七下 6灯饰设计与制作 教案

《灯饰设计与制作》教案
教材分析：
本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基本方法进行纸质灯饰的设计与制作，并把课堂设计教学与生活实际运用有机的结合起来。进行灯罩基本造型的练习、以及对灯罩进行美化装饰，培养学生收集资料、处理图形信息的能力。让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。
教学目的：
1、学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。
2、学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
教学重点：
1、手工制作与民间工艺相结合的素质培养。
2、制作方法步骤及外观造型设计。
教学难点：
1、灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。
2、在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。
教师准备：
各类灯光图片，资料教科书。
学生准备：
剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的纸、材料。
教学方法：互动法、探究法、欣赏法、演示法等。
教学过程：
一、导入新课:
灯泡的发明时间和发明者
二、讲授新课
第一阶段，感受阶段：
1、出示图片，让学生感受灯与光的魅力。
2.欣赏挂图、照片，激发学生兴趣，引起共鸣。
3.通过欣赏图片总结出现在灯饰的特点。
4．纸制灯饰的主要特点：造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境
第二阶段，指导阶段：
1、根据现代灯的特点进行灯饰设计制作。
2、介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择，灯饰设计的主要形现代式：圆形、正方形、三角形及多变组合形等，每个形状的灯饰适合于不同的环境，引导学生主动关注自然界、民间美术及优秀造型中的形与色，从中借鉴、发现、综合、整理、转化出适于设计制作纸制灯饰的形式语言。。
3．制作过程演示：
第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。
第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。
第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边黏贴整理。
第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。
4.分步式指导练习和巡回指导。
三、学生活动:
学生根据分步式练习的方法将整个灯饰制作完成，教师巡视辅导。
四、教师评价
五、教师总结
六、课后拓展