生物复习(江苏省南京市)
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课件112张PPT。生物部分复习考试内容以“人与生物圈”为主线的10个主题：1、科学探究
2、生物体的结构层次
3、生物与环境
4、生物圈中的绿色植物
5、生物圈中的人6、动物的运动和行为
7、生物的生殖发育与遗传
8、生物的多样性
9、生物技术
10、健康地生活一、“传染病”与“免疫”：传染病传染病流行的环节流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体传染病1.概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染性、流行性、免疫性。 2、传染病的特点：传染源、传播途径、易感人群3.传染病流行的三个环节：4.控制传染病流行方法：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?有皮肤，泪液，消化液，纤毛细胞等 (1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体， (2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用 (3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌 (4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌 皮肤
胃壁的黏膜
呼吸道黏膜上的纤毛
阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入人体的第一道防线如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢？组成 ：功能 ：第二道防线人体的第二道防线吞噬细胞人体第二道防线组成 ：
功能 ：吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体 它们对人体的作用有什么共同的特点呢？ 能对多种病原体产生免疫防御作用非特异性免疫第一、二道防线是对多种病原体的防御作用包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等抗原能和淋巴细胞产生免疫反应的物质抗体Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质免疫球蛋白，有特异性
在细胞外体液中产生。读图抗体是如何对付病原体的？病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖在体液中消灭病原体Ｂ淋巴细胞是在体液中起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？寄生虫、异物在细胞内消灭病原体
→细胞免疫体液免疫细胞免疫 比一比抗体 B 淋巴细胞细胞内 淋巴因子T 淋巴细胞细胞外凝集病原菌、中和毒素直接或
间接消灭特异性免疫第三道防线是后天获得的，只针对
某一特定的病原体或异物起作用体液免疫细胞免疫在体液中消灭病原体在细胞内消灭病原体非特异性免疫皮肤的屏障作用吞噬细胞吞噬细菌等泪液、胃液杀死病菌抗传染免疫
(自然免疫)小结人体通过接种疫苗获得的免疫。分类人工自动免疫人工被动免疫接种抗原,人体产生相应抗体注入特异性抗体或淋巴因子1、人工免疫人工自动免疫:
获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿;
人工被动免疫:
获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿.特点慢久快短定义过敏反应---免疫功能过强自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎免疫缺陷病--艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）当免疫功能失调时二、种群、生物群落生态系统1．种是生物分类等级的最小单位。复习要点梳理如枫树是生物的一个种，即一个物种生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。2．群落请你举一个群落的例子(1)一个区域内只有一个群落。乔木层灌木层草本植物层苔藓地衣层在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布，森林中具有植物群落的分层现象。(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。(3)群落由多个种群组成。群落和种群的大小由区域性和人们观察和研究的需要而定。3．生态系统
(1)生态系统是生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的。生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者次级消费者)细菌、真菌等微生物（如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓）物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。陆地生态系统水域生态系统(1)食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 （起点：生产者即绿色植物）3．食物链和食物网生产者?初级消费者?次级消费者写出下面的一条食物链生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式上图中总共多少条食物链(3)功能:物质和能量流动的渠道 次级
消费者分解者（微生物和腐生生物） 初级
