四上 8色彩对印 教案

色彩对印
课型类别：造型·表现
教学目标：
1、脸谱中了解对称的含义，寻找自然界和生活中的对称形，感受和体会对称的特点。
2、在学习活动中掌握在纸上点画转印色彩画的方法，探索对印的多种美妙效果。
3、培养学生认真、细致、耐心的习惯，形成善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。。
教学重点：体验对称美
教学难点：水色点画对印
教学准备：课件，红、黄、蓝广告色颜料，排笔或毛笔，调色盘，水，小桶，分小组，课题文字。
教学过程设计：
一、情景导入
1、情感体验——找朋友（教师课件出示左右对称的戏曲脸谱，出示一办，学生找另一半。）
2、老师讲解什么是对称——外形、花纹、颜色左右一样，我们称之为对称。
3、出示本课重点——对称
二、新课内容
（一）尝试体验
1、表现
请同学们用线描的表现方法来画一个简单的对称形吧。
2、展示、点评、小结——鼓励学生大胆表现，从中发现难点，互相交流展示小结，找解决办法
（1）小组内交流评讲，选出最完整作品。（贴到展示板）
（2）班内展示讲评，师生共同选出优秀作品，简单点评，本人介绍优秀作品的绘制方法。
（3）老师小结——针对学生作品简单点评小结。
（三）方法指导
1、学生示范、讲方法
我们一起来学习这种表现方法（出示课题）——色彩对“印”
2、学生再次尝试作业
请同学们用刚才他教给大家的方法再试一试画对称图形，你觉得还有什么问题需要大家帮你解决的？（老师收集有特点的作业）
（1）学生实际操作
（2）收集展示作品，学生将表现心得
（3）解决颜色不足、水分过多的问题
3、教师示范指导
对折——将白纸对折展开
（2）染画——在折线的一侧点、涂颜色，选择自己喜欢的对称物，画出它的的一半，点染的颜色用大面积上色，不要太复杂和细碎。
（3）对印——将没有涂色的另一侧白纸覆盖在涂色的这一边上，用手轻轻按压可以。
（4）揭开，如果有的地方印制的不满意，可以增补颜色，重复对印，直到满意。
我们除了用这种方绘制生活中的动物、景物、建筑和生活用品，还可以绘制出我们意想不到的对称作品，它们颜色丰富，变化多样，充满想像。（老师出示一些对印作品，学生欣赏）
三、学生自主表现，老师巡视辅导
学生创作表现，老师指导。
四、展示、欣赏、小结
展示学生作品，上台点评，课后戏曲中对称的头饰、服饰欣赏。
你能用今天学习的对印方法，将老师送给你们小组的奖品装饰的更加漂亮。