第 8 讲 议论文常考题型阅读与分析
一、阅读训练
（一）阅读下面文字，完成下列问题。（共 8 分）
1.“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而不舍，金石可镂”，强调了做事
的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”。可见人生中处处离不开“度”，而守“度”
是人生大智慧。
2.人贵在大度。生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，在交往中也就难免会产生些磨擦，这就要
求我们学会大度待人，以包容之心化解矛盾。蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，
敌不敢乘，留下“将相和”的美谈；张英不与邻居争地，处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下
“六尺巷”的佳话。这是何等的胸襟与气量！常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”做人大度，
往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照。
3.做事好在深度。人生在世，人生价值主要体现在做事上。每个人要想实现自己的人生价值，做事就必
须有深度。俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，
画了数百张草图，整整花去了 20 年的时间，才完成这幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，
才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。这些杰作，充分地体现出列宾作为绘画大师的人生价值。
4.生活美在适度。人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常生活中同样需要认真对待和掌控“度”。
人的生活欲望是无尽的，人的精力和时间却是有限的，如果能 “生活有节，起居有常”，就能知足常乐，
心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有
的甚至滑向奢靡享乐的泥潭。为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活之美。
5.“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，“度”是定位美好生活的准则。因此，
人生有“度”，方能成就美丽人生。
1.文中第 1 段引用名言的作用是什么？（2 分）
2.从第 2、3 看，“做人贵在大度”中“大度”是指① （不超过 10 字），“做事好在深
度”中“深度”是指② （不超过 10 字）（4 分）
3.阅读第 4 段，简要分析为什么说“生活美在适度”。（2 分）
1
（二）阅读《守“拙”求进》，完成下列各题。（共 10 分）
守“拙”求进
1.在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，讲的就是对拙的推崇。的确，做人守
拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。
2.守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“ ”，讲的也是这个道理。“书读百遍，其
义自见”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了质的提升。同样，“不积跬步，无以至
千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。
3. 。院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。干部的楷模王彦生被
誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们并非交际能力差，
而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑、超
凡脱俗，站在了人生的高界。
4.可见，守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；
就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，
日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。
5.与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数
拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣
惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。不
仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。
6.所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙
求进。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。
1.本文的中心论点是什么？（2 分）
