湘教版七下地理 8.6巴西 教案
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文档简介
巴西教案
教材内容：湘教版七年级下册第八章第六节
教学目标：1、读图了解巴西的地理位置、地形、气候、河流。
2、了解巴西人口和城市的分布特点。
3、了解巴西迅速发展的经济。
4、了解巴西热带雨林的危机。
5、了解巴西城市建设和人种构成特点。
教学重点：1、知道亚马孙平原是世界上面积最大的平原。
2、知道巴西高原是世界上面积最大的高原。
3、知道亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流。
教学难点：1、为什么世界上面积最大的平原——亚马孙平原人口稀少？
2、亚马孙河是姐姐上流量最大、流域面积最广的原因？
3、热带雨林的作用？目前面临的问题有哪些？我们因该如何面对？
教学过程：
【新课导入】由一段反映巴西元素（桑巴舞、巴西足球、巴西烤肉）的歌舞《里约大冒险》片头曲，引发学生学习地理的积极性，引入今天的课题——巴西。
【展示学习目标】：
1、读图了解巴西的地理位置、地形、气候、河流。
2、了解巴西人口和城市的分布特点。
3、了解巴西迅速发展的经济。
4、了解巴西热带雨林的危机。
5、了解巴西城市建设和人种构成特点。
教师通过展示学习目标引导学生读课本。给学生五分钟的时间，通读课本P97-P102。
第一个教学环节【初学浅知】
想一想：(通过南美洲的政区图，读图思考下列问题)
1.巴西的面积居世界第 位。
2.巴西是 洲 最大、 最多的国家。
3.巴西大部分位于 与 （纬线）之间、大部分属于 带，东部濒临 洋。
读图，通过读图确定巴西的地理位置。首先，通过七大洲四大洋的地图，确定让学生说出巴西位于的大洲的位置——南美洲；其次，给出世界上面积居与前六位的国家的柱状图，学生可以通过图中知道巴西面积位于世界的第五位；并且是南美洲面积最大、人口最多的国家；再次，通过南美洲地图中的赤道和南回归线知道巴西大部分位于五带中的中的热带，东临大西洋、西邻太平洋。
第二个教学环节【深入探究】
考一考：
1、巴西的地形主要以＿＿和＿＿为主。
2、巴西主要以＿＿＿＿气候类型为主。
3、巴西矿产丰富，尤其是＿＿储量大，质量高。
4、＿＿是南美洲经济实力最强的国家。
5、巴西水力资源丰富，＿＿水电站由巴西和巴拉圭两国合建。
6、巴西是世界重要的农产品出口国之一，＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿等产量和出口量居世界前列。
通过熊老师的微课视屏通过巴西足球球以上的国旗元素来介绍巴西的气候、经济等巴西概况的简介。通过图片1巴西的地形图了解巴西的主要的地形以平原和高原为主。其中，巴西北部的亚马孙平原是世界上面积最大的平原；巴西中部的巴西高原是世界上面积最大的高原；图片2南美洲气候图知道巴西的主要气候类型为热带雨林气候和热带草原气候。其中，巴西的亚马孙平原主要是热带雨林气候——终年高温多雨；巴西的巴西高原主要是热带草原气候——终年高温，降水一年分旱雨两季；通过图片和文字介绍巴西的经济、工业、巴西的伊泰普水电站、农业（主要的农作物、农业的分布、发展农业的有利条件）等等…来了解巴西的概况。
第三个教学环节【思维拓展】
议一议：
1、巴西的人口分布，并且说明世界最大的平原——亚马孙平原人迹罕至的原因。
分析：世界上的人口主要聚集在平原和丘陵，世界上面积最大的平原——亚马孙平原为什么人口稀少了？原来，亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区，热带雨林气候终年高温多雨的气候，在这种湿热的环境中，人类长期生活在这种环境中容易风湿、生病。所以，人口稀少。
2、巴西热带雨林的作用？目前遇到的哪些问题？如何改善？
巴西的热带雨林植物种类繁多，能提供大量的氧气，被称为地球之肺。热带雨林的作用：涵养水源、提供木材、较少温室气体的排放、提供大量的氧气、保持了动植物的多样性……
热带雨林目前遇到的问题：人类的乱砍乱伐、大规模的毁林开荒、热带雨林的面积急剧减少……
改善建议：加强热带雨林保护的宣传意识、加强法律的约束、加强可持续发展的意识……
3、为什么亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流？
教师提醒学生尽量从地形图和气候图着手分析。
地形因素：亚马孙河流经的亚马孙平原北面是圭亚那高原、南面是巴西高原、西部是高大的安第斯山脉，所以众多的支流都会汇入到中部地势较低的亚马孙河中，有众多河流的汇入，所以，水量大增、流域面积广大。
气候因素：因为亚马孙河流经热带雨林气候，全年降水量众多，所以水量大。
学生带着问题分组讨论、然后在课堂上交流。老师通过三段地理微课视屏来分别总结三个问题。通过图片和语音的解释，是学生对这三个问的知识点有更进一步的了解。
总结巴西的世界之最：
世界上最大的平原——亚马孙平原