消费者物质流动是循环的，
能量是单向流动，逐级递减的。4．生态平衡1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。
（结构上的平衡）2、具有比较稳定的食物链和食物网。
（功能上的平衡）3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。
（输出和输入物质数量上的平衡）(2)生态系统具有一定的自动调节能力。生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性被破坏。5．生态平衡的破坏(2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。6．生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素互助、寄生、捕食、竞争等(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。保护色拟态警戒色三、人体的新陈代谢新陈代谢食物中的营养物质维持正常生命活动构成细胞、运输和参与生理活动钙
铁基本重要（构成骨骼牙齿）（构成血红蛋白）备用（消化的起始部位）
初步消化淀粉（消化吸收的主要部位）（吸收少量水无机盐
部分维生素）蛋白质水和酒精(44页)消化系统的组成(最大)暂贮食物小肠(消化吸收的主要场所)小肠适于消化吸收特点:长皱襞和小肠绒毛毛细血管和毛细淋巴管一层上皮细胞肠腺体长
面大
壁薄
液多各种营养物质化学性消化过程各种营养物质吸收部位水和酒精毛细淋巴管毛细血管水、无机盐和部分维生素口腔唾液腺咽食道胃肝脏胰腺小肠大肠肛门（消化的起始部位）
初步消化淀粉（消化吸收的主要部位）（吸收少量水无机盐
部分维生素）消化系统的组成(最大)肺（气体交换的场所）呼吸系统的组成食物气体肺呼吸运动（气体交换的场所）肋间外肌和膈肌呼吸系统的组成收缩-- 气
舒张-- 气食物气体人体内气体的交换肺泡内的气体交换组织内的气体交换原理：过程：气体的扩散作用体 外体 内呼吸、循环消化、循环组织细胞泌尿系统的组成血管(主要)（暂贮）(形成尿的场所)(深)(浅)肾脏的基本单位--肾单位尿的形成肾小球的滤过作用毛细血管含废物多血液(形成原尿)肾小管的重吸收作用(形成尿液)尿液含废物少血液体 外体 内呼吸、循环消化、循环组织细胞血液的分层现象血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（深红色）血细胞（白色）观察血液的组成和功能血浆白细胞和血小板红细胞血细胞Ⅱ.血浆的主要功能Ⅰ.血浆的主要成分a.运载血细胞；b.运输养料和废物．最多较少1．成熟的无核，
圆饼状。2．含血红蛋白，
呈现红色，
能运输氧气。3．红细胞或血
红蛋白过少，
会得贫血症。1．体积比红细
胞大。2．有核，种类
繁多。3．有的能吞噬
病菌。1．体积最小，
没核。2．可以止血
并加速血
液凝固。
血细胞特征比较A型标准血清（抗B）B型标准血清（抗A）模拟血型鉴定血型ABOAB二：血型请你来鉴定BABOA凝集凝集凝集凝集不凝集不凝集不凝集不凝集ABABOABOABABO血型之间的输血关系输血原则：同血型输血输血关系图 在危急情况下可以异血型输血，此时要考虑供血者的红细胞中凝集原是否会与受血者血清中凝集素发生反应，造成红细胞凝集。B、OA、ABAB A B OOA、O无A、AB、BB、AB动脉静脉毛细血管血管三种血管的结构与功能特点比较表较厚，弹性大较薄，弹性小非常薄，只有一层上皮细胞构成快慢最慢将血液从心脏输送到全身各部分的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管连接小动脉和小静脉的血管动脉功 能毛细血管 根据人体血液循环途径的不同，可将血液循环分为体循环和肺循环两部分。血液循环心脏比停地跳动,促使血液在心脏和全部血管所组成的密闭管道中循环流动,这一过程就是血液循环.一昼夜流经心脏的血液约为10000L
人体的血液循环系统由心脏.动脉.毛细血管和静脉组成.血液就在遍布全身的血管中循环流动.体循环左心室主动脉各级动脉 全身毛细血管各级静脉上下腔静脉 右心房动脉血 静脉血肺循环右心室 肺静脉肺部毛细血管肺动脉左心房静脉血动脉血你认为：
“动脉里流的都是
动脉血，静脉里
流的都是静脉血”
这种说法对吗？
如不对，请举例。想一想：体循环
和肺循环过程中，
血液的含氧量、
含二氧化碳量
各有什么变化？
在什么部位
发生变化的？三、绿色植物的新陈代谢绿色植物的新陈代谢酶新陈代谢的概念酶水分代谢水分的吸收水分的运输、利用和散失矿质代谢植物必需的矿质元素矿质元素的吸收矿质元素的利用光合作用光合作用的场所、概念光合作用的过程光合作用的实质和意义呼吸作用呼吸作用的概念、场所呼吸作用的过程呼吸作用的意义知识结构: 根尖的结构
功能：植物细胞的吸水和失水
茎的结构
功能：水分、无机盐、有机物的运输植物体根茎叶叶片的结构
功能：蒸腾作用、光合作用等
水、无机盐——根尖吸收——根、茎导管运输
——叶导管运输—— 叶肉细胞光合作用
气孔――蒸腾作用
气孔――蒸腾作用
植物对水分的吸收根冠分生区： 伸长区 根毛区 液泡较大细胞壁较厚液泡较小细胞壁较薄没有液泡细胞核木质导管老根毛嫩根毛顶端分生组织植物细胞的吸水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，
＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。 植物细胞失水植物细胞吸水水的运输、利用和散失运输：吸入根毛细胞的水，经导管由根运输到植物体的茎、叶等器官
利用：进入植物体的水只有约1%参与了植物体内的各种代谢
散失：绝大部分的水通过蒸腾作用散失的空气中返回⑴横切面可以明显看出三层：⑵质地较硬的是 ，比较软的是⑶树皮是否较易剥下来？外树皮内树皮