2.结合上下文，填入第 2 段横线处最恰当的词语是（ ）（2 分)
A.春华秋实
B.千?之堤，溃于蚁?
C.滴?穿?
D.路遥知马?，?久见??
3.根据第 3 段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。（2 分）
4.第 5 段中，作者针对“巧”有哪些看法？这一段在文中有什么作用？（4 分）
2
（三）阅读《学会“放大美好”》，完成下列各题。（共 8 分）
学会“放大美好”
李隆汉
1.如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅
的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的生活质量。若总是哭丧着脸捱过几十年，那么生命便
如同一片荒凉的沙漠，要来何用？只是，高兴不能伸手要，快乐不可向人讨，应该自己学会“放大美好”。
“一件事往往有许多方面，如果你总是往坏的方面去想，那就是自己虐待自己。所以不管生活中遇到什么
烦恼、挫折和打击，面对生活中的诸多不如意，都要学会‘放大美好’，让自己的心境变得亮丽一些。只
有这样，你才能过得比较高兴。”著名武侠小说家古龙的这段话，告诉了我们寻找高兴的诀窍。
2.“放大美好”，是一种生活的艺术。据传孔老夫子游泰山，见到一位名为荣启的老者。此公衣衫褴褛，
一根草绳胡乱缠在腰间，却且弹且唱，得意忘形。孔子问老者为何这般高兴，荣启答道：“许多好事让我
高兴哩！天下万物，惟人为贵，我有幸为人，此是一乐。生而为人，男尊女卑，我有幸为男，此是二乐（此
乐当然是不对的）。众生芸芸，多少人尚在襁褓中便短命早夭，而我又有幸活到如此高寿，此是三乐。”
经多世事胸怀阔， 。这位老人尽管历尽生活的艰辛，但他仍然高高兴兴，这就是因为他学
会了“放大美好”。
3.与古人荣启相反，今天我们周围的一些人总在为一些小事牵肠挂肚，因几句闲话耿耿于怀，愁绪纷沓，
忧思丛生，好像他们就是这世上最不幸的人似的。如此这般，其生活质量当然就难以恭维了。英国有句谚
语：忧愁使猫丧生。英国人把猫看得很神秘，认为猫有 9 条命，可仍经不起忧愁折磨，何况人乎！作为一
个现代人，如果对事理的感悟还不如 2500 年前的古人荣启，岂不赧然？
4.境由心造。说到底，高兴不过是一种感受而已。同一件事，从这个方面看是灾难，换一个角度变一种
心态来看则未尝不值得高兴。“要是火柴在你的衣袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药
库。要是你的手指扎了一根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里。”俄国著名小说家契诃夫的
这段话启迪人们，即使有一千个理由哭泣，也要找出一万个理由微笑。
5.上帝关闭了那扇门，必定会为我们敞开这扇窗。生活是美好的，只要我们懂得珍惜这种美好，而且还
善于“放大美好”，那么，我们头上的每片叶子都会有阳光莅临，脚下的每寸土地都会有和谐生长。
（有删改）
注释
①赧然：形容难为情的样子。
1.作者为何提倡“放大美好”？（2 分）
2.结合文章，概括“放大美好”的具体方法。（4 分）
3
3.第 2 段横线处应填入的句子是（ ）（2 分）
A.阅尽??快乐多
B.历尽艰?快乐多
C.阅尽??眼界宽
D.历尽艰?眼界宽
（四）阅读下面文字，完成下列各题。（共 8 分）
1.苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭
春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我悟出了
一个道理：人生需要淡定的情怀。
2.淡定，指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆
为利来；天下攘攘，皆为利往”。自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，
每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的
淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好
分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。
3.淡定，指在成败面前的从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安
与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。
他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧
从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。
4.淡定，指面对生死时的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。清
代文学批评家金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，他临刑前面不更色，还边酌酒边说：“割
头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！” 金圣叹不惧死亡是何等的泰然啊。
5.时下，学习和工作的压力使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气
