三年级上册美术教案- 7 天外来客 苏少版

《天外来客》教案

教学目标：
1、知识与技能：欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想象、大胆组合的造型方法；
2、过程与方法:根据物体原形，大胆运用组合添加，夸张变形的造型方法，用绘画表现，创造性设计出自己心中的天外来客。
3、情感、态度、价值观：进一步培养学生学习美术的兴趣以及表现美的能力，激发学生从小热爱科学的情感。
教学重、难点：
重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
难点：引导学生通过人、动物、植物等原形启发，能够根据事物的造型、功能，大胆组合，完成作品。
教学准备：教师准备各种外星生命的奇思妙想、影视或绘画作品，学生准备剪刀等。
教学过程：
一、视频导入，激发兴趣
1、出示飞碟图片和视频。
瞧，大家看到了什么呀？会是谁来啦？（出示视频）
我们一起去看一看，（欣赏视频，）你看到了什么？（外星人）原来是外星人啊。我们今天一起走进天外来客，感受它的神奇奥秘。（揭题——“天外来客”）
二、分析“外星生命”的形象，启发学生作发散性思维和想象。
1、在你眼里外星人它长什么样子的？
小结：外星人是我们人类想象出来的，它们在我们心中是有着怪异的特征的。
2、今天老师请来了一些天外来客，我们一起去认识一下它们。
①ET，谁来介绍一下它？它特别在哪里呢？可以从外形、五官来讲一讲。
②尤达大师，他叫尤达大师，它的知识可渊博啦。谁来介绍一下它？可以从外形、肤色、五官来讲一讲。
（有头发，有人的五官，但全身都是绿色的，耳朵很长很尖，像蝙蝠的耳朵。）
小朋友观察很仔细，尤达大师的耳朵是将人类的耳朵夸张变形成了蝙蝠的耳朵，由此我们可以找到一种画外星人的方法是什么呢？
——夸张变形。
③这个外星人它的外形特点是什么呢？（它有好多只手臂，背弯着像恐龙）
它是用了什么方法创造出来的呢？
——添加。(板书)
3、刚才我们看到的外星人都是人和动物组合起来（板书组合），再经过夸张变形得来的。
那我们除了人和动物组合可以创造外星人，还可以将人和什么组合起来呢？
——人和植物、人和食物、人和物品等等。
三、分析学生作品
师：我们的小朋友小脑袋转的真快，一下子就能说出来，太厉害了。
师：瞧，每一个小朋友也期待着有一个外星人朋友，它们是怎样的呢？
师： 它们是根据什么原型创造出来的呢？它们在干什么呢？猜一猜
四、设置情境，激发创作热情。
原来，天外来客只要在依据一些原型，然后采用一些造型方法就设计出来了。假如我要来设计一个在唱歌的铃铛外星人，我该怎么来画呢？
教师示范
师：你想象的“天外来客”长着怎样的外貌，它在干什么呢？
学生说一说
五、学生作业
作业要求:
1、依据原型，用夸张、变形、组合、添加、简化等方法画一画天外来客。
2、让你的天外来客造型奇特，生动有趣。
学生作业，教师巡回辅导。
六、、展示作品。
师：今天是圣诞节，我们来开一个天外来客的圣诞party，有什么办法让它们站到舞台上呢？（学生说一说,剪一剪，）
你可以来模拟外星人的口吻尝试着做个自我介绍。
七、拓展
造型奇特的外星人给人带来了无比乐趣，所以它也被运用到生活中，一些包装袋上印着一些外星人
今天我们用《再见外星人》这本绘本来结束本课，大家可以去了解下书中小樱桃与外星人的故事。