲，演唱时需要带一种安静而又羞答答的情感。
②合唱时要注意音准、力度，要注意带（?升号）变化音。
学生与老师交流学习无伴奏合唱的感受及在排练无伴奏合唱时需要注意的地方。
四、作业
课后两两自由组合去练习歌曲，尝试一人唱高声部，一人唱低声部，共同合作演唱《半个月亮爬上来》。