和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云
舒。”
1.文章开头引苏轼的词有什么作用？（2 分）
2.分析文章论证过程，按要求填空。（4 分）
首先① （不超过 14 个字），其次从名利前的淡泊精神、② （不
超 11 个字）、生死面前的自若精神三方面阐释了③ （不超过 5 个字），最后④
（不超 13 个字）。
3.请你为下面的两段材料补写一个观点，使之与 2、3、4 段构成并列关系。（2 分）
昔?，诸葛亮带领 2500 名?兵留守西城时，司马懿率 15 万?军压境。众?听到司马懿带兵前来的
4
消息都?惊失?，唯有诸葛亮??不乱并有条不紊地设下了“空城计”，使司马懿怀疑城中设有埋伏，引兵退
去。
2011 年 2 ? 11 ?，印度外长克?希纳在联合国发?时，念错了稿?，引起底下??骚动，那是相当的
尴尬。可克?希纳却微微?笑，颇有?将风度地说：“啊，?件太多了，忙中出错，看来??会海真是害死 ?哪？”淡定的?句话就巧妙地化解了被动局?，台下传来了善意的笑声和掌声。
二、课后作业
（一）阅读冯骥才先生的《体内的小人》，完成下列各题。（13 分）
体内的小人
冯骥才
1.小人，是指人格卑下者。但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。我说的小人在我自
己的身上，或自己的体内。
2.小人原本在每个人体内，包括伟人，何况我？人本善，还是人本恶，其实善恶兼有；人当然有人性，
却也带着兽性，两性并存；善是用来克制恶的，否则便成了恶人；人性要来克制兽性的，不然就成为兽类。
小人呢？
3.善与恶和人与兽是对立的，小人却不是。它如果在别人身上很好识别，比如某人好嫉妒，某人好挑唆，
某人趋炎附势或卖友求荣，会看得清清楚楚，但这小人在自己身上便不易察觉。它不声不响隐藏在我的体
内，暗地作祟，当它表现出来——由于与自己利害相关，往往并不自知，可是在别人眼里，我就显出那么
一种小人的意思来了。人常说，身边的坏人好防，小人难防；可是自己体内的小人就更难防了。
4.体内这些小人什么模样？弄不清模样怎么防？
5.昨夜读《山海经》的插图，都是神头鬼脑奇肢怪体，一下子居然“瞧见”了这小人的模样。尖头如锥，
小眼如灯，舌如条锯，身如烟缕，这样忍怪的东西居然就潜藏在我们的体内、甚至是我们的一部分吗？
6.是的。由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形地融为一体，不但不被我们发觉，反而成为
我们本质的一部分；它也是人的本质和人性的一部分。这样，它就一定会表现出来的。但在它表现出来时
是不知不觉的，不会觉察，可是一旦它赤裸裸的呈现出来，我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了。
傅雷先生在其所译的《约翰?克里斯朵夫》的序文中不是也说过：“真正的光明不会永无黑暗的时刻，真正
的英雄也不是永无卑下的情操”吗？
7.当然，体内的小人最初并不这么可怕。我们或许有点贪心、心生妒嫉、有些私欲与别人的利益相关。
每当此时体内的小人可就会自然而然地冒出头来。当它满足了我们，使我们得到好处，我们便会放纵它。
久而久之，它就来操纵我们，异化我们，一点点使我们成为货真价实的小人。关键是我们能不能抑制它，
战胜它。我们不可能消灭小人——因为它是我们的一部分。我们只能抑制小人，对它保持警惕，不能叫它
在体内“长大”。从而使自己走向自己的反面。
8.所以，我们必须在自己的心里划一条自我的防线，将体内的小人视做自己的敌人，因为战胜这种体内
小人的力量，不在别处，与他人无关，全都在自己身上。
5
9.我知道，我不可能全部消灭自己身上的小人，但我会对它警惕，以战胜它作为自己为人的快乐。
1.从全文内容来看，作者认为自己身上的“小人”不易察觉的原因是什么？（4 分）
2.作者在第 5 段写《山海经》的插图有什么用意？这样写有什么表达效果？（4 分）
3.借助下面链接材料的内容，说说文章画线句中的“自我防线”指的是什么，我们如何做才能战胜体内的
小人。（5 分）
【链接】
所以，?总得有??做?做事的底线。其实这底线原本是?分清楚的。?如?不能“见利忘义”“卖友求
荣”“卖国求荣”“乘?之危”，不能“虐待?母”、“以强凌弱”“恩将仇报”“落井投?”，还有“不义之财君莫取”“朋
友妻不可欺”等等。
……
底线是?形地存在于两个地?。?在社会中，?在每个???。如果?们都降低??的底线，社会的 底线?定下降。社会失去共同遵守的底线，世道?伦?定败坏；如果??守住底线，社会便拥有?条美丽
的?准线——?明。因此说，守住底线，既为了成全社会，也是成全??。
（节选?冯骥才《底线》）
（二）阅读《远大理想成就人生辉煌》，完成下列各题。（共 8 分）
远大理想成就人生辉煌
1.青春是刚刚起航的征帆，理想是指引人生的灯塔。青年人必须拥有远大的理想，才能成就人生的辉煌。
2.什么是远大的理想呢？符合祖国人民和时代发展需要的理想才会是远大的理想。“把青春献给祖国”
和“团结起来，振兴中华”分别是建国之初和改革开放之后两个时代青年人的不同理想，但都与祖国人民
和时代发展的需要紧密相联，正是在这两个远大理想带动下，当时的许多热血青年创造出了辉煌的人生业
绩。
3.为什么青年人只有树立远大理想才能成就人生辉煌呢？
4.首先，青年时代的远大理想能孕育出丰功伟业。历史证明，有大志者方能成大器。马克思中学毕业时
就立下了为人类幸福献身的坚定信念；毛泽东在学生时代就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”
的豪迈诗句，来抒发自己的宏伟抱负，最终，他们都为人类进步事业做出了重大的贡献。