（靠里是韧皮部）形成层木质部 髓树皮、木质部和髓。 木质部树皮和髓。较易剥下来。植物体水分运输 实验说明：要把枝条削成平整的斜面，是希望导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输。放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。 实验现象：木质部的中央变成了红色。纵 切枝条，看到红色越往上颜色越浅。
实验结论：说明运输水分和无机盐的是在茎中央的导管，且一般是自下而上进行运输的。
植物体水分散失实验蒸
腾
作
用 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。植物体水分散失你知道气孔的哪些知识？植物体水分散失(1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。植物体内物质的运输
有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。水体的富营养化污染⑴产生原因：水体中有过多的＿＿＿＿元素。P、N水体发黑发臭，水质恶化。⑵水体富营养化污染的基本症状：淡水中会出现＿＿现象,海水里出现＿＿现象。水华赤潮⑶水体富营养化的过程水体N、P过多藻类大量繁殖、死亡需氧微生物大量繁殖水体中的溶解氧剧降鱼类等大量死亡厌氧微生物大量繁殖光合作用光合作用的概念
光合作用的原料、条件、产物及能量变化
光合作用的验证
光合作用的意义(1)光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把简单的无机物合成为复杂的有机物，储存了能量并且释放出氧气的过程叫光合作用光合作用的验证普利斯特利的实验 在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。 数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？ 想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。 普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？ABC1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第二天，用两张大小相等的铝箔纸在叶片的相同位置从上下两面盖严，并用回形针固定，然后放到阳光下照射。
2、4小时后，去掉铝箔纸，将叶片摘下。
3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，仔细观察叶片和酒精的颜色变化。
4、到叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液。几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片两半的颜色是否发生变化。酒精水淀粉检查1、在上述演示实验中： ①将天蜀葵进行暗处理的目的是： 答： 。 ②将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在 在实验中叫做： 答： 。 ③叶片为什么要用酒精脱色？ 答： 。 ④向叶片滴加碘洒，是为了验证： 答： 。 ⑤加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶 片中有什么形成？ 答： 。将叶内原有的淀粉运走或消耗掉对照实验酒精能溶解色素，色素会干扰观察检验淀粉的存在淀粉 请想一想，这组实验的原理是什么？它说明了什么问题？ 光合作用合成淀粉需要光和叶绿体。 绿色植物在有光的条件下，能在叶绿体中合成淀粉。淀粉遇碘会变成蓝色。现象 根据上面做的几个实验,你能总结出光合作用需要哪些原料，产物、场所和条件是什么吗?原料:二氧化碳、水条件:阳 光场所:叶 绿 体产物:氧气、有机物 光合作用的本质物质方面——
能量方面——
将简单的无机物转化为复杂的有机物将光能转化为贮存在有机物中的能量(3)光合作用的原料、条件、产物及能量变化原料条件产物能量变化CO2和H2O光和叶绿体（CH2O）n和O2将能量储存在有机物中(4)光合作用的意义第一：制造有机物
第二：转化并储存太阳能
第三：使大气中的氧气的二氧化碳的含量相对稳定
第四：对生物的进化有重要作用小结二氧化碳、水（实验验证） 光（实验验证） 叶绿体（实验验证）：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）呼吸作用呼吸作用的概念
呼吸作用的意义(1)呼吸作用的概念 植物体利用氧气，将糖类等有机物彻底氧化分解，释放出能量，同时产生二氧化碳和水的过程叫呼吸作用。（2）、证明植物在呼吸１、按图所示，把吸干外表的豆芽装入塑料袋中，夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。只进行呼吸作用，不进行光合作用(３)、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。(4)呼吸作用的意义①为植物的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量②为植物体内的各种代谢反应提供中间产物。光合作用与呼吸作用的关系（3）光合作用储存能量，呼吸作用释放能量（1）呼吸作用产生CO2为光合作用的原料，而光合作用产生O2又可为呼吸作用所利用。联系：（1）光合作用吸收CO2产生O2，呼吸作用消耗O2，产生CO2（2）光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物区别：（2）呼吸作用为光合作用的进行提供能量，而呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所合成的。1．光合作用和呼吸作用复习要点梳理二氧化碳十水气有机物+氧气互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和
