人教部编版九年级语文上册15、我的叔叔于勒课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
我的叔叔于勒
作者：莫泊桑
授课人：李国红
学习目标
1、学习文中通过神态、语言、动作等人物描写来刻画人物形象的方法；
2、多角度探究小说的主题。
谁是最可怜的人？
小说所出现的人物：
菲利普夫妇、于勒、若瑟夫..........
福音书
亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
自由读课文11~19自然段，勾画出菲利普一家不寻常变化的句子。
（提示：重点注意人物语言、动作、神态的词句）
母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了他可真算得一个有办法的人”
唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！）
速读课文第22——47段，勾画菲利普夫妇的神态、语言、动作等句子，试着读出人物的心理变化.
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------
母亲回来了，我看出她在哆嗦。
神 态
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
他回到我母亲身边，是那么神色张皇。
结结巴巴地说------
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
神 态
福音书→试金石
菲利普夫妇的人物形象：
冷酷无情
金钱至上
自私虚荣
唯利是图
马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”
主题一：
作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间金钱至上的社会丑态。
昨日盼之，今朝咒之，心中岂念骨肉；
富贵趋之，贫贱避之，目中惟有金钱。
于勒的人生起点

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他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
一把荒唐言，满纸心酸泪
亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。






船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿意回到他们身边，因为他欠了他们的钱……”
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
《一封没有寄出的信》
这是一个 的于勒。
悲情的于勒
我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。
　　我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
（无奈之举）
父亲突然看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎……毫无疑义，父亲被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两位姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”……母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
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于勒不过是菲利普夫妇灰色人生的一抹亮色，是他们为自己的长夜漫漫的人生点燃的一盏长明灯而已，虽然灯光很微弱，甚至微弱到了虚幻，但是菲利普夫妇却用生活的全部的力量守护着它..
主题二：
挣扎在资本主义社会下层小人物的辛酸和无奈
逃
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
展开合理的想象，菲利普夫妇会有什么样语言、动作、神态呢？
他穿一件黑色宽幅呢子风衣，他那细绸子衬衫领上打着一个极阔极时髦的黑蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服配合得十分得体。挽着他的胳膊的那位女士穿着蝴蝶一般漂亮的衣服，裙摆膨胀的很大，小巧的扇子用细细的天鹅绒带儿吊在手腕上。