5.其次，远大理想能带来战胜困难的强大动力。徐特立老人曾经说过：“一个人有了远大的理想，就是
在最艰苦的时候，也会感到幸福。”的确，与辉煌业绩相伴随的往往是极端的艰难困苦，一个人如果缺乏
远大的理想，一旦遭遇到这样的困难，就会像大海里一只没有动力的小船，只能随波逐流，很难再向目标
6
前行。而如果此刻他拥有远大的理想，就好像小船拥有了巨大的能量源，无论风浪怎样凶猛，他都能开足
马力，勇往直前，直到抵达胜利的彼岸。
6.那么，青年人又该怎样实现远大理想，成就人生辉煌呢？这就必须要脚踏实地，从一点一滴做
起。 。桥梁专家茅以升，从小立下大志，要为人们造一座结实的桥。为了实现理想，他
无论走到哪里，都认真观察桥，读书读到桥，就把内容摘抄下来，看到报刊上桥的照片，他就搜集起来。
正是靠这样一步一步的积累，后来他终于实现了自己的理想，设计建造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大
桥，为国家做出了重大贡献。
7.今天的广大青年，更应当早日树立起远大的理想，肩负起时代的重托，在实现中国梦的道路上，脚踏
实地，拼搏进取，成就自己人生的辉煌。
1.请在第 4 段横线上填写一句话，阐明本段事例与观点之间的关系。（2 分）
2.简要分析第 5 段的论证过程。（4 分）
3.根据文意，下列句子填入第 6 段横线处，最恰当的一项是 。（填序号）（2 分）
【甲】有理想而无行动的人，只能在梦中等到收获。（谚语）
【乙】生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进。（雨果）
【丙】人生最高之理想，在于追求真理。（李大钊）
7
议论文常考题型阅读与分析
课程介绍
1.课程内容：议论?考题型阅读与分析
2.每节时长：90分钟
3.时间安排：40分钟课＋10分钟休＋40分钟课
4.讲解?式：梳理题型，总结?法，精讲?章
题型梳理
和?法讲
解
议论?考题型1：给议论?找中?论点
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把
给议论文找中心论点的方法技巧记录下来：
议论?常考题型：给议论?中?论点
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把给议论
文找中心论点的方法技巧记录下来：
（1）特征
针对话题有明显的1表态性2的完整的3判断句4。
（2）位置
①题目
②开头
③结尾
④第二段
⑤中间承上启下的过渡句
（3）提示中心论点的12种标志词
可见，由此可见，因此，证明了，总之，总而言之，综上所
述，我认为，我们懂得了，我们发现了，我们明白了，无数事实
表明了
议论?常考题型2：中?论点如何提出？有何妙处？
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
中心论点如何提出，有何妙处的方法技巧记录下来：
议论?常考题型：中?论点如何提出？有何妙处？
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
中心论点如何提出，有何妙处的方法技巧记录下来：
中心论点如何提出的答题方法：这一段在概述了 内
容后，提出了中心论点 。
中心论点提出方式的妙处：活泼自然，引起读者兴趣。
议论?常考题型3：论据作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论据作用题的方法技巧记录下来：
议论?常考题型：论据作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论据作用题的方法技巧记录下来：
论据作用题答题思路（4分时，四点全答；2分时，答第2点和第4点）
1.先辨别论据类型
2.再概括论据内容（一句话简略概括）
3.然后答论据的个体作用
4.最后答论据的共同作用
议论?常考题型：论据作?题
如何概括议论文的论据——分类讨论
1.事实论据的概括
标准的事实论据（论据很充分，有主人公，有事件细节）
方法：人+论点的关键词+事件
操作：列举了 （人）因为 （论点的关键词）而做成了 （事）
的具体事例
示例：列举了爱迪生因为勤奋最终成为了举世闻名的大发明家的
具体事例。
议论?常考题型：论据作?题
如何概括议论文的论据——分类讨论
1.事实论据的概括
特殊事实论据（很多人的事实论据，缺少事件细节交代）
方法：人名+人名+人名+论点的关键词
操作：列举了 （填这些人名），因为 （论点的关键词）而做
成了 （事）的事例。
示例：列举了，牛顿、爱因斯坦、爱迪生，因为坚持不懈地奋发
努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的事例。
议论?常考题型：论据作?题
2.道理论据的概括
方法：道理论据类型（名人名言，格言谚语，成语俗语，古诗词，真理）+
论点的关键词
操作：作者引用了 （填人物，名人名言和古诗词需要填写，其余的可以
省略）的 （根据具体情况，从下列选择：名人名言，格言谚语，成
语俗语，古诗词，真理）： （填引用的具体内容），论证
了 （填写论点关键词）的重要性。
示例：作者引用了韩愈的名人名言：“业精于勤荒于嬉”，论证了
勤奋的重要性。
议论?常考题型：论据作?题
事实论据的作用：使议论文的论据更生动，更具体，更形象。
道理论据的作用：使议论文的论据具有权威性。
事实论据和道理论据共同作用：引出论题／引出论点；证明论点
判断是“引出论点”还是“证明论点”的方法：位置辨别法
1.论据出现在论点前，作用是：引出论点
2.论点出现在论据前，作用是：证明论点
议论?常考题型4：选论据说理由题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