部分原料CO2欢迎提出宝贵意见
2、生物体的结构层次
3、生物与环境
4、生物圈中的绿色植物
5、生物圈中的人6、动物的运动和行为
7、生物的生殖发育与遗传
8、生物的多样性
9、生物技术
10、健康地生活一、“传染病”与“免疫”：传染病传染病流行的环节流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体传染病1.概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染性、流行性、免疫性。 2、传染病的特点：传染源、传播途径、易感人群3.传染病流行的三个环节：4.控制传染病流行方法：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?有皮肤，泪液，消化液，纤毛细胞等 (1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体， (2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用 (3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌 (4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌 皮肤
胃壁的黏膜
呼吸道黏膜上的纤毛
阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入人体的第一道防线如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢？组成 ：功能 ：第二道防线人体的第二道防线吞噬细胞人体第二道防线组成 ：
功能 ：吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体 它们对人体的作用有什么共同的特点呢？ 能对多种病原体产生免疫防御作用非特异性免疫第一、二道防线是对多种病原体的防御作用包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等抗原能和淋巴细胞产生免疫反应的物质抗体Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质免疫球蛋白，有特异性
在细胞外体液中产生。读图抗体是如何对付病原体的？病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖在体液中消灭病原体Ｂ淋巴细胞是在体液中起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？寄生虫、异物在细胞内消灭病原体
→细胞免疫体液免疫细胞免疫 比一比抗体 B 淋巴细胞细胞内 淋巴因子T 淋巴细胞细胞外凝集病原菌、中和毒素直接或
间接消灭特异性免疫第三道防线是后天获得的，只针对
某一特定的病原体或异物起作用体液免疫细胞免疫在体液中消灭病原体在细胞内消灭病原体非特异性免疫皮肤的屏障作用吞噬细胞吞噬细菌等泪液、胃液杀死病菌抗传染免疫
(自然免疫)小结人体通过接种疫苗获得的免疫。分类人工自动免疫人工被动免疫接种抗原,人体产生相应抗体注入特异性抗体或淋巴因子1、人工免疫人工自动免疫:
获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿;
人工被动免疫:
获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿.特点慢久快短定义过敏反应---免疫功能过强自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎免疫缺陷病--艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）当免疫功能失调时二、种群、生物群落生态系统1．种是生物分类等级的最小单位。复习要点梳理如枫树是生物的一个种，即一个物种生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。2．群落请你举一个群落的例子(1)一个区域内只有一个群落。乔木层灌木层草本植物层苔藓地衣层在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布，森林中具有植物群落的分层现象。(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。(3)群落由多个种群组成。群落和种群的大小由区域性和人们观察和研究的需要而定。3．生态系统
(1)生态系统是生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的。生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者次级消费者)细菌、真菌等微生物（如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓）物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。陆地生态系统水域生态系统(1)食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 （起点：生产者即绿色植物）3．食物链和食物网生产者?初级消费者?次级消费者写出下面的一条食物链生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式上图中总共多少条食物链(3)功能:物质和能量流动的渠道 次级
消费者分解者（微生物和腐生生物） 初级
消费者物质流动是循环的，
能量是单向流动，逐级递减的。4．生态平衡1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。
