苏科版生物八上16．2《人体对信息的感知-耳和听觉》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
耳与听觉
听音乐
猜歌名
观察耳的结构
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
前庭
半规管
耳蜗
传导声波
收集声波
传递并放大振动
将声波转化为振动
维持鼓膜内外气压平衡
有听觉感受器
与身体平衡有关
听小骨
外界的声波
耳廓
大脑皮层的听觉中枢
听神经
耳蜗
鼓膜
外耳道
据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达２．９亿，其中已成为听力残疾人数为２０５７万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有５００万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。
议一议：
哪些情况会导致听力障碍或耳聋？
耳和听觉的保护（P48、49）
1、减少和消除噪声
2、不要用尖锐的东西挖耳朵
3、遇到巨大声响时，迅速张开
口或者闭嘴 、堵耳
4、鼻咽部有炎症要及时治疗
5、生病时慎用耳毒性药物
下列图片表示的是什么？它有什么用处？
表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。
课外实践：爱护帮助聋哑人
每年的3 月 3日是我国的爱耳日
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。 天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈舒服一点。但她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈死了！ 她拼命地哭着，却发不出一点声音……
她知道妈妈是不放心她一个人，她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首 无声的歌……
感恩的心