选论据说理由的方法技巧记录下来：
议论?常考题型4：选论据说理由题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
选论据说理由的方法技巧记录下来：
答题公式
因为 （填写人物）的 （对内容进行简单概括）事例/成语
故事／寓言故事／名言／古诗词／格言谚语，可以证明 论
点，所以可以作为论据。
议论?常考题型5：替换论据说理由题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
替换论据说理由题的方法技巧记录下来：
议论?常考题型5：替换论据说理由题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
替换论据说理由题的方法技巧记录下来：
示例：下面哪则示例可以替换第2段中某某事例，为什么？
答题公式
因为 （对事例进行概括）的事例和文中 （对事例
进行概括）的事例都能证明 的观点，所以可以替换。
议论?常考题型6：论证?法的判定及其作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论证方法判定及其作用题的方法技巧记录下来：
议论?常考题型6：论证?法的判定及其作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论证方法判定及其作用题的方法技巧记录下来：
论证方法判定及其作用题答题思路
注：4分时，三点全答；2分时，答第1点和第2点）
1.使用 论证的方法。
2. （论证方法的基本作用）论证了 观点／论点的意
义和价值。
3.论证方法的表达效果。
议论?常考题型6：论证?法的判定及其作?题
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论证方法判定及其作用题的方法技巧记录下来：
论证方法的判定
1.举例论证（又叫“事实论证”“例证法”）
2.道理论证
3.引用论证（又叫“引证法”，有的地区认为引用论证属于道理论证）
4.对比论证
5.比喻论证（又叫“喻证法”）
备注：
论证方法分四类还是五类，每种论证方法的称谓，要按照自
己所在地区的习惯来回答。很多中考出题人做答案时，会两种叫
法都写上。
议论?常考题型6：论证?法的判定及其作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论证方法判定及其作用题的方法技巧记录下来：
论证方法的基本作用
（1）举例论证——具体
（2）道理论证——权威
（3）比喻论证——生动
（4）对比论证——突出
（5）引用论证——文采
论证方法的核心作用
（1）证明了 论点。（举例论证，道理论证，引用论证，对比论证）
（2）证明了论点 的意义和价值。（比喻论证）
议论?常考题型6：论证?法的判定及其作?题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把议论文
论证方法判定及其作用题的方法技巧记录下来：
论证方法的表达效果
（1）举例论证—使论证更具体更有说服力
（2）道理论证—使论证更概括更深入
（3）对比论证—使论证更全面更有说服力
（4）引用论证—增强文章的文采，使论证更有吸引力
（5）比喻论证—把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂
议论?常考题型7：简述议论?的论证过程题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把简述议
论文的论证过程题的方法技巧记录下来：
议论?常考题型7：简述议论?的论证过程题
亲爱的同学们，拿起笔，和木头哥一起来把简述议
论文的论证过程题的方法技巧记录下来：
1.首先，作者论述了 什么观点。
2.其次，作者运用了 论证方法（结合文章，说出如何体现）。
3.最后，作者强化了 观点，使论证具有说服力。
精讲?章
议论?真题精讲1
（一）阅读下面文字，完成下列问题。（共8分）
1.“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而
不舍，金石可镂”，强调了做事
的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”。可见人
生中处处离不开“度”，而守“度”是人生大智慧。
2.人贵在大度。生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，
在交往中也就难免会产生些磨擦，这就要求我们学会大度待人，以
包容之心化解矛盾。蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，
使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈；张英不与邻居争地，
处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下“六尺巷”的佳话。
这是何等的胸襟与气量！常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能
撑船。”做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人
生之旅阳光普照。
议论?真题精讲1
3.做事好在深度。人生在世，人生价值主要体现在做事上。每
个人要想实现自己的人生价值，做事就必须有深度。俄国著名画家
列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长
