北师大版八年级物理（下册）课件：7-6探究-摩擦力的大小与什么有关（共29张PPT）

(共29张PPT)
运动员双手擦白粉，这是做什么？
7.6 探究-摩擦力大小与什么有关
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
字母表示：
f
单位：
N
c.接触面不光滑
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
摩擦力产生条件
摩擦力分类：
摩擦力
静摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力：
一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势，接触面间会产生阻碍它们相对运动趋势的力，这种摩擦力叫作静摩擦力。
滑动摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生一种阻碍它们相对运动的力，这种摩擦力叫作滑动摩擦力。
滑动摩擦力：
一个物体在另一个物体表面滚动时，接触面间会产生阻碍它们相对运动的力，这种摩擦力叫作滚动摩擦力。
G
FN
F
f
探究：影响滑动摩擦力大小的因素
1.用弹簧测力计拉住木块在木板上向右做匀速直线运动，画出木块所受各力的示意图。
2.如何测量滑动摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
转换法

探究：影响滑动摩擦力大小的因素
一、提出问题
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？
二、猜想与假设
（1）与物体接触面的粗糙程度有关
（2）与物体对接触面的压力有关
（3）与接触面的面积大小有关
三、设计实验
以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.
四、进行实验
1、原理：二力平衡的条件。
2、器材：弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、毛巾、棉布
需要注意的是：
一定要让木块沿水平面做匀速直线运动
3、实验方法：控制变量法。
实验结论：
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。

（1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；
（2）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。

生活中哪些地方用到摩擦力？
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
增大有益摩擦的办法有：
（1）增大压力
（2）增加接触面的粗糙程度
减小有害摩擦摩擦的方法
（1）减小压力
（2）减小接触面的粗糙程度
（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦
（4）使摩擦面分离
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
实验
增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
总结:
磁悬浮
课堂检测：
1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A、 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 、在任何情况下摩擦力总是有害的
D 、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
C
（2）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）
A、 增大压力以增大摩擦
B 、使接触面粗糙以增大摩擦
C 、减小摩擦
D 、以上说法都不对
A
（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A 、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B、 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D、 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
B
（4）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ．
①机器运转时，各部件之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

1、3
2、4
（5）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速．
减小滑动摩擦力
　6、分析在自行车中哪些地方采取了些什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩擦？
7.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？
A：在衣服的拉链上涂一些蜡
B：举重运动员手上擦一些镁粉
C：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手
D：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
E：旅行箱的下面装有轮子
F：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子