七下 5.3康定情歌 教案

《康定情歌》
教学内容：
学唱《康定情歌》第一段
教学目标：
1、能用自然圆润的声音，有感情的演唱歌曲，要求在轮唱时声音和谐、均衡。?
2、初步了解歌曲的风格特点及背景文化，培养学生对民歌的兴趣。
3、了解民族调式及相关音乐基础知识。
教学重难点：
?采用轮唱的形式表现歌曲，能积极参与到创编和表演活动。
教材分析：
康定情歌》是花城版《走进音乐世界》七年级下册第五单元“脍炙人口的歌”中的歌唱曲目，又名《跑马溜溜的山上》，是一首流传于我国西南地区的传统民歌。歌曲曲调优美流畅，文字凝练生动，蕴含着丰富的民族审美信息，表现了康定人对美好爱情的向往，唱出了青年男女热烈相爱，追求自由幸福生活的情感。歌词中加用了“溜溜的”、“月亮弯弯”等衬词，使歌曲更加风趣、生动。学生对这首歌曲很熟悉，听赏两遍就会唱了，教师在此应提醒学生注意音高音准及音乐的情感表现。
学情分析：
七年级学生的知识面和学习综合能力尚未成熟，仍脱离不了好动，注意力不集中的特点，除了继续培养他们良好的学习习惯与学习能力之外，更要激发学生的学习兴趣。在听、唱、创、演各方面能力的培养上，多注重对音乐感受力、理解力和表现力的培养。
媒体方法：课件??电子琴
教学过程：
一、直接导入
师：大家把书翻到四十八页，今天我们来学习这首《康定情歌》。首先，我们先带着问题欣赏一下本曲。播放音乐《康定情歌》，回答问题。
思考问题：?
曲表达了什么样的情感？节奏、速度如何？?
词中“情歌”、“溜溜的”是什么意思？
是否有相同的旋律？哪些相同？
能否说出歌曲的调式？
（设计意图：带着问题欣赏歌曲吸引学生的注意力，学生初步感受，提高学习兴趣。）
二、学唱歌曲
1、首先听赏歌曲《康定情歌》，了解一下他的旋律走向。
2、小声跟唱几遍。找出较难掌握的地方反复练习。
3、教师弹奏歌曲，学生跟唱（强调音高音准及演唱的情感）?
4、教师弹伴奏，学生齐唱歌曲。
（设计意图：学生对歌曲很熟悉，听唱几遍即可学会，教师注意强调演唱的情感表现。）
三、轮唱练习。
1、认识轮唱?
2、教师指导学唱轮唱部分。
?3、集体表现?
（设计意图：轮唱是一个重要的环节，通过轮唱的演唱形式让学生体会音色美和艺术美，也锻炼了学生听和唱的能力。）
四、拓展：
观看舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》
（设计意图：通过歌舞的形式，进一步感受歌曲，感受民族音乐舞蹈的魅力。）
五、小结：
民歌是人民集体智慧的结晶，又经受住了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌，爱唱民歌，也热爱我们的民族音乐文化。