时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年的时间，才完成这
幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作
品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。这些杰作，充分地体现出列宾作
为绘画大师的人生价值。
4.生活美在适度。人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常
生活中同样需要认真对待和掌控“度”。人的生活欲望是无尽的，人
的精力和时间却是有限的，如果能 “生活有节，起居有常”，就能知
足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的
身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享
乐的泥潭。为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活
之美。
5.“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，
“度”是定位美好生活的准则。因此，人生有“度”，方能成就美丽人
生。
议论?真题精讲1
1.文中第1段引用名言的作用是什么？（2分）
2.从第2、3看，“做人贵在大度”中“大度”是指① （不
超过10字），“做事好在深度”中“深度”是指② （不
超过10字）（4分）
3.阅读第4段，简要分析为什么说“生活美在适度”。（2分）
议论?真题答案
1.【参考答案】从不同?度阐述“度”的内涵，奠定?章?论的基础，
引出中?论点：守“度”是???智慧。（共2分）
2.【参考答案】以宽容之?化解?盾；坚持不懈精益求精（共4分，
共2?题，每个?题2分）
3.【参考答案】?活欲望?尽，精?和时间有限。节制欲望，把握
?活节奏，就能??愉悦；放纵欲望，?活?规律，就会??
俱损。（共2分）
议论?真题精讲2
（二）阅读《守“拙”求进》，完成下列各题。（共10分）
守“拙”求进
1.在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，讲
的就是对拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有
所成就的基础。
2.守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“ ”，讲的也是
这个道理。“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。多少人正是
用这样的笨功夫，实现了质的提升。同样，“不积跬步，无以至千
里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打
牢基础，就不可能采撷到成功的果实。
3. 。院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人
事交往。干部的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际
的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们并非交际能力差，
而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀
登事业的高峰，也使他们远离诱惑、超凡脱俗，站在了人生的高界。
议论?真题精讲2
4.可见，守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定
力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的挑
战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，
也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。
5.与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，
但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累。一些人梦想成功，
却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而
就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想
着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成
功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结
果。
6.所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客
观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙求进。如是，我们不仅会
获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风
景。
议论?真题精讲2
1.本文的中心论点是什么？（2分）
2.结合上下文，填入第2段横线处最恰当的词语是（ ）（2分)
A.春华秋实
B.千?之堤，溃于蚁?
C.滴?穿?