（结构上的平衡）2、具有比较稳定的食物链和食物网。
（功能上的平衡）3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。
（输出和输入物质数量上的平衡）(2)生态系统具有一定的自动调节能力。生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性被破坏。5．生态平衡的破坏(2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。6．生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素互助、寄生、捕食、竞争等(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。保护色拟态警戒色三、人体的新陈代谢新陈代谢食物中的营养物质维持正常生命活动构成细胞、运输和参与生理活动钙
铁基本重要（构成骨骼牙齿）（构成血红蛋白）备用（消化的起始部位）
初步消化淀粉（消化吸收的主要部位）（吸收少量水无机盐
部分维生素）蛋白质水和酒精(44页)消化系统的组成(最大)暂贮食物小肠(消化吸收的主要场所)小肠适于消化吸收特点:长皱襞和小肠绒毛毛细血管和毛细淋巴管一层上皮细胞肠腺体长
面大
壁薄
液多各种营养物质化学性消化过程各种营养物质吸收部位水和酒精毛细淋巴管毛细血管水、无机盐和部分维生素口腔唾液腺咽食道胃肝脏胰腺小肠大肠肛门（消化的起始部位）
初步消化淀粉（消化吸收的主要部位）（吸收少量水无机盐
部分维生素）消化系统的组成(最大)肺（气体交换的场所）呼吸系统的组成食物气体肺呼吸运动（气体交换的场所）肋间外肌和膈肌呼吸系统的组成收缩-- 气
舒张-- 气食物气体人体内气体的交换肺泡内的气体交换组织内的气体交换原理：过程：气体的扩散作用体 外体 内呼吸、循环消化、循环组织细胞泌尿系统的组成血管(主要)（暂贮）(形成尿的场所)(深)(浅)肾脏的基本单位--肾单位尿的形成肾小球的滤过作用毛细血管含废物多血液(形成原尿)肾小管的重吸收作用(形成尿液)尿液含废物少血液体 外体 内呼吸、循环消化、循环组织细胞血液的分层现象血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（深红色）血细胞（白色）观察血液的组成和功能血浆白细胞和血小板红细胞血细胞Ⅱ.血浆的主要功能Ⅰ.血浆的主要成分a.运载血细胞；b.运输养料和废物．最多较少1．成熟的无核，
圆饼状。2．含血红蛋白，
呈现红色，
能运输氧气。3．红细胞或血
红蛋白过少，
会得贫血症。1．体积比红细
胞大。2．有核，种类
繁多。3．有的能吞噬
病菌。1．体积最小，
没核。2．可以止血
并加速血
液凝固。
血细胞特征比较A型标准血清（抗B）B型标准血清（抗A）模拟血型鉴定血型ABOAB二：血型请你来鉴定BABOA凝集凝集凝集凝集不凝集不凝集不凝集不凝集ABABOABOABABO血型之间的输血关系输血原则：同血型输血输血关系图 在危急情况下可以异血型输血，此时要考虑供血者的红细胞中凝集原是否会与受血者血清中凝集素发生反应，造成红细胞凝集。B、OA、ABAB A B OOA、O无A、AB、BB、AB动脉静脉毛细血管血管三种血管的结构与功能特点比较表较厚，弹性大较薄，弹性小非常薄，只有一层上皮细胞构成快慢最慢将血液从心脏输送到全身各部分的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管连接小动脉和小静脉的血管动脉功 能毛细血管 根据人体血液循环途径的不同，可将血液循环分为体循环和肺循环两部分。血液循环心脏比停地跳动,促使血液在心脏和全部血管所组成的密闭管道中循环流动,这一过程就是血液循环.一昼夜流经心脏的血液约为10000L
人体的血液循环系统由心脏.动脉.毛细血管和静脉组成.血液就在遍布全身的血管中循环流动.体循环左心室主动脉各级动脉 全身毛细血管各级静脉上下腔静脉 右心房动脉血 静脉血肺循环右心室 肺静脉肺部毛细血管肺动脉左心房静脉血动脉血你认为：
“动脉里流的都是
动脉血，静脉里
流的都是静脉血”
这种说法对吗？
如不对，请举例。想一想：体循环
和肺循环过程中，
血液的含氧量、
含二氧化碳量
各有什么变化？
在什么部位
发生变化的？三、绿色植物的新陈代谢绿色植物的新陈代谢酶新陈代谢的概念酶水分代谢水分的吸收水分的运输、利用和散失矿质代谢植物必需的矿质元素矿质元素的吸收矿质元素的利用光合作用光合作用的场所、概念光合作用的过程光合作用的实质和意义呼吸作用呼吸作用的概念、场所呼吸作用的过程呼吸作用的意义知识结构: 根尖的结构
功能：植物细胞的吸水和失水
茎的结构
功能：水分、无机盐、有机物的运输植物体根茎叶叶片的结构
功能：蒸腾作用、光合作用等
水、无机盐——根尖吸收——根、茎导管运输
——叶导管运输—— 叶肉细胞光合作用
气孔――蒸腾作用
气孔――蒸腾作用
植物对水分的吸收根冠分生区： 伸长区 根毛区 液泡较大细胞壁较厚液泡较小细胞壁较薄没有液泡细胞核木质导管老根毛嫩根毛顶端分生组织植物细胞的吸水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，
＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。 植物细胞失水植物细胞吸水水的运输、利用和散失运输：吸入根毛细胞的水，经导管由根运输到植物体的茎、叶等器官
利用：进入植物体的水只有约1%参与了植物体内的各种代谢
散失：绝大部分的水通过蒸腾作用散失的空气中返回⑴横切面可以明显看出三层：⑵质地较硬的是 ，比较软的是⑶树皮是否较易剥下来？外树皮内树皮
（靠里是韧皮部）形成层木质部 髓树皮、木质部和髓。 木质部树皮和髓。较易剥下来。植物体水分运输 实验说明：要把枝条削成平整的斜面，是希望导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输。放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。 实验现象：木质部的中央变成了红色。纵 切枝条，看到红色越往上颜色越浅。
