七下 2黑白世界 教案
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文档简介
教 学 设 计 首 页
课题
黑白世界
课型
绘画制作
教学
课时
第几课时
课标依据
义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版》教材八年级下册
教材分析
木刻版画是一个独立的画种，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。
学情分析
这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。
教学目标与
课时学习目标
知识目标：使学生了解版画的概念和版画的分类。
技能目标：初步掌握版画的制作方法和过程。
情感目标：培养学生的学习兴趣和动手能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
教学
具准备
多媒体ppt 美术课本 木板 油墨 滚筒 铅笔 纸
教学重点与难点
重点：介绍版画的版种、特点
难点：版画的刻制过程，黑白关系的处理和表现
教 学 设 计 页
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、温故导学：
1、温故
2、导学
二、自学知新
三、探究质疑
四、解惑提升
五、当堂检测
展示黑白变幻图片
教师：五彩的世界，必然是绚丽耀眼，但黑白不也自有神奇之处吗？
展示2幅作品
教师：版画，从鲁迅先生1931年倡导的中国新兴木刻运动开始，至今有半个多世纪的历史，在这既漫长又短暂的岁月里，中国版画家们历经几代人的刻苦努力，积极进取，取得了有目共睹的巨大贡献，版画已成为一个成熟的画种，在国际上也有着很大的贡献，成为世界版画艺术中不可缺少的重要组成部分。
在欣赏完《鲁迅先生》作品后，用很短时间再介绍根据版面材料与印刷方法的不同，版画还有
；铜版画、石版画、纸版画、丝网版画等
今天，我们同学们要了解中国艺术中的这一代表，认识它，熟悉它，从而发扬它。
教师：大家想不想尝试作？今天我们学习的重点就是绘画制作版画。
展示3幅作品
教师：问这三幅作品的不同之处？
它们的相同之处？
教师：同样的主题与景物，为什么我可以呈现出不同效果呢？有谁能知道是怎么做到的？
黑白木刻主要用地工具：
木刻在木板上采用不同刻刀刻，切、铲、凿、划等手段来表现。
三角刀——线、点
——尖锐
平口刀——块面
圆口刀——点、线、面
——圆润
斜口刀——划线
——刻边像线
我们翻开书，p11，观察上图，你能分辨出用不同刻刀表现的地方吗？
我们有了工具，我们还需要作图的技巧和方法，记得徐志摩先生在《再别康桥》中说过，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。
诗人用笔墨展示世间的光与影，我们也可以用手中的刻刀将光与影作一番别样的尝试，在版画世界里，我们叫做阴刻和阳刻。
阴刻：刻出各种凹线，以许多凹线为主表现物象。
阳刻：刻去空白底子，留下线条。
下面我们就进入尝试阶段
刻制方法
A刻出轮廓
B铲空白
C刻明暗
D调整
拓印
作业：选一幅喜爱的黑白木刻插图进行黑白关系的转化，尝试两种以上不同的黑白处理方式。
学生观察讨论
学生感受
从形式上较主动地让学生去观察、思考学习内容
认真观察并动手尝试
欣赏木刻作品让学生分析并说出感受。
学生观察并动手尝试
认真完成作业
通过2幅三维图画引起学生观察、讨论兴趣
欣赏优秀作品，加深学生对版画艺术的认识，增进对中国现代历史的了解。
学生感受，同时运用自己的工具尝试体会。
将几种刀法线条在展示仪上边演示边小结以便吸引学生的注意力，加强学生对木刻刀法及线条的认识。
黑白美在美学上的升华。
板书设计
黑 白 世 界
一、概念、种类
二、木刻版画
1、 三角刀——线、点——尖锐
平口刀——块面
圆口刀——点、线、面——圆润
斜口刀——划线
2、 刻法：
阳刻
阴刻
教学反思
课题
黑白世界
课型
绘画制作
教学
课时
第几课时
课标依据
义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版》教材八年级下册
教材分析
木刻版画是一个独立的画种，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。
学情分析
这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。
教学目标与
课时学习目标
知识目标：使学生了解版画的概念和版画的分类。
技能目标：初步掌握版画的制作方法和过程。
情感目标：培养学生的学习兴趣和动手能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
教学
具准备
多媒体ppt 美术课本 木板 油墨 滚筒 铅笔 纸
教学重点与难点
重点：介绍版画的版种、特点
难点：版画的刻制过程，黑白关系的处理和表现
教 学 设 计 页
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、温故导学：
1、温故
2、导学
二、自学知新
三、探究质疑
四、解惑提升
五、当堂检测
展示黑白变幻图片
教师：五彩的世界，必然是绚丽耀眼，但黑白不也自有神奇之处吗？
展示2幅作品
教师：版画，从鲁迅先生1931年倡导的中国新兴木刻运动开始，至今有半个多世纪的历史，在这既漫长又短暂的岁月里，中国版画家们历经几代人的刻苦努力，积极进取，取得了有目共睹的巨大贡献，版画已成为一个成熟的画种，在国际上也有着很大的贡献，成为世界版画艺术中不可缺少的重要组成部分。
在欣赏完《鲁迅先生》作品后，用很短时间再介绍根据版面材料与印刷方法的不同，版画还有
；铜版画、石版画、纸版画、丝网版画等
今天，我们同学们要了解中国艺术中的这一代表，认识它，熟悉它，从而发扬它。
教师：大家想不想尝试作？今天我们学习的重点就是绘画制作版画。
展示3幅作品
教师：问这三幅作品的不同之处？
它们的相同之处？
教师：同样的主题与景物，为什么我可以呈现出不同效果呢？有谁能知道是怎么做到的？
黑白木刻主要用地工具：
木刻在木板上采用不同刻刀刻，切、铲、凿、划等手段来表现。
三角刀——线、点
——尖锐
平口刀——块面
圆口刀——点、线、面
——圆润
斜口刀——划线
——刻边像线
我们翻开书，p11，观察上图，你能分辨出用不同刻刀表现的地方吗？
我们有了工具，我们还需要作图的技巧和方法，记得徐志摩先生在《再别康桥》中说过，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。
诗人用笔墨展示世间的光与影，我们也可以用手中的刻刀将光与影作一番别样的尝试，在版画世界里，我们叫做阴刻和阳刻。
阴刻：刻出各种凹线，以许多凹线为主表现物象。
阳刻：刻去空白底子，留下线条。
下面我们就进入尝试阶段
刻制方法
A刻出轮廓
B铲空白
C刻明暗
D调整
拓印
作业：选一幅喜爱的黑白木刻插图进行黑白关系的转化，尝试两种以上不同的黑白处理方式。
学生观察讨论
学生感受
从形式上较主动地让学生去观察、思考学习内容
认真观察并动手尝试
欣赏木刻作品让学生分析并说出感受。
学生观察并动手尝试
认真完成作业
通过2幅三维图画引起学生观察、讨论兴趣
欣赏优秀作品，加深学生对版画艺术的认识，增进对中国现代历史的了解。
学生感受，同时运用自己的工具尝试体会。
将几种刀法线条在展示仪上边演示边小结以便吸引学生的注意力，加强学生对木刻刀法及线条的认识。
黑白美在美学上的升华。
板书设计
黑 白 世 界
一、概念、种类
二、木刻版画
1、 三角刀——线、点——尖锐
平口刀——块面
圆口刀——点、线、面——圆润
斜口刀——划线
2、 刻法：
阳刻
阴刻
教学反思