D.路遥知马?，?久见??
3.根据第3段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。（2
分）
4.第5段中，作者针对“巧”有哪些看法？这一段在文中有什么作用？
（4分）
议论?真题答案
1.【参考答案】做?守拙，以拙求进，往往是?个?有所成就的基
础。
2.【参考答案】C
3.【参考答案】?例：守拙体现为?种宁静致远的精神追求。（2分）
4.【参考答案】看法：①不排斥巧，巧是??和汗?的结晶。②对
巧有错误认识的?与成功?缘。作?：更全?更充分地论证了“守
拙才能成功”的观点。（共4分。看法2分，作?2分）
议论?真题精讲3
（三）阅读《学会“放大美好”》，完成下列各题。（共8分）
学会“放大美好”
李隆汉
1.如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，
高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能
否高兴，左右着一个人的生活质量。若总是哭丧着脸捱过几?年，
那么生命便如同一片荒凉的沙漠，要来何用？只是，高兴不能伸手
要，快乐不可向人讨，应该自己学会“放大美好”。“一件事往往有许
多方面，如果你总是往坏的方面去想，那就是自己虐待自己。所以
不管生活中遇到什么烦恼、挫折和打击，面对生活中的诸多不如意，
都要学会‘放大美好’，让自己的心境变得亮丽一些。只有这样，你
才能过得比较高兴。”著名武侠小说家古龙的这段话，告诉了我们
寻找高兴的诀窍。
议论?真题精讲3
2.“放大美好”，是一种生活的艺术。据传孔老夫子游泰山，见
到一位名为荣启的老者。此公衣衫褴褛，一根草绳胡乱缠在腰间，
却且弹且唱，得意忘形。孔子问老者为何这般高兴，荣启答道：
“许多好事让我高兴哩！天下万物，惟人为贵，我有幸为人，此是
一乐。生而为人，男尊女卑，我有幸为男，此是二乐（此乐当然是
不对的）。众生芸芸，多少人尚在襁褓中便短命早夭，而我又有幸
活到如此高寿，此是三乐。”经多世事胸怀阔， 。这位老人
尽管历尽生活的艰辛，但他仍然高高兴兴，这就是因为他学会了
“放大美好”。
3.与古人荣启相反，今天我们周围的一些人总在为一些小事牵
肠挂肚，因几句闲话耿耿于怀，愁绪纷沓，忧思丛生，好像他们就
是这世上最不幸的人似的。如此这般，其生活质量当然就难以恭维
了。英国有句谚语：忧愁使猫丧生。英国人把猫看得很神秘，认为
猫有9条命，可仍经不起忧愁折磨，何况人乎！作为一个现代人，
如果对事理的感悟还不如2500年前的古人荣启，岂不赧然？
议论?真题精讲3
4.境由心造。说到底，高兴不过是一种感受而已。同一件事，
从这个方面看是灾难，换一个角度变一种心态来看则未尝不值得高
兴。“要是火柴在你的衣袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的
口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那你应该高兴，多亏
这根刺不是扎在眼睛里。”俄国著名小说家契诃夫的这段话启迪人
们，即使有一千个理由哭泣，也要找出一万个理由微笑。
5.上帝关闭了那扇门，必定会为我们敞开这扇窗。生活是美好
的，只要我们懂得珍惜这种美好，而且还善于“放大美好”，那么，
我们头上的每片叶子都会有阳光莅临，脚下的每寸土地都会有和谐
生长。
注释
①赧然：形容难为情的样?。
议论?真题精讲3
1.作者为何提倡“放大美好”？（2分）
2.结合文章，概括“放大美好”的具体方法。（4分）
3.第2段横线处应填入的句子是（ ）（2分）
A.阅尽??快乐多
B.历尽艰?快乐多
C.阅尽??眼界宽
D.历尽艰?眼界宽
议论?真题答案
1.【参考答案】①“放?美好”才能过得?兴，②?兴能够提??活
质量。评分：共2分。每个要点1分。
2.【参考答案】①胸怀开阔，发现?命中值得?兴的事情。②换?