世界上最大的高原——巴西高原
世界上流量最大、流域面积最广的河流——亚马孙河
教材内容：湘教版七年级下册第八章第六节
教学目标：1、读图了解巴西的地理位置、地形、气候、河流。
2、了解巴西人口和城市的分布特点。
3、了解巴西迅速发展的经济。
4、了解巴西热带雨林的危机。
5、了解巴西城市建设和人种构成特点。
教学重点：1、知道亚马孙平原是世界上面积最大的平原。
2、知道巴西高原是世界上面积最大的高原。
3、知道亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流。
教学难点：1、为什么世界上面积最大的平原——亚马孙平原人口稀少？
2、亚马孙河是姐姐上流量最大、流域面积最广的原因？
3、热带雨林的作用？目前面临的问题有哪些？我们因该如何面对？
教学过程：
【新课导入】由一段反映巴西元素（桑巴舞、巴西足球、巴西烤肉）的歌舞《里约大冒险》片头曲，引发学生学习地理的积极性，引入今天的课题——巴西。
【展示学习目标】：
1、读图了解巴西的地理位置、地形、气候、河流。
2、了解巴西人口和城市的分布特点。
3、了解巴西迅速发展的经济。
4、了解巴西热带雨林的危机。
5、了解巴西城市建设和人种构成特点。
教师通过展示学习目标引导学生读课本。给学生五分钟的时间，通读课本P97-P102。
第一个教学环节【初学浅知】
想一想：(通过南美洲的政区图，读图思考下列问题)
1.巴西的面积居世界第 位。
2.巴西是 洲 最大、 最多的国家。
3.巴西大部分位于 与 （纬线）之间、大部分属于 带，东部濒临 洋。
读图，通过读图确定巴西的地理位置。首先，通过七大洲四大洋的地图，确定让学生说出巴西位于的大洲的位置——南美洲；其次，给出世界上面积居与前六位的国家的柱状图，学生可以通过图中知道巴西面积位于世界的第五位；并且是南美洲面积最大、人口最多的国家；再次，通过南美洲地图中的赤道和南回归线知道巴西大部分位于五带中的中的热带，东临大西洋、西邻太平洋。
第二个教学环节【深入探究】
考一考：
1、巴西的地形主要以＿＿和＿＿为主。
2、巴西主要以＿＿＿＿气候类型为主。
3、巴西矿产丰富，尤其是＿＿储量大，质量高。
4、＿＿是南美洲经济实力最强的国家。
5、巴西水力资源丰富，＿＿水电站由巴西和巴拉圭两国合建。
6、巴西是世界重要的农产品出口国之一，＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿等产量和出口量居世界前列。
通过熊老师的微课视屏通过巴西足球球以上的国旗元素来介绍巴西的气候、经济等巴西概况的简介。通过图片1巴西的地形图了解巴西的主要的地形以平原和高原为主。其中，巴西北部的亚马孙平原是世界上面积最大的平原；巴西中部的巴西高原是世界上面积最大的高原；图片2南美洲气候图知道巴西的主要气候类型为热带雨林气候和热带草原气候。其中，巴西的亚马孙平原主要是热带雨林气候——终年高温多雨；巴西的巴西高原主要是热带草原气候——终年高温，降水一年分旱雨两季；通过图片和文字介绍巴西的经济、工业、巴西的伊泰普水电站、农业（主要的农作物、农业的分布、发展农业的有利条件）等等…来了解巴西的概况。
第三个教学环节【思维拓展】
议一议：
1、巴西的人口分布，并且说明世界最大的平原——亚马孙平原人迹罕至的原因。
分析：世界上的人口主要聚集在平原和丘陵，世界上面积最大的平原——亚马孙平原为什么人口稀少了？原来，亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区，热带雨林气候终年高温多雨的气候，在这种湿热的环境中，人类长期生活在这种环境中容易风湿、生病。所以，人口稀少。
2、巴西热带雨林的作用？目前遇到的哪些问题？如何改善？
巴西的热带雨林植物种类繁多，能提供大量的氧气，被称为地球之肺。热带雨林的作用：涵养水源、提供木材、较少温室气体的排放、提供大量的氧气、保持了动植物的多样性……
热带雨林目前遇到的问题：人类的乱砍乱伐、大规模的毁林开荒、热带雨林的面积急剧减少……
改善建议：加强热带雨林保护的宣传意识、加强法律的约束、加强可持续发展的意识……
3、为什么亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流？
教师提醒学生尽量从地形图和气候图着手分析。
地形因素：亚马孙河流经的亚马孙平原北面是圭亚那高原、南面是巴西高原、西部是高大的安第斯山脉，所以众多的支流都会汇入到中部地势较低的亚马孙河中，有众多河流的汇入，所以，水量大增、流域面积广大。
气候因素：因为亚马孙河流经热带雨林气候，全年降水量众多，所以水量大。
学生带着问题分组讨论、然后在课堂上交流。老师通过三段地理微课视屏来分别总结三个问题。通过图片和语音的解释，是学生对这三个问的知识点有更进一步的了解。
总结巴西的世界之最：
世界上最大的平原——亚马孙平原
世界上最大的高原——巴西高原
世界上流量最大、流域面积最广的河流——亚马孙河