实验结论：说明运输水分和无机盐的是在茎中央的导管，且一般是自下而上进行运输的。
植物体水分散失实验蒸
腾
作
用 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。植物体水分散失你知道气孔的哪些知识？植物体水分散失(1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。植物体内物质的运输
有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。水体的富营养化污染⑴产生原因：水体中有过多的＿＿＿＿元素。P、N水体发黑发臭，水质恶化。⑵水体富营养化污染的基本症状：淡水中会出现＿＿现象,海水里出现＿＿现象。水华赤潮⑶水体富营养化的过程水体N、P过多藻类大量繁殖、死亡需氧微生物大量繁殖水体中的溶解氧剧降鱼类等大量死亡厌氧微生物大量繁殖光合作用光合作用的概念
光合作用的原料、条件、产物及能量变化
光合作用的验证
光合作用的意义(1)光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把简单的无机物合成为复杂的有机物，储存了能量并且释放出氧气的过程叫光合作用光合作用的验证普利斯特利的实验 在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。 数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？ 想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。 普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？ABC1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第二天，用两张大小相等的铝箔纸在叶片的相同位置从上下两面盖严，并用回形针固定，然后放到阳光下照射。
2、4小时后，去掉铝箔纸，将叶片摘下。
3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，仔细观察叶片和酒精的颜色变化。
4、到叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液。几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片两半的颜色是否发生变化。酒精水淀粉检查1、在上述演示实验中： ①将天蜀葵进行暗处理的目的是： 答： 。 ②将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在 在实验中叫做： 答： 。 ③叶片为什么要用酒精脱色？ 答： 。 ④向叶片滴加碘洒，是为了验证： 答： 。 ⑤加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶 片中有什么形成？ 答： 。将叶内原有的淀粉运走或消耗掉对照实验酒精能溶解色素，色素会干扰观察检验淀粉的存在淀粉 请想一想，这组实验的原理是什么？它说明了什么问题？ 光合作用合成淀粉需要光和叶绿体。 绿色植物在有光的条件下，能在叶绿体中合成淀粉。淀粉遇碘会变成蓝色。现象 根据上面做的几个实验,你能总结出光合作用需要哪些原料，产物、场所和条件是什么吗?原料:二氧化碳、水条件:阳 光场所:叶 绿 体产物:氧气、有机物 光合作用的本质物质方面——
能量方面——
将简单的无机物转化为复杂的有机物将光能转化为贮存在有机物中的能量(3)光合作用的原料、条件、产物及能量变化原料条件产物能量变化CO2和H2O光和叶绿体（CH2O）n和O2将能量储存在有机物中(4)光合作用的意义第一：制造有机物
第二：转化并储存太阳能
第三：使大气中的氧气的二氧化碳的含量相对稳定
第四：对生物的进化有重要作用小结二氧化碳、水（实验验证） 光（实验验证） 叶绿体（实验验证）：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）呼吸作用呼吸作用的概念
呼吸作用的意义(1)呼吸作用的概念 植物体利用氧气，将糖类等有机物彻底氧化分解，释放出能量，同时产生二氧化碳和水的过程叫呼吸作用。（2）、证明植物在呼吸１、按图所示，把吸干外表的豆芽装入塑料袋中，夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。只进行呼吸作用，不进行光合作用(３)、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。(4)呼吸作用的意义①为植物的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量②为植物体内的各种代谢反应提供中间产物。光合作用与呼吸作用的关系（3）光合作用储存能量，呼吸作用释放能量（1）呼吸作用产生CO2为光合作用的原料，而光合作用产生O2又可为呼吸作用所利用。联系：（1）光合作用吸收CO2产生O2，呼吸作用消耗O2，产生CO2（2）光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物区别：（2）呼吸作用为光合作用的进行提供能量，而呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所合成的。1．光合作用和呼吸作用复习要点梳理二氧化碳十水气有机物+氧气互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和
部分原料CO2欢迎提出宝贵意见
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