个?度变?种?态看待不幸。评分：共4
分。每个要点2分。
3.【参考答案】C评分：共2分。
议论?真题精讲4
（四）阅读下面文字，完成下列各题。（共8分）
1.苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋
轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜
照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，
我悟出了一个道理：人生需要淡定的情怀。
2.淡定，指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，
失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为
利往”。自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他
为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一
个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大
臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。
羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的
羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。
议论?真题精讲4
3.淡定，指在成败面前的从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，
淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷
报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有
看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫
不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他
的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。
4.淡定，指面对生死时的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对
死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。清代文学批评家金圣叹受“抗
粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，他临刑前面不更色，还边酌酒
边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！” 金圣
叹不惧死亡是何等的泰然啊。
5.时下，学习和工作的压力使人总处于紧张之中，幸福指数大
打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面
灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫
观天外云卷云舒。”
议论?真题精讲4
1.文章开头引苏轼的词有什么作用？（2分）
2.分析文章论证过程，按要求填空。（4分）
?先① （不超过14个字），其次从名利前的淡泊精
神、② （不超11个字）、?死?前的?若精神三??阐释
了③ （不超过5个字），最后④ （不超13个字）。
议论?真题精讲4
3.请你为下面的两段材料补写一个观点，使之与2、3、4段构成并列
关系。（2分）
昔日，诸葛亮带领2500名士兵留守西城时，司马懿率15万大军
压境。众人听到司马懿带兵前来的
消息都大惊失色，唯有诸葛亮方寸不乱并有条不紊地设下了“空城
计”，使司马懿怀疑城中设有埋伏，引兵退去。
2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿
子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却微微一笑，
颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海
真是害死人哪？”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传
来了善意的笑声和掌声。
议论?真题答案
1.【参考答案】引出论点；增强?学性，引发阅读兴趣。(共2分。每
点1分)
2.【参考答案】?例：①开篇提出??需要有淡定的情怀（开篇提
出中?论点）②胜败?前从容不迫的精神③淡定的内涵（淡定是
什么）④提出??拥有淡定情怀的好处（共4分）
3.【参考答案】要点：淡定，是指?对被动局?时的镇定态度。
（淡定，是指?对被动局?时的沉着、冷静的态度。）（共2分）
课后作业
答案
课后作业《体内的??》的答案
1.【参考答案】由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形
地融为一体。（或这小人在自己身上、它不声不响隐藏在我的
体内，暗地作祟也可以）（2）最初并不这么可怕，因此我们便
会放纵它。评分，本题4分，每点2分
2.【参考答案】作者用山海经中的插图中的“神头鬼脑奇肢怪体”来
比喻自己身体上的“小人”，目的是让人感受到“体内的小人”的
丑陋；打比方（比喻论证）效果：使自己身上的“小人”形象化、
具体化，突出了自身毛病的可憎与可怕。评分：本题4分，每点
2分
3.【参考答案】第一问：“自我防线”指的是处世为人的标准（准
则）；第二问：①对体内的小人保持高度警惕；②不能降低自
己做人做事的底线 评分：本题共5分，第一问1分；第二问4分，
两个要点，每点2分。
课后作业《选?理想成就??辉煌》的答案
1.【参考答案】示例：他们正是因为在青年时代就树立了远大的理
想，所以才在后来建立了不朽的功绩。（共2分。青年时代树立
远大理想1分，后来才能建立丰功伟业1分）
2.【参考答案】示例：①首先提出本段论点“远大的理想能带来战
胜困难的强大动力”，②其次运用道理论证，引用徐特立的话阐
明远大理想在克服困难时所起的作用，③然后用比喻论证和对
比论证，对比面对困难时没有远大理想和拥有远大理想的人的
不同结局。（共4分。①②每点1分，③2分）
3.【参考答案】甲（共2分）
